18.請(qǐng)按照要求寫出下列化學(xué)方程式,并回答問(wèn)題.
(1)木炭的不完全燃燒2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO,該反應(yīng)屬于放熱(選填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(2)碳酸氫銨受熱分解NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體可以用濕潤(rùn)的石蕊試紙檢驗(yàn).
(3)銅絲放入硝酸銀溶液中Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
(4)鋁具有“自我保護(hù)”的化學(xué)原理是4Al+3O2═2Al2O3
(5)利用熟石灰與硫酸銨混合研磨檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥(NH42SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2NH3↑+2H2O.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)碳在少量氧氣中燃燒生成一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO;該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng);
(2)碳酸氫銨受熱分解生成氨氣,二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O;氨氣是具有刺激性氣味的氣體,顯堿性,故可以用濕潤(rùn)的石蕊試紙檢驗(yàn);
(3)銅絲放入硝酸銀的溶液中,發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng),故Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32;反應(yīng)符合A(單質(zhì))+BC=C(單質(zhì))+AB的特點(diǎn),故屬于置換反應(yīng);
(4)鋁具有很好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殇X在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Al+3O2═2Al2O3
(5)硫酸銨與熟石灰混合,生成硫酸鈣、氨氣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:(NH42SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2NH3↑+2H2O;
故答案為:(1)2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO;放熱;(2)NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O;濕潤(rùn)的石蕊;(3)Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32;置換反應(yīng);
(4)4Al+3O2═2Al2O3;(5):(NH42SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2NH3↑+2H2O;

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.家用LED臺(tái)燈常用到砷化鎵(GaAs),已知砷化鎵中Ga的化合價(jià)為+3,則As的化合價(jià)為(  )
A.-2B.-5C.-4D.-3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

9.A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中E為黑色固體,H為藍(lán)色沉淀,這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略.

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:GCuSO4
(2)化學(xué)反應(yīng)常見有能量變化,物質(zhì)B與水反應(yīng)時(shí)會(huì)放出(“吸收”或“放出”)熱量
(3)寫出D→F的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,此反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列化學(xué)符號(hào)書寫不正確的是( 。
A.氖氣:Ne2B.氨分子:NH3C.硅原子:SiD.亞鐵離子:Fe2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.將10g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液變?yōu)?0%,下列操作正確的是( 。
A.加入氯化鈉固體1 g
B.蒸發(fā)5 g水
C.倒出一半溶液
D.加入10g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.現(xiàn)有一瓶無(wú)瓶蓋的NaOH溶液.為確定其是否變質(zhì),同學(xué)們開始了以下探究.
【猜想假設(shè)】猜想一:沒有變質(zhì),為NaOH溶液;猜想二:全部變質(zhì),為Na2CO3溶液.
猜想三:該溶液部分變質(zhì),為NaOH、Na2CO3溶液.
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性,CaCl2溶液呈中性.
【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案.
實(shí)驗(yàn)操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)評(píng)價(jià)
第1組溶液變紅,則猜想一成立.第2組同學(xué)認(rèn)為:此方案結(jié)論不正確,理由
是:碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色.
第2組產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)方程式是:Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓,
則猜想一不成立.
第3組同學(xué)認(rèn)為:此方
案還不能確定猜想二還是猜想三成立.
第3組濾液變紅,則猜想三成立.第1組同學(xué)認(rèn)為:不需過(guò)濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,更?jiǎn)單的操作方法是:第2組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,試管靜置一段時(shí)間,取上層清液滴加酚酞溶液.
【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后,動(dòng)手實(shí)驗(yàn).
【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì),所以要密封保存.
【拓展延伸】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):用膠頭滴管吸取某種液體,錐形瓶中充入一種氣體或
放入一種固體物質(zhì),擠壓膠頭滴管.一段時(shí)間后,兩裝置中氣球明顯脹大.
(1)若甲中充入的氣體是CO2,則可能發(fā)生反應(yīng)的方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.(任寫一個(gè))
(2)若乙中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸,則錐形瓶中放入的固體可能是鐵.(任寫一種)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.推理與歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.向一杯久置的NaOH溶液中加入少量稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生,則說(shuō)明該溶液沒有變質(zhì)
B.中和反應(yīng)生成鹽和水,則能生成鹽和水的反應(yīng)也一定是中和反應(yīng)
C.化合物是由多種元素組成的純凈物,則由多種元素組成的純凈物一定是化合物
D.向某溶液中滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則該溶液一定含SO42-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.雞蛋能為人體提供的主要營(yíng)養(yǎng)素是( 。
A.蛋白質(zhì)B.糖類C.無(wú)機(jī)鹽D.維生素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某化學(xué)興趣小組為了驗(yàn)證甲烷與水蒸氣經(jīng)高溫催化反應(yīng)得到的混合氣體(以下簡(jiǎn)稱“合成氣”)中含有生成的氫氣和一氧化碳,同時(shí)檢驗(yàn)“合成氣”中是否含有未反應(yīng)完的甲烷和水蒸氣,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
查閱資料知,氧化鐵與氫氣在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和水;氧化鐵與甲烷在高溫條件下反應(yīng)生成鐵、二氧化碳和水.

(1)請(qǐng)寫出甲烷與水蒸氣在高溫催化條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$3H2+CO.
(2)實(shí)驗(yàn)開始前要先通一會(huì)“合成氣”,然后再點(diǎn)燃B處的酒精噴燈,目的是排凈玻璃管中的空氣,防止高溫時(shí)引起爆炸.
(3)裝置C和D的連接順序顛倒,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)操作,原因是不能準(zhǔn)確地測(cè)出生成水的質(zhì)量.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,測(cè)得裝置A、C、D的質(zhì)量均增加,其中裝置C增加了3.6g,裝置D增加了3.3g.假設(shè)加熱時(shí)“合成氣”在裝置B中反應(yīng)完全,則可推斷出該“合成氣”的組成物質(zhì)為CO、H2O、CH4、H2(寫化學(xué)式).
(5)裝置A與E在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的作用分別是除去水蒸氣、收集尾氣,防止污染空氣.

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