分析 (1)根據(jù)生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)電解水得到的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1:8進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氫氣燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行分析.
解答 解:(1)煮沸可使水中鈣鎂離子化合物轉(zhuǎn)化為沉淀,從而降低水的硬度,生活中通過煮沸可降低水的硬度;故填:煮沸;
(2)電解水得到的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為:4:32=1:8;故填:1:8;
(3)氫氣作為一種能源,優(yōu)點是氫氣燃燒放出熱量多;氫氣燃燒生成的產(chǎn)物是水,無污染.
故填:燃燒的產(chǎn)物是水,無污染.
點評 此題考查的知識點較多,綜合性較強(qiáng),可依據(jù)已有的知識進(jìn)行解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
組別 | A | B | C | D | E |
NaCl晶體質(zhì)量/g | 5 | 15 | 20 | 30 | 40 |
所得溶液質(zhì)量/g | 105 | 115 | X | 130 | 136 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)消耗的硫酸體積相同 | B. | 反應(yīng)消耗鎂、鋁質(zhì)量相同 | ||
C. | 鎂、鋁失去的電子數(shù)相同 | D. | 甲線表示鎂與稀硫酸反應(yīng)情況 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
氫氣與空氣體積比 | 9:1 | 8:2 | 7:3 | 5:5 | 3:7 | 1:9 | 0.5:9.5 |
點燃現(xiàn)象 | 安靜 燃燒 | 安靜 燃燒 | 弱的 爆鳴聲 | 強(qiáng)的 爆鳴聲 | 強(qiáng)的 爆鳴聲 | 弱的 爆鳴聲 | 不燃燒 不爆鳴 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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