如圖為氧化汞受熱分解時的微觀過程示意圖，由此得出的下列信息不正確的是

A．反應前后，原子的數(shù)目不變

B．反應前后，分子的種類不變

C．反應過程中，原子是最小的粒子

D．該反應過程中，原子發(fā)生了重新組合

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


古麗同學發(fā)現(xiàn)校園中的玫瑰花生長不茂盛，葉子發(fā)黃。她想：

(1)可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的__ __(填字母)。

A．K2CO3  B．NH4Cl  C．Ca(H2PO4)2

(2)也可能是土壤酸性太強，可以用實驗室中的_ __測定土壤的酸堿度。

(3)古麗還告訴家長(1)中的三種化肥，其中__ _混合施用會降低肥效。

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活中的下列變化屬于物理變化的是(     )

A．糧食釀酒 B．鐵釘生銹 C．蠟燭燃燒 D．水的蒸發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，化學式書寫正確的是

A．氯化銅CuCl 　　　　　　　　 B．硫化鈉Na2SO4 　

C．硫酸鐵Fe2(SO4)3 　　　　　　D．硝酸鎂MgNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于過濾操作的敘述不正確的是

A．漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁　　B．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口　　　　　D．液面不要低于濾紙的邊緣

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科目：初中化學 來源： 題型：


用右圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，其中集氣瓶的容積為200mL，量筒的容量為250mL。實驗步驟如下（裝置氣密性良好，部分操作已略去）：

I. 打開止水夾a 和b，向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣，稍后，測得進入到量筒中的水的體積為V1 mL；

II. 用強光手電照射，引燃紅磷；

III. 紅磷熄滅并冷卻至室溫，測得量筒中的水的體積變?yōu)閂2 mL；

IV. 計算空氣中氧氣的體積分數(shù)。

下列說法正確的是

A．步驟I 中，鼓入空氣的體積可以是小于200 mL 的任意體積

B．步驟II 中，紅磷燃燒時可以不關閉止水夾a 和b

C．步驟III 中，未冷卻至室溫會使測得的V2 數(shù)值偏高

D．步驟IV 中，求得氧氣的體積分數(shù)等于(V2/ V1)×100 %

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科目：初中化學 來源： 題型：


張老師在化學課上做了一個有趣的實驗：將液態(tài)空氣放入一個大燒杯中，可觀

察到冒出大量白霧。接著，把一根燃著的小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過一會兒，

又把燃著的小木條置于燒杯口，小木條仍然熄滅；待液態(tài)空氣快蒸發(fā)完時，又把燃著的小木

條置于燒杯口，發(fā)現(xiàn)小木條火焰不但沒有熄滅，反而燃燒更旺．請分析回答：

(1)空氣的成分是以　　　　　為主；

(2)第一、二次小木條火焰會熄滅，說明液態(tài)空氣中首先蒸發(fā)出來的氣體是　　　　　，由此

可推斷該氣體可能的性質(zhì)是　　　　　；

(3)第三次小木條火焰不但沒有熄滅，反而燃燒更旺的原因是　　　　　。

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科目：初中化學 來源： 題型：


比較、分析、歸納是學習化學的有效方法．

現(xiàn)有反應：①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu

②Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag

③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2

④Br2+2NaI═2NaBr+I2

（1）通過比較、分析．可以發(fā)現(xiàn)上述四個反應有相似之處：均屬于四種基本反應類型中的反應．再分析這四個反應前后各元素的化合價，我們還會發(fā)現(xiàn)一個相似之處：  ．

（2）分析反應①和②，可以得到：Zn、Cu、Ag這二種金屬的活動性由強到弱的順序是 ，用相似的思維方法類推到反應③和④中，我們還可以得到：Cl2、Br2、I2三種非金屬的活潑性由強到弱的順序為  ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


在實驗室的下列做法中正確的是(     )

A．為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應放回原試劑瓶

B．為了獲得感性認識，可觸摸藥品或嘗藥品的味道

C．為了能看到標簽，傾倒試液時，標簽不能向著手心

D．為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向

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同步練習冊答案