交警常用裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的儀器檢查司機(jī)是否酒后開車,因?yàn)榫浦械囊掖伎梢允钩燃t色的重鉻酸鉀變?yōu)榫G色的硫酸鉻[Cr2(SO43].根據(jù)上述材料回答.
(1)重鉻酸鉀是由
 
種元素組成,它是由
 
(填離子符號(hào),下同)和
 
構(gòu)成的,重鉻酸鉀中鉻的化合價(jià)是
 
價(jià).
(2)硫酸鉻是由
 
種元素組成,它是由
 
 
構(gòu)成的,硫酸鉻中鉻的化合價(jià)是
 
價(jià).
(3)寫出按這兩種鉻元素的化合價(jià)形成的兩種鉻的氧化物的化學(xué)式
 
 
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式來分析其組成結(jié)構(gòu),根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的規(guī)律來計(jì)算化合價(jià);根據(jù)氧化物的化學(xué)式的寫法來分析解答.
解答:解:(1)由重鉻酸鉀的化學(xué)式K2Cr2O7可知,它是由鉀、鉻氧三種元素組成的,是由鉀離子和重鉻酸根離子構(gòu)成的,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,鉀元素的化合價(jià)為+1,氧元素的化合價(jià)為-2,可得重鉻酸鉀中鉻的化合價(jià)為:(+1)×2+2x+(-2)×7=0,則x=+6;故填:三;K+;Cr2O72-;+6;
(2)由硫酸鉻的化學(xué)式可知,它是由鉻元素、硫元素和氧元素三種元素組成的,是由鉻離子和硫酸根離子構(gòu)成的;硫酸根的化合價(jià)為-2,硫酸鉻中鉻的化合價(jià)為:2y+(-2)×3=0;則y=+3;故填:三;Cr3+;SO42-;+3;
(3)鉻元素顯+6價(jià),氧元素顯-2價(jià),則鉻元素與氧元素形成氧化物的化學(xué)式為CrO3
鉻元素顯+3價(jià),氧元素顯-2價(jià),則鉻元素與氧元素組成的氧化物的化學(xué)式為Cr2O3,故填:CrO3;Cr2O3
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)以及利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法、化學(xué)式的書寫方法即可正確解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷,下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A、用生石灰作食品干燥劑
B、用鍋蓋蓋滅油鍋中的火焰
C、用木炭除冰箱中的異味
D、用燃著的火柴檢驗(yàn)煤氣是否漏氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于微觀粒子的敘述中正確地是( 。
A、構(gòu)成物質(zhì)的粒子只有分子和原子
B、離子只有通過得到電子才能變成原子
C、微觀粒子都帶有電荷
D、一個(gè)原子核的質(zhì)量大于2個(gè)電子的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t1℃時(shí),將甲物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“變大”、“變小”或“不變”);
(2)將t3℃時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液降至t2℃,所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
 
;
(3)將t3℃時(shí)等質(zhì)量的甲、丙的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液的質(zhì)量關(guān)系是:甲
 
丙(填“>”、“<”或“=”);
(4)t2℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)配制成飽和溶液,所需水的質(zhì)量由多到少的順序是
 
(用A、B、C表示);
(5)t3℃時(shí),將100g水加入到盛有30g甲物質(zhì)的燒杯中,充分溶解后得到不飽和溶液,若想使溶液恰好飽和,可采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化,更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì).

(1)圖1粒子中,屬于陰離子的有
 
(填序號(hào),下同);在化學(xué)反應(yīng)中最易失去電子的是
 

(2)圖1粒子所屬元素可以組成多種化合物,請寫出由上述某些元素組成的一種酸的化學(xué)式:
 
,一種堿的化學(xué)式:
 

(3)圖2表示氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀過程,該反應(yīng)的本質(zhì)是
 
結(jié)合生成水.請寫出一個(gè)與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若已知1個(gè)甲烷分子(由1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子)和2個(gè)氧分子可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成2個(gè)水分子和1個(gè)二氧化碳分鐘,小勇同學(xué)設(shè)計(jì)了下列模型表示這一反應(yīng)過程
請你填寫下列空白,用來表示甲烷分子的符號(hào)是
 
,用來表示二氧化碳分子的符號(hào)
 
,用來表示水分子的符號(hào)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)驗(yàn)證銅、鐵、銀三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,分別采用以下方法.甲同學(xué):鐵片、銅片、銀片、稀鹽酸;乙同學(xué):FeSO4溶液、銅片、銀片;丙同學(xué):FeSO4溶液、CuSO4溶液、銀片;丁同學(xué):FeSO4溶液、銅片、AgNO3溶液.其中,你認(rèn)為合理的是( 。
A、甲同學(xué)B、乙同學(xué)
C、丙同學(xué)D、丁同學(xué)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

周末,小晉同學(xué)一家三口到風(fēng)景秀麗的山區(qū)踏青,并準(zhǔn)備自制燒烤.
(1)爸爸準(zhǔn)備了豆腐干、瘦肉、魚、面包和牛奶,其中能提供較多糖類的是
 
;為使?fàn)I養(yǎng)均衡,媽媽又增加的食物是
 
(寫出一種).
(2)燒烤時(shí),為使木炭燃燒更旺,小晉將木炭架空,原因是
 

(3)小晉將取回的清澈泉水煮沸,發(fā)現(xiàn)有少量沉淀產(chǎn)生,該泉水屬于
 
水(填“軟”或“硬”)
(4)離開時(shí),為防止引發(fā)火災(zāi),請給出一種熄滅余火的簡易方法
 

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