已知鹽酸溶酸中含有水分子(H2O)、氯離子(Cl-)和氫離子(H+),該溶液能使紫色石蕊試液變紅色.請你猜想在鹽酸溶液中可能是哪一種微粒使紫色石蕊試液變紅色?并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想,寫出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟,觀察到的現(xiàn)象以及由此得出的結(jié)論.
猜想:
 

實(shí) 驗(yàn) 步 驟 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
 
 
 
考點(diǎn):酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的酸 酸的通性
分析:稀鹽酸可以使紫色石蕊試液變紅,是稀鹽酸中的氫離子使紫色石蕊試液變紅色.在稀鹽酸中存在的微粒有氫離子、氫氧根離子、水分子.
解答:解:稀鹽酸中有氫離子、氯離子和水分子.這三種離子中氫離子能使紫色石蕊試液變紅色.我們可設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn):
(1)向蒸餾水中,滴加紫色石蕊試液,觀察現(xiàn)象.石蕊試液不變色,說明水分子不能使紫色石蕊試液變色.
(2)向氯化鈉溶液中,滴加紫色石蕊試液,觀察現(xiàn)象.石蕊試液不變色,說明氯離子不能使紫色石蕊試液變色.
(3)向稀鹽酸中,滴加紫色石蕊試液,觀察現(xiàn)象.石蕊試液變紅色,說明氫離子能使紫色石蕊試液變紅色.
故答案為:
猜想:氫離子能使紫色石蕊試液變紅色
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
①向蒸餾水中,滴加紫色石蕊試液,觀察現(xiàn)象.
②向氯化鈉溶液中,滴加紫色石蕊試液,觀察現(xiàn)象.
③向稀鹽酸中,滴加紫色石蕊試液,觀察現(xiàn)象
①石蕊試液不變色,
②石蕊試液不變色,
③石蕊試液變紅色
①說明水分子不能使紫色石蕊試液變色,
②說明氯離子不能使紫色石蕊試液變色,
③說明氫離子能使紫色石蕊試液變紅色
點(diǎn)評:使紫色石蕊試液變紅色是氫離子的作用.含有氫離子的溶液顯酸性,所以酸性溶液都能使紫色石蕊試液變紅色.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于相對原子質(zhì)量,下列敘述正確的是( 。
A、相對原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量
B、氮原子的相對原子質(zhì)量是14kg
C、兩種原子質(zhì)量之比等于他們的相對原子質(zhì)量之比
D、采用相對原子質(zhì)量后,就增大了原子的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時,可以使用的可燃物是( 。
A、鐵絲B、紅磷C、硫D、碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料在國防建設(shè)中起著重要的作用,圖1為殲-15飛機(jī)在遼寧艦上起飛.

(1)鋁合金用于制造飛機(jī)的外殼,寫出鋁合金材質(zhì)的一條優(yōu)點(diǎn)
 

(2)為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕,通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強(qiáng)金屬.小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設(shè)計(jì)了如圖2的兩個實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)一中,小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是
 

②實(shí)驗(yàn)二中,若出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,可證明鐵的活動性強(qiáng)于銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)遼寧艦的建造耗費(fèi)了大量的鋼材.某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理,并測定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性良好,反應(yīng)完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應(yīng),稱重赤鐵礦樣品的質(zhì)量為w g).
①裝置A中生成鐵的化學(xué)方程式為
 
,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
②要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還需要測量的數(shù)據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

(1)用A裝置制取氣體時,反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件應(yīng)滿足什么要求?
(2)寫出選用B制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式.
(3)若采用C 裝置用排空氣法收集氧氣,氣體從哪端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的某些實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器a和b名稱:a
 
、b
 

(2)用過氧化氫和二氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置可選用
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
,此方法和氯酸鉀、二氧化錳的混合物制取氧氣的相比其優(yōu)點(diǎn)是
 

A.生成物只有氧氣    B.不需要加熱     C.需加熱
(3)A裝置檢查氣密性的方法是
 

A.先把導(dǎo)管放入水中,后用手捂住試管,看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
B.先用手捂住試管,后把導(dǎo)管放入水中,看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
(4)①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置組合是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,屬于什么基本反應(yīng)類型
 

②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的主要操作有:
①從水槽中撤出導(dǎo)管;②收集氣體③固定裝置④檢查裝置的氣密性⑤加熱⑥撤酒精燈⑦裝藥品.正確的操作順序是( 。
A.④⑦③⑤②①⑥B.⑦④③⑤②⑥①C.①②③④⑤⑥⑦D.④⑦③⑤②⑥①
在完成“②收集氣體”步驟時,應(yīng)當(dāng)
 
時收集氣體.
③實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,需要在試管口塞一團(tuán)疏松的棉花,其作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校興趣小組用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量.(注:通電后裝置內(nèi)的鐵粉能和空氣中的氧氣反應(yīng),A裝置為密閉、透明容器,B容器中水足夠多)
(1)裝置中的鐵粉要過量的原因是:
 

(2)當(dāng)通電完全反應(yīng)后,冷卻到室溫,可以看到的現(xiàn)象是
 
,原因是
 

(3)由該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室提供了①天平②量筒③燒杯④玻璃棒⑤酒精燈等儀器,小華同學(xué)用固體氯化鈉配制10%的氯化鈉溶液,小明同學(xué)用固體氫氧化鈉配制10%的氫氧化鈉溶液,小亮同學(xué)用濃鹽酸配制10%的稀鹽酸.
(1)小華同學(xué)配制過程中用玻璃棒攪拌是為了
 

(2)小明用量筒量取水時俯視讀數(shù),則所配氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
10%(填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)小亮同學(xué)配制10%的稀鹽酸的步驟有:①稀釋②計(jì)算③裝瓶并貼標(biāo)簽④量取濃鹽酸和水.其正確的順序?yàn)?div id="dhx5htb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 (填序號).
(4)上述儀器中,三位同學(xué)都不需要的儀器是
 
 (填序號,后同)小華和小明需要而小亮不需要的儀器是
 

(5)他們忘記了給配制的三瓶溶液貼上標(biāo)簽,想對未貼標(biāo)簽的三瓶溶液進(jìn)行鑒別.請你幫助他們選出可以將三瓶溶液鑒別出來的試劑
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

每年3月22日是“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為.下列有關(guān)敘述中不正確的是
 

A.生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水
B.工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.水體污染會危害人體健康
D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染
(2)水是最常見的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是
 

A.植物油          B.醋酸            C.蔗糖           D.高錳酸鉀
(3)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
 

(4)凈水方法中有一種叫吸附,可去除水中的異味和色素.這一過程我們常常要使用一種吸附劑叫
 

(5)如圖所示是水的電解實(shí)驗(yàn),試管1中收集的氣體是
 
,試管2中收集的氣體可用
 
來檢驗(yàn).
(6)下列反應(yīng)中,不能用來確定水由氫、氧元素組成的是
 

A.H2和O2反應(yīng)           B.電解水
C.H2和C12反應(yīng)          D.H2和CuO反應(yīng).

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同步練習(xí)冊答案