在化學(xué)課上,甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì).
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是
 
,白色物質(zhì)可能是Na2O或
 
,乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉.
甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,其理由是
 

【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O═2NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
方案1 取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液 溶液變成紅色 白色物質(zhì)為
Na2O
方案2 ①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液 出現(xiàn)白色沉淀 白色物質(zhì)為
 
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液 無明顯現(xiàn)象
【反思評(píng)價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是
 

【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為
 

通過以上探究,你還能獲得哪些結(jié)論,請(qǐng)寫出一條:
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:【進(jìn)行猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變解答;
【實(shí)驗(yàn)探究】步驟1根據(jù)黑色固體燃燒的產(chǎn)物能使澄清的石灰水變渾濁進(jìn)行解答;步驟2根據(jù)碳酸鹽與酸反應(yīng)長(zhǎng)生氣體解答;
【反思評(píng)價(jià)】考慮Na2CO3溶液和氫氧化鈉都顯堿性,都會(huì)使酚酞變紅;
【得出結(jié)論】根據(jù)題中信息解答.
解答:解:
【進(jìn)行猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律--化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變可知:反應(yīng)后不會(huì)有氫元素,即沒有氫氧化鈉.
【實(shí)驗(yàn)探究】步驟1在氧氣流中充分燃燒黑色固體,并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,黑色固體完全消失,澄清石灰水變渾濁,說明黑色固體是炭;
步驟2取少量白色固體于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入鹽酸酸產(chǎn)生氣泡.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:物質(zhì)一定是碳酸鹽,又由于樣品含有鈉元素,綜合起來就是說該樣品是碳酸鈉.
【反思評(píng)價(jià)】Na2CO3溶液和氫氧化鈉都顯堿性,都會(huì)使酚酞變紅,故方案1得到的結(jié)論不正確,其理由Na2CO3溶液顯堿性,也會(huì)使酚酞變紅;
【得出結(jié)論】通過鈉和二氧化碳的燃燒實(shí)驗(yàn)我們可以總結(jié)出:燃燒不一定需要氧氣的參加.
故答案為:
【進(jìn)行猜想】C;Na2CO3或Na2O與Na2CO3;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中沒有氫元素,所以產(chǎn)物中也就不會(huì)出現(xiàn)氫元素;
【實(shí)驗(yàn)探究】Na2CO3;
【反思評(píng)價(jià)】Na2CO3溶液顯堿性,也會(huì)使酚酞變紅;
【得出結(jié)論】4Na+3CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Na2CO3+C;燃燒不一定需要氧氣的參加.
點(diǎn)評(píng):題有一定的綜合性,考查了判斷物質(zhì)種類的方法及檢驗(yàn)物質(zhì)的方法.這就要求學(xué)生記住一些常見性質(zhì),同時(shí)也要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)判定物質(zhì)種類.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國(guó)在國(guó)際上首次拍攝到了水分子的內(nèi)部結(jié)構(gòu),并揭示了單個(gè)水分子和四分子水團(tuán)簇的空間姿態(tài).有關(guān)該成果的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、利用該成果能觀測(cè)到每個(gè)水分子由3個(gè)原子構(gòu)成
B、利用該成果能觀測(cè)到水分子間有間隔
C、利用該成果能觀測(cè)到氫原子和氧原子的原子核內(nèi)部結(jié)構(gòu)
D、該成果觀測(cè)到的“四分子水團(tuán)簇”并不是一種新的水分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙分別是NaCl、H2SO4和NaOH三種溶液的某一種.將無色酚酞試液滴入乙溶液中呈紅色,然后將乙溶液滴入甲溶液又變無色,則甲、乙、丙三種溶液依次為( 。
A、NaOH、H2SO4、NaCl
B、NaOH、NaCl、H2SO4
C、H2SO4、NaOH、NaCl
D、H2SO4、NaCl、NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用上圖中的B和C裝置組合制取某種氣體,實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是
 
,驗(yàn)滿的方法是
 
.如用如圖F裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從
 
(填“左”或“右”)端進(jìn)入,如果用該裝置干燥所制得的氣體,應(yīng)在瓶?jī)?nèi)盛放的試劑是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用上圖中的A和E裝置組合制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,目的是
 
.若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳,可采取的步驟是:溶解、
 
、洗滌、干燥.
(4)某氣體只能采用?D裝置收集,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的溶液,溶質(zhì)分別可能是硝酸鈉、硝酸銅、硝酸、硫酸鈉、硫酸、硫酸鉀中的一種,檢驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ.分別取少量混合,無明顯現(xiàn)象,溶液無色透明,經(jīng)測(cè)定混合溶液顯酸性.由此可推斷這兩瓶溶液中的溶質(zhì)一定不是
 
;(填化學(xué)式,下同)
Ⅱ.向上述混合溶液中加入Ba(NO32溶液,產(chǎn)生白色沉淀.則這兩瓶溶液中的溶質(zhì)至少是
 
中的一種;試判斷這兩瓶溶液的溶質(zhì)可能的組合有
 
種(填數(shù)字).填寫出其中含陽(yáng)離子種類最少的一種組合
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

納米碳酸鈣是一種重要的無機(jī)化工產(chǎn)品,下圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鈣的工藝流程

請(qǐng)回答下列問題:
(1)若實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),操作1的名稱是
 
.使用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、
 
,其中玻璃棒的作用是
 

(2)操作2為洗滌、干燥,其中洗滌的目的是除去碳酸鈣粗品表面含有的可溶性雜質(zhì),其中一定含有的可溶性雜質(zhì)是
 
,檢驗(yàn)是否洗滌干凈的方法是向最后一次洗滌液中加入
 
溶液(①Ca(OH)2、②AgNO3、③CaCl2,填寫序號(hào)),如果沒有出現(xiàn)沉淀,說明已經(jīng)洗滌干凈.
(3)流程中用氨水而不是用水吸收CO2的原因是
 

(4)上述流程中的副產(chǎn)品(NH4Cl)可用作
 
.(寫一種用途)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為加深對(duì)燃燒條件的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解滅火的原理.某同學(xué)進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn):

(1)用棉花分別蘸酒精和水,放到酒精燈火焰上加熱片刻,觀察到蘸酒精的棉花燃燒,另一個(gè)不燃燒,可以得出燃燒的條件之一是
 
;如果在酒精燈上加熱時(shí)間較長(zhǎng),會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是
 

(2)如圖1所示:將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,可以觀察到
 
,可以得出燃燒的條件之一是
 

(3)如圖2所示:在燃著的蠟燭上扣一個(gè)燒杯,過一會(huì)兒觀察到
 
,可以得出燃燒的條件之一是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室可利用堿式碳酸銅(化學(xué)式:Cu2(OH)2CO3)制備氧化銅,并進(jìn)行碳粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).
①制備氧化銅并檢驗(yàn)產(chǎn)物,裝置如圖所示(省略?shī)A持儀器):
步驟一:連接A和B,打開活塞,通入空氣.
步驟二:關(guān)閉活塞,連上C和D,開始加熱.
步驟三:在加熱過程中,記錄在B中固體質(zhì)量變化如下表,在t3時(shí)停止加熱.
加熱時(shí)間(min)0t1t2t3
B中固體質(zhì)量(g)6.665.204.804.80
B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:□Cu2(OH)2CO3═□CuO+□H2O+□CO2
請(qǐng)?jiān)凇踔刑钊肱淦胶蟮南禂?shù),依次為
 
,
 
,
 
,
 

C中試劑是
 
.A的作用是吸收空氣中的
 
,防止對(duì)產(chǎn)物檢驗(yàn)造成干擾.選擇t3時(shí)停止加熱的理由是
 

②一定量碳粉還原①中制得的氧化銅并檢驗(yàn)產(chǎn)物,裝置如圖所示:
實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到F中溶液變渾濁,E中的現(xiàn)象是
 

反應(yīng)完全后,若僅撤走酒精噴燈停止加熱,可能導(dǎo)致的后果是
 

③分析:若①中省略步驟三,對(duì)②中反應(yīng)產(chǎn)物判斷可能產(chǎn)生的影響及其原因.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬過氧化物可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,化學(xué)方程式為:
 
.為了驗(yàn)證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)檢查A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,即可證明裝置不漏氣.
(2)表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
 

(3)用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)?
 

(4)向用脫脂棉包裹一定量的Na2O2固體,然后向其中通入CO2,脫脂棉很快就燃燒此現(xiàn)象說明該反應(yīng)過程中能量是如何變化的?
 

(5)常溫下水也能與Na2O2反應(yīng),生成氧氣和氫氧化鈉,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(6)若要檢驗(yàn)干燥的二氧化碳能否與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣,以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)?
 

(7)實(shí)驗(yàn)室中的過氧化鈉如果保存不當(dāng),容易與空氣中的CO2和水蒸汽發(fā)生反應(yīng)變質(zhì).今稱取10g過氧化鈉樣品(雜質(zhì)不參加反應(yīng))放人燒杯中,向其中加入10g水,二者完全反應(yīng)后.稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為18.4g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計(jì)).試計(jì)算過氧化鈉樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案