10．推理與歸納是化學學習和研究中常用的思維方法．下列說法正確的是（　�。�
A．向一杯久置的NaOH溶液中加入少量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，則說明該溶液沒有變質(zhì)
B．中和反應(yīng)生成鹽和水，則能生成鹽和水的反應(yīng)也一定是中和反應(yīng)
C．化合物是由多種元素組成的純凈物，則由多種元素組成的純凈物一定是化合物
D．向某溶液中滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則該溶液一定含SO42-

分析 A、根據(jù)變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，進行分析判斷．
B、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，進行分析判斷．
C、根據(jù)化合物是由不同種元素組成的純凈物，進行分析判斷．
D、根據(jù)氯化鋇溶液能與硝酸銀溶液、硫酸鹽、碳酸鹽溶液等反應(yīng)生成白色沉淀，進行分析判斷．

解答 解：A、變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，取樣，應(yīng)加入足量稀鹽酸觀察是否有氣泡產(chǎn)生，因為加入的稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，加入少量稀鹽酸不能判斷NaOH溶液是否變質(zhì)，故選項說法錯誤．
B、中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項推理錯誤．
C、化合物是由不同種元素組成的純凈物，由多種元素組成的純凈物一定是化合物，故選項推理正確．
D、向某溶液中滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則該溶液不一定含SO42-，也可能是硝酸銀溶液等，故選項推理錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握堿的化學性質(zhì)、中和反應(yīng)的特征、化合物的特征、常見離子的檢驗方法等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

20．工業(yè)上合成過氧化鈣CaO2的流程圖如下：

（1）寫出流程圖中一種氧化物的化學式CaO；
（2）氣體X的化學式為CO2．
（3）反應(yīng)Y溫度通常要控制在0-5℃之間，可將反應(yīng)容器放在冰水中，反應(yīng)Y是化合反應(yīng)，該反應(yīng)化學方程式是CaO+H2O2+7H2O=CaO2•8H2O．
（4）獲取的CaO2中常含有Ca（OH）2雜質(zhì)，原因是氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，并且氫氧化鈣的溶解度很�。�
（5）請寫出碳酸鈣的一種其他用途實驗室制取二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是（　�。�
現(xiàn)  象解  釋
A自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂分子受熱，體積變大
B6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中氣體分子間間隔大，易于壓縮
C在無外力下，花粉會在平靜的水面上移動分子在不斷運動
D濕衣服在夏天比在冬天干得快溫度升高，分子運動速率加快
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．請按照要求寫出下列化學方程式，并回答問題．
（1）木炭的不完全燃燒2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO，該反應(yīng)屬于放熱（選填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（2）碳酸氫銨受熱分解NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體可以用濕潤的石蕊試紙檢驗．
（3）銅絲放入硝酸銀溶液中Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（4）鋁具有“自我保護”的化學原理是4Al+3O2═2Al2O3．
（5）利用熟石灰與硫酸銨混合研磨檢驗銨態(tài)氮肥（NH4）2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2NH3↑+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

5．下列四個圖象反映了對應(yīng)實驗過程中相關(guān)量的變化，其中錯誤的是（　�。�
A、將一定量的木炭放在盛有氧氣的密閉容器中加熱至燃燒B、O2氣體的溶解度受溫度影響的變化曲線C、向等質(zhì)量的鎂和氧化鎂中加入足量等濃度的稀鹽酸D、硫酸溶液稀釋過程中pH的變化曲線
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．金屬在日常生活，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究方面應(yīng)用廣泛．
（1）銅可用來制作導(dǎo)線，是因為其具有良好的延展性和導(dǎo)電性．
（2）在空氣中，鋁表面生成一層致密的氧化膜，氧化膜的主要成分是氧化鋁．
（3）我國古代掌握了多種金屬冶煉技術(shù)．春秋時期，發(fā)明了冶鐵技術(shù)，其方法是將赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）與木炭交錯堆積，利用自然風力進行燃燒，木炭不完全燃燒產(chǎn)生的CO將礦石中的Fe2O3還原成鐵，該反應(yīng)的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．如圖為鐵制品循環(huán)利用的示意圖，根據(jù)圖示回答：
從“①”、“②”、“③”、“④”中，選出一定發(fā)生化學變化的是①④（填序號）
不能用鐵制容器盛放硫酸銅溶液的原因是CuSO4+Fe═FeSO4+Cu（用化學方程式表示）廢舊金屬“循環(huán)利用”的意義是節(jié)約金屬資源等（合理即可）（寫一點即可）
（4）2015年，�；韬钅钩鐾亮舜罅康那嚆~器，其表面有綠色的銅銹，其主要成分為堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]．試推測銅生銹是銅與氧氣、水、二氧化碳共同作用的結(jié)果．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置，請回答下列問題：

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①錐形瓶；②水槽；
（2）實驗室只可選用A和E組合的裝置制取收集氣體X（可能是氫氣、氧氣、二氧化碳中一種），發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）如圖裝置F是一種具有集氣、洗氣等多種功能的裝置，將二氧化碳氣體從裝置F的a（填“a”或“b”）端通入，可收集到一瓶二氧化碳氣體，驗證二氧化碳收滿的方法是用燃著的木條放置于b導(dǎo)管口，木條熄滅，證明集滿；若將裝置F內(nèi)裝滿水，再連接量筒，將氧氣從b（填“a”或“b”）端導(dǎo)管通入，即可測出所收集氧氣的體積．
（4）制取氣體實驗前都要檢查裝置的氣密性，檢查裝置A的氣密性是否良好的方法是用止水夾夾住橡皮管，再向長頸漏斗內(nèi)注入水，若長頸漏斗的下端會形成一段穩(wěn)定的水柱，證明裝置氣密性良好．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．用化學用語填空：
（1）溴化鈉NaBr （2）保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是O2
（3）硝酸銨中顯-3價的氮元素$\stackrel{-3}{N}$H4NO3 （4）3個鐵離子3Fe3+．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．我國古代典籍中有“銀針驗毒”的記載，“銀針驗毒”的反應(yīng)原理之一是4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是（　　）
A．反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
B．X的化學式是Ag2S
C．反應(yīng)前后元素的種類不變
D．反應(yīng)前后所有元素的化合價都發(fā)生了變化

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