18．下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　　）
A．稀有氣體用于制霓虹燈B．干冰用作人工降雨
C．氮?dú)庥米髦评鋭?/td>D．氫氣用于發(fā)射火箭

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．

解答 解：A、稀有氣體用于制霓虹燈是利用稀有氣體的物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、干冰用作人工降雨是利用干冰吸熱升華，是利用物理性質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、氮?dú)庥米髦评鋭⿲儆谖锢硇再|(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、氫氣用于發(fā)射火箭是利用氫氣的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)稀有氣體、干冰、氮?dú)夂蜌錃獾男再|(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．測(cè)定稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
向12.5g石灰石樣品中不斷加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，加入稀鹽酸的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（已知雜質(zhì)不溶于水，也不跟酸反應(yīng)）．
（1）當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為50g時(shí)，石灰石中的碳酸鈣恰好完全反應(yīng)．
（2）求所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某加碘低鈉鹽的成分表如圖．下列有關(guān)該鹽的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．KIO3中碘元素的化合價(jià)是+5價(jià)
B．碘酸鉀的含量為（18～33）mg/kg
C．等質(zhì)量的低鈉鹽比普通食用鹽含鈉元素的質(zhì)量少
D．食鹽中加碘說(shuō)明碘元素與人體健康息息相關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．燃燒是人類(lèi)最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，與人類(lèi)的生產(chǎn)、生活有密切的聯(lián)系
（1）如圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒，說(shuō)明燃燒需要氧氣．
（2）加油站、倉(cāng)庫(kù)等地方要張貼“禁止煙火”的標(biāo)志，是因?yàn)檫@些地方存在著大量的可燃性氣體或粉塵，當(dāng)遇火或溫度較高時(shí)，會(huì)發(fā)生燃燒甚至爆炸．
（3）實(shí)驗(yàn)室用燈帽高滅酒精燈火焰，其滅火的原理是隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

13．表中各組物質(zhì)的鑒別方法正確的是（　�。�
選項(xiàng)　需要鑒別的物質(zhì)　鑒別方法
A碳酸鈉、氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液滴加酚酞溶液
B氫氧化鈉、硝酸銨、碳酸鈣加入足量的水
C氮?dú)�、氧氣、二氧化�?/td>用燃著的木條區(qū)分
D鐵粉、木炭粉、氧化銅粉末加入足量的稀硫酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．《大氣污染防治法》2016年1月1日起正式實(shí)施，為了減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景，下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．該化學(xué)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
B．參加反應(yīng)的兩物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為1：1
C．反應(yīng)后氧元素的化合價(jià)降低
D．反應(yīng)后生成的兩種物質(zhì)均為化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．2016年12月16日，中國(guó)太行首屆紅薯粉條文化節(jié)，在河南省輝縣裴寨社區(qū)拉開(kāi)帷幕．粉條由紅薯粉芡加工而成，粉條中含有的豐富營(yíng)養(yǎng)素是（　　）
A．蛋白質(zhì)B．糖類(lèi)C．油脂D．維生素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a分液漏斗，b集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，可選用裝置A和C（或E）（選填序號(hào)）組合．裝入藥品前要先檢查裝置的氣密性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是B（選填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體．某同學(xué)采用圖F所示的裝置能達(dá)到分離該混合氣體的目的．操作步驟如下：①關(guān)閉活塞B，打開(kāi)活塞A，通入混合氣體，可收集到H2氣體．②然后，關(guān)閉活塞A，打開(kāi)活塞B（填操作），又可收集到另一種氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．根據(jù)“性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)”，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．一氧化碳可作燃料，體現(xiàn)了一氧化碳的可燃性
B．石墨可作電極，是利用了石墨的導(dǎo)電性
C．氧化鈣可做食品干燥劑，是利用氧化鈣溶于水中放熱
D．氫氧化鈣可用來(lái)改良酸性土壤，是因?yàn)闅溲趸}能中和酸性

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