如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置.
(1)儀器a的名稱是
;
(2)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
,當(dāng)觀察到裝置C中
時(shí)才開(kāi)始收集;
(3)SO
2通常是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會(huì)形成酸雨.實(shí)驗(yàn)室用如圖2裝置收集一瓶干燥的SO
2,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是
→e(填字母),裝置中的X是
.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:試管是常用的反應(yīng)容器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,當(dāng)觀察到裝置C中氣泡均勻連續(xù)的冒出時(shí)才開(kāi)始收集.實(shí)驗(yàn)室用如圖2裝置收集一瓶干燥的SO
2,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是長(zhǎng)進(jìn)短出,因此是c進(jìn)d出,裝置中的X是濃硫酸起干燥作用;然后b進(jìn)a出,因?yàn)槎趸虻拿芏缺瓤諝獯螅?/div>
解答:解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,故答案為:試管
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;當(dāng)觀察到裝置C中氣泡均勻連續(xù)的冒出時(shí)才開(kāi)始收集,故答案為:2KMnO
4K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑;氣泡均勻連續(xù)的冒出;
(3)實(shí)驗(yàn)室用如圖2裝置收集一瓶干燥的SO
2,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是長(zhǎng)進(jìn)短出,因此是c進(jìn)d出,裝置中的X是濃硫酸起干燥作用;然后b進(jìn)a出,因?yàn)槎趸虻拿芏缺瓤諝獯;故答案為:cdba;濃硫酸
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的干燥等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列物質(zhì)中含有氧分子的是( 。
A、氯酸鉀 | B、二氧化碳 |
C、氧化鎂 | D、液態(tài)空氣 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列變化中,屬于化學(xué)變化的是 。
A、酒精揮發(fā) | B、水結(jié)成冰 |
C、鋼鐵生銹 | D、空氣液化 |
|
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列物質(zhì)長(zhǎng)期露置在空氣中,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增大的是( 。
A、濃鹽酸 | B、氯化鈉溶液 |
C、濃硫酸 | D、氫氧化鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
已知A-F均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),B是最常見(jiàn)的金屬,且與C溶液反應(yīng)生成紫紅色固體,D是紅粽色金屬氧化物,E含有三種元素,其稀溶液常用于除鐵銹,F(xiàn)是一種常見(jiàn)的堿,它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件即部分生成物省略).
(1)寫出化學(xué)式:A可能是
;F可能是
.
(2)反應(yīng)B-C的化學(xué)方程式為
.
(3)反應(yīng)D-E的化學(xué)方程式為
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
根據(jù)固體物質(zhì)M在水中的溶解度曲線圖,回答下列問(wèn)題:
(1)B點(diǎn)所表示的溶液為M在t
2℃的
(選填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(2)將A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液從t
1℃升溫到t
2℃(忽略水的蒸發(fā)),在此過(guò)程中M的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(選填“增大”、“減小”或“不變”);
(3)將A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的100g溶液恒溫蒸發(fā)10g水,可析出M的質(zhì)量
g,剩下的溶液中M的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
初中化學(xué)中的幾種常見(jiàn)物質(zhì)有下圖所示的轉(zhuǎn)換關(guān)系(部分反應(yīng)物和生成物已略去),其中反應(yīng)②常用于工業(yè)上生產(chǎn)F氣體,反應(yīng)③常用于實(shí)驗(yàn)室制取F氣體.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)D的化學(xué)式是
;A的化學(xué)式可能是
(任寫一種).
(2)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
.
反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
;
(3)在四種基本反應(yīng)類型中,上圖未涉及的反應(yīng)類型是
(填序號(hào))
A、化合反應(yīng) B、分解反應(yīng) C、置換反應(yīng) D、復(fù)分解反應(yīng).
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源.煤、石油和
是常見(jiàn)的化石燃料.
(2)隨著全球能源使用量的不斷增長(zhǎng),人類正在開(kāi)發(fā)新能源,如潮汐能、核能、
(填一種即可)等.
(3)甲烷和水反應(yīng)也可以制水煤氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
.
②下列對(duì)該反應(yīng)的敘述正確的是
(填序號(hào)).
A.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變 B.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種
C.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變 D.若有24g的A參加反應(yīng),則生成D的質(zhì)量為9g.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
人們常說(shuō):①兒童補(bǔ)鈣,②高原上缺氧,③胃酸過(guò)多,④生理鹽水,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:
①中的“鈣”
;②中的“氧”
;③中的“酸”
;④中的“鹽”
.
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