2007年6月9日，“八國(guó)集團(tuán)首腦會(huì)議”一至同意減少溫室氣體的排放．請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）在物質(zhì)分類中空氣屬于
．
（2）制造化肥并還可以做保護(hù)氣的是
；能供給人類呼吸的是
；上述“溫室氣體”是指
，充入霓虹燈通電發(fā)出紫藍(lán)色光的氣體是
．
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),純凈物和混合物的判別
專題：空氣與水
分析：（1）空氣由多種物質(zhì)組成，所以為混合物；
（2）①化肥分氮、磷、鉀肥，氮肥便由氮?dú)庵圃�；氮�(dú)獠换顫�，可作保護(hù)氣；
②氧氣能助燃，供給呼吸；
③造成溫室效應(yīng)的主要原因：二氧化碳的大量排放；
④充入霓虹燈通電發(fā)出紫藍(lán)色光的氣體是氬氣．
解答：解：（1））空氣由氧氣、氮?dú)�、二氧化碳等多種物質(zhì)組成，屬于混合物；
（2）氮?dú)獠换顫姡勺鞅Ｗo(hù)氣，并可制造氮肥；氧氣能供給呼吸；二氧化碳會(huì)造成溫室效應(yīng)；充入霓虹燈通電發(fā)出紫藍(lán)色光的氣體是氬氣
故答案為：（1）混合物；
（2）氮?dú)�；氧氣；二氧化碳；氬氣�?/div>
點(diǎn)評(píng)：增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，正確判別純凈物和混合物，了解空氣對(duì)人類生活的重要作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模仿工業(yè)燒堿并探究所得溶液中溶質(zhì)的成分．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
步驟一：向一定量的碳酸鈉溶液中，倒入一定量的飽和石灰水，充分反應(yīng)后得到渾濁液；
步驟二：將渾濁液體中的固體、液體進(jìn)行成分猜想；
步驟三：對(duì)步驟二所得無(wú)色溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行猜想；
步驟四：取無(wú)色液體少量于試管中，滴加碳酸鈉溶液，無(wú)現(xiàn)象；
步驟五：另取無(wú)色液體少量于另一只試管中，滴加足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．
（1）步驟一的方程式
（2）步驟二分離操作的名稱是
（3）列出步驟三中無(wú)色溶液中的溶質(zhì)成分猜想的所有可能：
猜想①：
猜想②：
猜想③：
（4）由步驟四可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
；
（5）由步驟五得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
甲（化學(xué)式為C
2H
4Cl
2）和乙的分子結(jié)構(gòu)示意圖如圖．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）甲屬于
（填“單質(zhì)”或“化合物”），判斷的依據(jù)
．
（2）根據(jù)分子結(jié)構(gòu)示意圖可知，乙分子中C、H、Cl原子個(gè)數(shù)比為
．
（3）資料表明，甲、乙性質(zhì)有一定差異．小明根據(jù)甲和乙的分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，得出如下結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是
．
A．不同物質(zhì)具有不同的結(jié)構(gòu)
B．不同物質(zhì)具有不同的性質(zhì)
C．構(gòu)成不同物質(zhì)的原子種類和個(gè)數(shù)一定不同．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
在配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液時(shí)，除玻璃儀器外，需要使用的儀器還有
；量取蒸餾水時(shí)，如果俯視刻度，則所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
試管給大約2mL的液體藥品加熱，正確的操作順序是
．
①點(diǎn)燃酒精燈、加熱 ②向試管中加入大約2mL液體 ③將試管夾夾在試管的中上部 ④將試劑瓶蓋好放回原處．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖所示為模擬電解水裝置．
（1）電解水時(shí)，將
轉(zhuǎn)換為化學(xué)能，
（2）B試管中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明B連接電源的
極，該反應(yīng)的文字（或化學(xué)符號(hào)）表達(dá)式為
．
（3）由此可確定水是由
組成的．
（4）已知相同情況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子，通過(guò)生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，可推出水分子構(gòu)成中
為2：1，經(jīng)進(jìn)一步科學(xué)確認(rèn)，得出水的化學(xué)式為H
2O．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
水是一種重要的物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用．請(qǐng)根據(jù)下列提示回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)列舉水在實(shí)驗(yàn)室中的一種用途
；
（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
；
（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
；
（4）當(dāng)你身處地震災(zāi)區(qū)時(shí)，水資源受到嚴(yán)重污染，必須經(jīng)過(guò)凈化處理后才能飲用．下列各項(xiàng)與水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是
（填標(biāo)號(hào)）．A．吸附 B．消毒 C．電解 D．過(guò)濾．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（1）從Ca、Na、C、H、O六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀瑢懗龇舷铝幸蟮奈镔|(zhì)的化學(xué)式：
①俗稱純堿的物質(zhì)是
；
②常用來(lái)改良酸性土壤的堿
；
③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
；
④璀璨奪目的鉆石
；
⑤石灰石的主要成分
．
（2）某校食堂中餐食譜如下：
主食：大米飯 配菜：紅燒肉 煎雞蛋 炸雞腿 豆腐湯 炒豬肝
主食和配菜中主要含淀粉和
、
、無(wú)機(jī)鹽和水等營(yíng)養(yǎng)素，考慮到各種營(yíng)養(yǎng)成分的均衡搭配，應(yīng)該增加的配菜是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng)，并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型
（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
、
（2）鐵在氧氣中燃燒
、
（3）用磷做煙幕彈
、
（4）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣
、
（5）鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)
、
．
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