20．某化學(xué)活動小組利用如圖裝置進(jìn)行實驗，將左右兩側(cè)注射器內(nèi)的液體注入管中可觀察到：左側(cè)濾紙條不會變色，右側(cè)濾紙條變紅色．一段時間后，左側(cè)玻璃管中的濾紙條，由下至上開始變紅．把裝置放入熱水中，左側(cè)濾紙條變紅的速度加快了．請分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因（說出兩點即可）

分析 微觀粒子很小，之間有間隔，總是不斷運動的，溫度越高運動的越快．

解答 解：左側(cè)濾紙條不會變色，是因為水不能使酚酞試液變色，右側(cè)濾紙條變紅色，是因為氨水顯堿性，能使酚酞試液變色；
一段時間后，左側(cè)玻璃管中的濾紙條，由下至上開始變紅，是因為氨分子是不斷運動的，當(dāng)運動到左側(cè)玻璃管中的濾紙條上時，能和水反應(yīng)生成氨水，從而使濾紙條變紅色；
把裝置放入熱水中，左側(cè)濾紙條變紅的速度加快了，是因為溫度升高，能使氨分子的運動速率加快．
故答案為：水不能使酚酞試液變色，氨水能使酚酞試液變紅色，分子是不斷運動的，溫度越高，運動的越快．

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列用微粒的知識解釋正確的是（　�。�
選項事　　　　 實解　　　　 釋
A鹽酸和硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)鹽酸和硫酸中都含有酸根離子
B濃氨水和濃鹽酸接近時“空中生煙”分子之間有間隔
C煤氣泄漏會導(dǎo)致中毒一氧化碳分子有毒
D氯化鈉是咸的，葡萄糖是甜的不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．利用如圖所示實驗裝置制備常見氣體，請回答有關(guān)問題：
（1）寫出標(biāo)有序號儀器的名稱：①長頸漏斗，②水槽；
（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的不同位置分別放入高錳酸鉀、棉花等實驗用品可制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）小芳用A、E組合裝置制取氧氣，她按操作規(guī)范檢查了裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)氣密性良好，但在加熱過程中E裝置內(nèi)導(dǎo)管口始終沒有氣泡冒出，其可能原因是藥品失效；
（4）裝置B、C也是常用的氣體發(fā)生裝置．與裝置B相比，裝置C的突出優(yōu)點是便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，它也具有裝置C的優(yōu)點，利用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w時，軟塑料管中的液體藥品是稀鹽酸，藥品全部加入完畢后，接下來的操作是用手緊捏軟塑料管下部，使液體試劑與固體試劑接觸發(fā)生反應(yīng)，制得所需的氣體后松手；
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體（氫氧化鈉和生石灰的混合物）共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液呈堿性．用裝置F收集氨氣，驗滿的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在a導(dǎo)管口處，若試紙變藍(lán)則氨氣已集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)與生活密切相關(guān)．炒辣子雞時要急火大油，若鍋內(nèi)的油不慎著火，可以采取的滅火方法是蓋上鍋蓋（寫出一種即可）．盛過辣子雞的餐具可用洗潔精洗清，這是利用了洗潔精的乳化作用．農(nóng)作物種植過程中可以施用下列化肥，其中屬于復(fù)合肥料的是C（填序號）
A、NH4HCO3  B．KCl   C、NH4H2PO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．隨著社會的不斷進(jìn)步，人們對環(huán)境保護(hù)和健康的生活方式有了更多的認(rèn)識．
（1）每天攝入一定量的蔬菜、水果主要為人體提供豐富的維生素，保證人體健康．
（2）燃煤在使用時經(jīng)常加工成粉末狀或蜂窩狀，其原因是增大與空氣的接觸面積，使燃燒更充分；煤中含有硫元素，燃燒產(chǎn)生的二氧化硫溶于雨水會形成酸雨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)和我們的生活實際聯(lián)系密切，請用化學(xué)方程式回答
（1）用稀釋后的鹽酸溶液除去鐵器上的斑斑銹跡Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（2）天然氣主要成份燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．物質(zhì)的性質(zhì)決定了其用途，請用化學(xué)知識解釋下列物質(zhì)的用途
（1）氫氣用作清潔能源       原因是氫氣熱值高，產(chǎn)物無污染；
（2）液氮用作冷凍劑         原因是液氮揮發(fā)時吸收大量的熱；
（3）玻璃纖維用作電絕緣材料 原因是玻璃纖維具有電絕緣性或不能導(dǎo)電．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．氫化鎂（MgH2）固體可作氫能源汽車的能量提供劑，提供能量時氫化鎂與水反應(yīng)生成一種堿和氫氣．
（1）請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）寫出選用氫氣做能源的一個優(yōu)點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．鐵制品銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．焊接鐵制品時，通常先用稀鹽酸除去其表面的鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是刷漆．

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