分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)反應(yīng)的原理、氧氣的收集方法以及實驗的注意事項來分析;
(3)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,以及實驗室制取二氧化碳的原理來分析;
(4)①根據(jù)氫氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),而二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)分析;
②根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳分析.
解答 解:(1)a是分液漏斗,b是集氣瓶;故填:分液漏斗;集氣瓶;
(2)氧氣不易溶于水,密度比空氣大,所以可用排水法或向上排空氣法來收集;對于有氣體生成的實驗,在加熱藥品前一定要先檢查裝置的氣密性;高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;故填:C(或E);檢查裝置的氣密性;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以可選用的發(fā)生裝置是B,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;故填:B;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)①氫氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),而二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),所以關(guān)閉活塞B,打開活塞A,通入混合氣體,可收集到氫氣;
②二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳,所以在完成①之后,關(guān)閉活塞A,打開活塞B,這時B中的稀硫酸與步驟①中二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉反應(yīng),生成二氧化碳,所以此時可收集到二氧化碳;
故答案為:H2,關(guān)閉活塞A,打開活塞B.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀有氣體用于制霓虹燈 | B. | 干冰用作人工降雨 | ||
C. | 氮氣用作制冷劑 | D. | 氫氣用于發(fā)射火箭 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水,用燃燒的方法鑒別滌綸和羊毛 | |
B. | 用點燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳,用灼熱的銅絲除去氮氣中的氧氣 | |
C. | 用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體,用無色酚酞鑒別氯化鈉和氫氧化鈉 | |
D. | 用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量,用紫色石蕊證明二氧化碳能與水反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲醛對人體健康有害 | |
B. | 納米TiO2添加到墻面涂料中,有利于消除甲醛一定條件 | |
C. | 納米二氧化鈦受熱易分解 | |
D. | 制備納米TiO2的反應(yīng)為H4TiO4═TiO2+2H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 |
碳酸鈉 | 12.2 | 21.8 | 39.7 | 53.2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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