鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是（　�。�
A、分別測定它們的密度
B、將氣體分別通入澄清石灰水中
C、觀察顏色并聞它們的氣味
D、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達到鑒別氣體的目的．
解答：解：A、三種氣體密度不同，測三瓶氣體的密度可以區(qū)別三種氣體，但不是最常用的方法；
B、二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁，但不能區(qū)分出氧氣和空氣．此方案不能鑒別三種氣體；
C、三種氣體都是無色無味的氣體，因此通過聞氣體氣味無法區(qū)另三種氣體；
D、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣；燃燒更旺的氣體為氧氣；燃燒熄滅的氣體為二氧化碳；操作簡單，現(xiàn)象明顯，為最常用的方法．
故選D
點評：利用所要鑒別空氣、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)差別，設(shè)計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達到鑒別物質(zhì)的目的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列物品，用合成材料制作的是（　�。�
A、
  鋁合金門窗
B、
   不銹鋼餐具
C、
   塑料洗衣盆
D、
   景德鎮(zhèn)瓷器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

符合如圖裝置設(shè)計目的選項是（　　）
①說明CO具有還原性  
②說明CO被氧化后的產(chǎn)物是CO2  
③有效地防止了CO對環(huán)境的污染
④既說明CO有還原性、可燃性，又充分利用能源．
A、①②B、①③④
C、①②③④D、②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、天然氣、氫氣、酒精都是可再生能源
B、甲烷和酒精的燃燒產(chǎn)物都是二氧化碳和水，由此可以推斷，甲烷和酒精的成分都只含碳元素和氫元素
C、煤、石油、天然氣是當(dāng)今最重要的化石燃料
D、干冰升華時要吸收大量的熱，這是化學(xué)反應(yīng)中的吸熱現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素X和Y形成YX2型離子化合物，它們的原子電子層結(jié)構(gòu)可能是下列組合中的（　　）
答案序號 A B C D
　X元素 2，8，2 2，8，6 2，8，7 2，6
　Y元素 2，72，8，1 2，8，22，4 
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)分別加入足量的水中，能得到無色透明溶液的是（　　）
A、FeCl3   NaOH   NaCl
B、Na2SO4   HCl   BaCl2
C、CuSO4  KCl    HCl
D、K2CO3   NaCl   Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A、帶火星的木條復(fù)燃
B、對著干燥玻璃呼氣
C、木炭在O2中燃燒
D、紫色石蕊試液中通入CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于還原劑的敘述不正確的是（　�。�
A、具有還原性
B、在化學(xué)反應(yīng)中結(jié)合氧
C、在化學(xué)反應(yīng)中被還原
D、在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組氣體都可用濃硫酸和固體氫氧化鈉干燥的是（　�。�
A、氧氣，二氧化碳，氫氣
B、一氧化碳，二氧化碳，氮氣
C、氮氣，氫氣，氧氣
D、氧氣，二氧化硫，氫氣

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同步練習(xí)冊答案