【題目】“化學(xué)——人類社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵”，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)指出下列事例的說(shuō)明中與化學(xué)緊密相關(guān)的一項(xiàng)( )
A.紫莖澤蘭、飛機(jī)草……外來(lái)物種的入侵已經(jīng)給我國(guó)造成了約4000億人民幣的損失�！鈦�(lái)物種的入侵
B.植樹(shù)造林，既綠化了環(huán)境，又改善了局部氣候——植樹(shù)造林
C.道路、橋梁的大量修建，極大地改善了民生——交通發(fā)達(dá)
D.化肥的合理施用有效地促進(jìn)了我國(guó)糧食產(chǎn)量的提高——化肥的生產(chǎn)

【答案】D
【解析】A、外來(lái)物種的入侵給我國(guó)造成的經(jīng)濟(jì)損失與化學(xué)之間沒(méi)有直接的聯(lián)系，A不符合題意
B、植樹(shù)造林既綠化了環(huán)境，又改善了局部氣候，但是與化學(xué)之間沒(méi)有直接的聯(lián)系，B不符合題意；
C、交通發(fā)達(dá)得益于道路、橋梁的大量修建，但是與化學(xué)之間沒(méi)有直接的聯(lián)系，C不符合題意；
D、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化的一門自然科學(xué)，化肥是通過(guò)化學(xué)方法合成出來(lái)的物質(zhì)，與化學(xué)密切相關(guān)，D符合題意。
故答案為：B。

本題主要考察化學(xué)的作用。

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄糖(C6H12O6)、醋酸(C2H4O2)、乳酸(C3H6O3)三種物質(zhì)與我們的生活密切相關(guān)。它們都能在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水。
（1）這三種物質(zhì)都屬于???(填“無(wú)機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”)。
（2）比較歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，上述三種物質(zhì)的共同特點(diǎn)有???(寫出一點(diǎn)即可)。
（3）醋酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為???。
（4）現(xiàn)有兩份質(zhì)量均為100g的混合物：①葡萄糖和醋酸的混合物，②葡萄糖和乳酸的混合物。如果將它們完全燃燒，生成二氧化碳的質(zhì)量???(填“相同”或“不相同”)，你的判斷依據(jù)是???。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中很多問(wèn)題需要化學(xué)知識(shí)，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）
A.煤燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化硫是引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)
B.我國(guó)規(guī)定食鹽中必須加碘，這里的“碘”是指碘元素
C.研發(fā)可降解的塑料，減少“白色污染”
D.在鐵桶中用硫酸銅溶液和石灰水配制農(nóng)藥波爾多液會(huì)失效

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活離不開(kāi)化學(xué)。
（1）長(zhǎng)期盛裝澄清石灰水的試劑瓶壁，常出現(xiàn)“白膜”，其形成的原因是（用化學(xué)方程式表示）??? ， 該“白膜”可用???清洗，反應(yīng)原理是（用化學(xué)方程式表示）???。
（2）配制果味飲料發(fā)生如下反應(yīng)，請(qǐng)將反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整。
3NaHCO3 + C6H8O7= C6H5O7Na3 +???+ 3 CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)第五套人民幣硬幣：一元幣為鋼芯鍍鎳（Ni）合金，伍角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為不銹鋼。
（1）制成合金可以防止銹蝕。鋼鐵生銹的條件是???。
（2）已知鎳能夠發(fā)生如下反應(yīng)：Ni +H2SO4 = H2↑+ NiSO4 ；Fe+ NiCl2 = Ni + FeCl2這兩個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都是??? ， Fe、Cu、Ni三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>???。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)下列敘述回答問(wèn)題。
（1）若甲能與稀硫酸反應(yīng)生成一種在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度最小的氣體，該化學(xué)式為??? ， 甲在常見(jiàn)的金屬活動(dòng)順序中的位置是???。
（2）若甲是一種紅色的氧化物，能溶于稀鹽酸，得到黃色溶液，則甲的化學(xué)式為???。
（3）若甲既能與稀鹽酸反應(yīng)生成X，又能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成Y，且X與Y能反應(yīng)，則甲的化學(xué)式可能是???(寫出一種即可)，X與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式為???。
（4）若甲能與水反應(yīng)，將少量甲加到飽和石灰水中，溶液變渾濁，則下列說(shuō)法正確的是_____(填字母序號(hào))。
A.甲一定是二氧化碳
B.反應(yīng)后溶質(zhì)的質(zhì)量一定減小
C.反應(yīng)前后溶劑的質(zhì)量保持不變
D.反應(yīng)前后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于滅火的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋--使可燃物與空氣隔絕

B．木材著火，用水撲滅--降低了可燃物的著火點(diǎn)

C．撲滅森林火災(zāi)，開(kāi)辟隔離帶--清除和隔離可燃物

D．不慎將酒精灑到桌面燃燒，用濕布覆蓋--使可燃物與空氣隔絕和降溫

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A.炒菜時(shí)油鍋著火立即蓋上鍋蓋——使可燃物與空氣隔絕
B.木材著火用水潑滅——降低了可燃物的著火點(diǎn)
C.撲滅森林火災(zāi)開(kāi)辟隔離帶——清除和隔離可燃物
D.不慎將酒精灑到桌面燃燒，用濕布覆蓋——隔氧又降溫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)科學(xué)家卡爾?克利特在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（化學(xué)式為N5），在制取“氮5”的實(shí)驗(yàn)中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備．因此科學(xué)家認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料．有關(guān)“氮5”的說(shuō)法正確的是（ ）
A.“氮5”的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定
B.每個(gè)N5分子由5個(gè)氮原子構(gòu)成
C.“氮5”是一種化合物
D.真空條件下“氮5”是一種氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一次用餐中，小麗同學(xué)對(duì)“固體酒精”產(chǎn)生好奇，于是她決定買回一袋，對(duì)其進(jìn)行研究．
【收集資料】通過(guò)閱讀標(biāo)簽及查閱資料，她獲得如下信息：
①該固體酒精中含有酒精、氯化鈣、氫氧化鈉三種物質(zhì)；
②酒精的化學(xué)式為C2H5OH；
③氯化鈣、氯化鋇的水溶液均呈中性．
【提出問(wèn)題】
①酒精的化學(xué)式與NaOH相比，都有“OH”，那么酒精的水溶液是不是顯堿性？
②固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度如何？
（1）【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：她取少量酒精溶液于試管中，滴加硫酸銅溶液，未觀察到藍(lán)色沉淀，
說(shuō)明酒精溶液???（填“顯”或“不顯”）堿性．
（2）實(shí)驗(yàn)二：她先取少量固體酒精于燒杯中，加入足量水溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，再取沉淀于試管中加稀鹽酸，觀察到??? ，說(shuō)明氫氧化鈉已變質(zhì)．請(qǐng)寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式??? ．
（3）她取上述燒杯中上層清液于試管中，先滴加足量澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)生成白色沉淀，再滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液，液體呈紅色，她認(rèn)為氫氧化鈉部分變質(zhì)．老師發(fā)現(xiàn)后，提示她由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不可靠．你認(rèn)為只要將上述實(shí)驗(yàn)中的澄清石灰水為 ???（填化學(xué)式）溶液，即可得到氫氧化鈉部分變質(zhì)的結(jié)論．
（4）【拓展應(yīng)用】除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，方法是???（化學(xué)方程式表示）

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