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8.實驗室可選用如圖裝置,制取二氧化碳氣體和進行有關實驗,回答下列問題:
(1)寫出實驗室用A裝置制取二氧化碳的化學方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;A中儀器X的名稱為錐形瓶.
(2)欲除去制得氣體中混有的氯化氫氣體,常把A裝置與盛有飽和碳酸氫鈉溶液的裝置連接,反應的化學方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
(3)D裝置裝入液體濃硫酸(填名稱)可以干燥二氧化碳.
(4)用E裝置收集二氧化碳,則氣體應從a端(填a或b)通入,驗滿方法是將燃著的木條放在b端,觀察木條是否熄滅.
(5)F裝置是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,若把它作為微型實驗裝置檢驗二氧化碳,其中盛裝溶液的是澄清的石灰水(填名稱),氣體應從d   (填“c”或“d”)端通入,其中所裝的液體不能(填“能”或“不能”)裝滿.反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

分析 (1)根據(jù)儀器的名稱以及實驗室中制取二氧化碳的基本原理來分析;
(2)根據(jù)反應的原理寫出反應的方程式;
(3)根據(jù)濃硫酸具有吸水性來分析;
(4)根據(jù)二氧化碳的密度以及二氧化碳的驗滿方法來分析;
(5)根據(jù)實驗室中二氧化碳的檢驗方法、反應的原理、裝置的特點來分析.

解答 解:(1)實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;儀器X是錐形瓶;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;錐形瓶;
(2)碳酸氫鈉溶液與氯化氫氣體反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;故填:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(3)濃硫酸具有吸水性,所以可用盛有濃硫酸的裝置D來干燥二氧化碳;故填:濃硫酸;
(4)二氧化碳的密度大于空氣,用F裝置收集二氧化碳,則應該從長管進入,檢驗二氧化碳是否收集滿,可以將燃著的木條放在b端,觀察木條是否熄滅,故填:a;將燃著的木條放在b端,觀察木條是否熄滅;
(5)通常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳氣體,因為二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水;氣體從d端進入,其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是液體不會被壓往c處流出;故填:澄清的石灰水;d;不能;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列解決生活中實際問題的方法與相應科學原理不對應的是( 。
選項方法科學原理
A用洗滌劑清洗油污利用了洗滌劑的乳化作用
B用氮氣作填充燈泡延長燈泡壽命氮氣化學性質較穩(wěn)定
C鍋蓋蓋滅著火的油鍋降低溫度到可燃物著火點以下
D銹蝕的鎖芯中加少量鉛筆芯屑石墨有潤滑作用
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.“斗南鮮花論斤賣,花香吸引賓客來”,我們能聞到花香是因為( 。
A.分子的體積很小B.分子間有間隔
C.不同分子的化學性質不同D.分子在不斷運動

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.A、B、C、D是初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示:
(1)若該反應為高溫下進行的置換反應,且A、C為黑色固體,A具有磁性,D在常溫常壓下為無色無味的液體,反應的化學方程式為Fe3O4+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2↑.
(2)若該反應為A燃燒不充分的反應,且A由兩種元素組成,質量比為3:1,B可供給動物呼吸,常溫下C為氣體,反應的化學方程式為2CH4+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO+4H2O.
(3)若在20℃時,將B溶于乙醇中配成飽和溶液,通入適量A發(fā)生反應,且A是參與光合作用的氣體,B為堿,C為純堿,則在乙醇中該反應的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3↓+H2O.
20℃時,B、C在水中和乙醇中的溶解度
物質水中的溶解度乙醇中的溶解度
B109g17.3g
C21.8g<0.01g

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.將粗鹽(主要成分是NaCl,還含有少量泥沙、CaCl2和MgCl2雜質)經過一系列除雜、提純后,得到純凈的NaCl的相關過程如圖所示,回答問題:

(1)甲是除去粗鹽中難溶性雜質的一步操作,其中存在一處明顯錯誤,該錯誤造成的后果是液體飛濺;
(2)乙是除去濾液中可溶性雜質的流程圖,寫出白色沉淀B的化學式CaCO3,向濾液b中加入足量稀鹽酸的作用是除去多余的氫氧化鈉和碳酸鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.海水通過晾曬等步驟,可得到粗鹽,粗鹽中含有多種可溶性雜質(氯化鎂、氯化鈣等)和不溶性雜質(泥沙等),工業(yè)上以粗鹽為原料制取精鹽,其生產流程如圖所示:

請回答下列問題:
(1)操作c的名稱是過濾.
(2)小明認為可以先向溶液B中加足量鹽酸,然后向溶液C中加過量碳酸鈉溶液,你認為這樣是否可行?否(填“是”或“否”).
(3)將過量氫氧化鈉溶液加入溶液A中,目的是除去氯化鎂,反應的化學方程式為MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl,該反應的基本反應類型為復分解反應.
(4)在蒸發(fā)操作中,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱.
(5)如果稱量Ⅰ中稱得粗鹽的質量為5g,稱量Ⅱ中稱得精鹽的質量為5.1g,則下列分析正確的是BD.
A、精鹽的產率一定為98.04%   B、蒸發(fā)操作中可能有水分沒有蒸干
C、精鹽的產率一定為102%    D、除雜過程中有NaCl生成
E、溶解操作中可能有粗鹽沒有溶解.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.在一次初中化學實驗操作考査中.某同學抽簽后,實驗臺上有過氧化氫溶液、二氧化錳粉末、木炭、火柴、坩堝鉗.還有如下儀器:

 (1)儀器B的名稱為酒精燈,儀器F的名稱為水槽;
(2)根據(jù)實驗臺上的藥品和儀器,能完成的實驗有制取氧氣和木炭燃燒,化學反應方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,選用組裝發(fā)生裝置的儀器有ACEG(填字母序號);
(3)若補充兩種藥品:大理石和稀鹽酸(填名稱),可制取另一種氣體,圖2是兩套干燥氣體的裝置,可用于干燥該氣體的是甲(填“甲”或“乙”),可用向上排空氣的方法收集該氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是(  )
A.銀的導電性比銅、鋁都好,所以常用銀制作電線
B.焊錫和鋁的熔點較低,都可用于焊接各種金屬
C.鉛的密度比鐵大得多,用鉛做各種刀具、錘子比鐵更好
D.鈦合金與人體具有很好的“相容性”,可用來制造人造骨

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)點燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為三層,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖所示),約1s后取出,可以看到在a處(填字母)的火柴梗的最先碳化.
(2)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現(xiàn)水霧,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變混濁.結論:蠟燭燃燒以后的生成物是水和二氧化碳.
(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是C
A.反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬
D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因.

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