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已知鹽酸溶酸中含有水分子(H2O)、氯離子(Cl-)和氫離子(H+),該溶液能使紫色石蕊試液變紅色.請你猜想在鹽酸溶液中可能是哪一種微粒使紫色石蕊試液變紅色?并設計實驗驗證你的猜想,寫出簡要的實驗步驟,觀察到的現(xiàn)象以及由此得出的結論.
猜想:
 

實 驗 步 驟 實 驗 現(xiàn) 象 實 驗 結 論
 
 
 
考點:酸的化學性質
專題:常見的酸 酸的通性
分析:稀鹽酸可以使紫色石蕊試液變紅,是稀鹽酸中的氫離子使紫色石蕊試液變紅色.在稀鹽酸中存在的微粒有氫離子、氫氧根離子、水分子.
解答:解:稀鹽酸中有氫離子、氯離子和水分子.這三種離子中氫離子能使紫色石蕊試液變紅色.我們可設計如下的實驗:
(1)向蒸餾水中,滴加紫色石蕊試液,觀察現(xiàn)象.石蕊試液不變色,說明水分子不能使紫色石蕊試液變色.
(2)向氯化鈉溶液中,滴加紫色石蕊試液,觀察現(xiàn)象.石蕊試液不變色,說明氯離子不能使紫色石蕊試液變色.
(3)向稀鹽酸中,滴加紫色石蕊試液,觀察現(xiàn)象.石蕊試液變紅色,說明氫離子能使紫色石蕊試液變紅色.
故答案為:
猜想:氫離子能使紫色石蕊試液變紅色
實 驗 步 驟 實 驗 現(xiàn) 象 實 驗 結 論
①向蒸餾水中,滴加紫色石蕊試液,觀察現(xiàn)象.
②向氯化鈉溶液中,滴加紫色石蕊試液,觀察現(xiàn)象.
③向稀鹽酸中,滴加紫色石蕊試液,觀察現(xiàn)象
①石蕊試液不變色,
②石蕊試液不變色,
③石蕊試液變紅色
①說明水分子不能使紫色石蕊試液變色,
②說明氯離子不能使紫色石蕊試液變色,
③說明氫離子能使紫色石蕊試液變紅色
點評:使紫色石蕊試液變紅色是氫離子的作用.含有氫離子的溶液顯酸性,所以酸性溶液都能使紫色石蕊試液變紅色.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

關于相對原子質量,下列敘述正確的是( 。
A、相對原子質量就是原子質量
B、氮原子的相對原子質量是14kg
C、兩種原子質量之比等于他們的相對原子質量之比
D、采用相對原子質量后,就增大了原子的質量

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,可以使用的可燃物是( 。
A、鐵絲B、紅磷C、硫D、碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬材料在國防建設中起著重要的作用,圖1為殲-15飛機在遼寧艦上起飛.

(1)鋁合金用于制造飛機的外殼,寫出鋁合金材質的一條優(yōu)點
 
;
(2)為了避免輪船的鋼質外殼被腐蝕,通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強金屬.小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設計了如圖2的兩個實驗:
①實驗一中,小明以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱,有同學認為不夠合理,理由是
 
;
②實驗二中,若出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,可證明鐵的活動性強于銅,該反應的化學方程式為
 

(3)遼寧艦的建造耗費了大量的鋼材.某興趣小組在實驗室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學原理,并測定赤鐵礦中氧化鐵的質量分數(shù)(裝置氣密性良好,反應完全且赤鐵礦中的雜質不參加反應,稱重赤鐵礦樣品的質量為w g).
①裝置A中生成鐵的化學方程式為
 
,裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為
 
;
②要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質量分數(shù),還需要測量的數(shù)據(jù)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.

(1)用A裝置制取氣體時,反應物的狀態(tài)和反應條件應滿足什么要求?
(2)寫出選用B制取氧氣的化學反應文字表達式.
(3)若采用C 裝置用排空氣法收集氧氣,氣體從哪端進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某同學設計的某些實驗裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器a和b名稱:a
 
、b
 

(2)用過氧化氫和二氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置可選用
 
,反應的文字表達式為:
 
,此方法和氯酸鉀、二氧化錳的混合物制取氧氣的相比其優(yōu)點是
 

A.生成物只有氧氣    B.不需要加熱     C.需加熱
(3)A裝置檢查氣密性的方法是
 

A.先把導管放入水中,后用手捂住試管,看導管口是否有氣泡冒出
B.先用手捂住試管,后把導管放入水中,看導管口是否有氣泡冒出
(4)①實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置組合是
 
,反應的文字表達式為
 
,屬于什么基本反應類型
 

②實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的主要操作有:
①從水槽中撤出導管;②收集氣體③固定裝置④檢查裝置的氣密性⑤加熱⑥撤酒精燈⑦裝藥品.正確的操作順序是( 。
A.④⑦③⑤②①⑥B.⑦④③⑤②⑥①C.①②③④⑤⑥⑦D.④⑦③⑤②⑥①
在完成“②收集氣體”步驟時,應當
 
時收集氣體.
③實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,需要在試管口塞一團疏松的棉花,其作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學校興趣小組用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量.(注:通電后裝置內的鐵粉能和空氣中的氧氣反應,A裝置為密閉、透明容器,B容器中水足夠多)
(1)裝置中的鐵粉要過量的原因是:
 

(2)當通電完全反應后,冷卻到室溫,可以看到的現(xiàn)象是
 
,原因是
 

(3)由該實驗可得出的結論是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室提供了①天平②量筒③燒杯④玻璃棒⑤酒精燈等儀器,小華同學用固體氯化鈉配制10%的氯化鈉溶液,小明同學用固體氫氧化鈉配制10%的氫氧化鈉溶液,小亮同學用濃鹽酸配制10%的稀鹽酸.
(1)小華同學配制過程中用玻璃棒攪拌是為了
 

(2)小明用量筒量取水時俯視讀數(shù),則所配氫氧化鈉溶液溶質質量分數(shù)
 
10%(填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)小亮同學配制10%的稀鹽酸的步驟有:①稀釋②計算③裝瓶并貼標簽④量取濃鹽酸和水.其正確的順序為
 
 (填序號).
(4)上述儀器中,三位同學都不需要的儀器是
 
 (填序號,后同)小華和小明需要而小亮不需要的儀器是
 

(5)他們忘記了給配制的三瓶溶液貼上標簽,想對未貼標簽的三瓶溶液進行鑒別.請你幫助他們選出可以將三瓶溶液鑒別出來的試劑
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

每年3月22日是“世界水日”.水與人類的生活和生產密切相關.
(1)節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為.下列有關敘述中不正確的是
 

A.生活中養(yǎng)成良好的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水
B.工業(yè)廢水經過處理達標后再排放
C.水體污染會危害人體健康
D.大量使用農藥、化肥,不會造成水體污染
(2)水是最常見的溶劑,將少量下列物質分別加入水中,不能形成溶液的是
 

A.植物油          B.醋酸            C.蔗糖           D.高錳酸鉀
(3)區(qū)分軟水和硬水常用的物質是
 

(4)凈水方法中有一種叫吸附,可去除水中的異味和色素.這一過程我們常常要使用一種吸附劑叫
 

(5)如圖所示是水的電解實驗,試管1中收集的氣體是
 
,試管2中收集的氣體可用
 
來檢驗.
(6)下列反應中,不能用來確定水由氫、氧元素組成的是
 

A.H2和O2反應           B.電解水
C.H2和C12反應          D.H2和CuO反應.

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