A. | 鋅和稀硫酸 | B. | 碳酸鈉和稀鹽酸 | C. | 鐵和硫酸銅溶液 | D. | 氯化鈉和稀鹽酸 |
分析 驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時,選用藥品和裝置應(yīng)考慮:①只有質(zhì)量沒有變化的化學(xué)變化才能直接用于驗證質(zhì)量守恒;②如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng),或生成物中有氣體生成,應(yīng)該選用密閉裝置.
解答 解:A、鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)生成的氫氣逸出,反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少,不能用于驗證質(zhì)量守恒定律,故選項錯誤.
B、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸出,反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少,不能用于驗證質(zhì)量守恒定律,故選項錯誤.
C、鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,沒有物質(zhì)逸出,反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不變,能用于驗證質(zhì)量守恒定律,故選項正確.
D、氯化鋇與稀鹽酸不反應(yīng),不能用于驗證質(zhì)量守恒定律,故選項錯誤.
故選:C.
點評 本題難度不大,理解質(zhì)量守恒定律,掌握在設(shè)計驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時最好在密閉容器中進(jìn)行是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤⑥ | B. | ①②④⑥ | C. | ②③⑤⑥ | D. | ①③④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 裝罝1可用于制二氧化碳 | B. | 裝罝2可用于制氧氣 | ||
C. | 裝罝3可用于收集二氧化碳 | D. | 裝罝4可用于收集氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 選用試劑 | 操作方法 |
A | CO(CO2) | 適量O2 | 點燃 |
B | NaCl溶液(Na2CO3) | 過量CaCl2溶液 | 過濾 |
C | KNO3溶液(K2SO4溶液) | 適量Ba(NO3)2溶液 | 過濾 |
D | FeCl2溶液(CuCl2溶液) | 足量鎂粉 | 過濾 |
A. | A. | B. | B. | C. | C. | D. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 為防止海鮮變質(zhì),用甲醛溶液浸泡 | |
C. | 除去CO2氣體中的少量CO雜質(zhì)氣體,可將混合氣體通入過量的NaOH溶液中 | |
D. | 我國制堿工業(yè)的先驅(qū)-侯德榜,發(fā)明了聯(lián)合制堿法,為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NH4HCO3 | B. | CO(NH2)2 | C. | Ca(H2PO4)2 | D. | KNO3 |
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