在實(shí)驗(yàn)室的下列做法中正確的是( )
A.為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶
B.為了獲得感性認(rèn)識(shí),可觸摸藥品或嘗藥品的味道
C.為了能看到標(biāo)簽,傾倒試液時(shí),標(biāo)簽不能向著手心
D.為了安全,給試管里的液體加熱時(shí),試管口不能朝著有人的方向
【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究;液體藥品的取用;給試管里的液體加熱.
【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.
【分析】A、運(yùn)用剩余藥品的處理原則解答.
B、運(yùn)用化學(xué)藥品多數(shù)有毒不能觸摸或品嘗解答
C、運(yùn)用防止標(biāo)簽被腐蝕傾倒液體時(shí)標(biāo)簽一定要向著手心解答.
D、運(yùn)用給試管中的液體加熱,試管口不能朝著有人的地方防止液體濺出傷人解答.
【解答】解:A、剩余藥品要放在指定的容器中不能放回原瓶,故A說法不正確.
B、化學(xué)藥品多數(shù)有毒不能觸摸或品嘗,故B說法不正確.
C、防止標(biāo)簽被腐蝕傾倒液體時(shí)標(biāo)簽一定要向著手心,故C說法不正確.
D、給試管中的液體加熱,試管口不能朝著有人的地方防止液體濺出傷人,故D說法正確.
故選D.
【點(diǎn)評(píng)】本題對(duì)實(shí)驗(yàn)基本操作進(jìn)行了考查,注意即掌握操作要領(lǐng)更要理解為何這樣操作即可真正掌握這類知識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖為氧化汞受熱分解時(shí)的微觀過程示意圖,由此得出的下列信息不正確的是
A.反應(yīng)前后,原子的數(shù)目不變
B.反應(yīng)前后,分子的種類不變
C.反應(yīng)過程中,原子是最小的粒子
D.該反應(yīng)過程中,原子發(fā)生了重新組合
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氰化鈉(NaCN)是工業(yè)上冶煉黃金的重要原料,工業(yè)上生產(chǎn)氰化鈉的化學(xué)方程式為:2Na+2C+2X═2NaCN+3H2↑,則X的化學(xué)式為( )
A.NH3 B.N2 C.N2H6 D.NaH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
閱讀材料,回答問題.
材料一:某市酒吧發(fā)生一起特大火災(zāi).該事故的起因是幾個(gè)年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花,引燃聚氨酯泡沫塑料天花板,聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣,造成人員中毒傷亡.
材料二:氫氧化鎂(Mg(OH)2)是一種新型的阻燃劑,當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí),氫氧化鎂開始分解出水蒸氣,同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體,利用氫氧化鎂這一性質(zhì),將它添加在塑料等易燃性質(zhì)材料中能起阻燃作用.
(1)請(qǐng)回答聚氨酯泡沫塑料的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì) ;
(2)燃著的煙花在引發(fā)這場(chǎng)火災(zāi)中所起的作用是 ;(填標(biāo)號(hào))
A.提供氧氣 B.使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn) C.提供可燃物
(3)根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因 (答一點(diǎn)),氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述中,正確的是( )
A.二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成的
B.不同元素的原子其核電荷數(shù)一定不同
C.原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒
D.核外電子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列場(chǎng)所:1煤礦,2油庫,3面粉廠,4煤氣站.貼有消防標(biāo)志的是( )
A.1 2 4 B.1 3 4 C.2 3 4 D.1 2 3 4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
當(dāng)前,食品安全備受人們關(guān)注.下列做法不會(huì)損害人體健康的是( 。
A.用含有“鋁”泡打粉制作又大又蓬松的包子
B.用硼砂保鮮豬肉
C.用二氧化碳制碳酸飲料
D.提煉地溝油作為餐飲用油
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是無色氣體,難溶于水、密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮.在實(shí)驗(yàn)室中,收集一氧化氮時(shí)可選用的收集方法是( )
A.排水集氣法
B.向上排空氣集所法
C.向下排空氣集氣法
D.排水集氣法或向上排空氣集氣法
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