潔凈的空氣對(duì)于人類和其他動(dòng)植物都是非常重要的，但是隨著工業(yè)的發(fā)展，對(duì)空氣造成了污染，為了保護(hù)人類賴以生存的空氣，你能做些什么？（至少寫3種情況）
考點(diǎn)：防治空氣污染的措施
專題：空氣與水
分析：從造成大氣污染的源頭闡述，建議從環(huán)保治理進(jìn)行解答．
解答：解：造成大氣污染的主要原因有：工廠廢氣、礦物燃料的燃燒、飛機(jī)、汽車等交通工具排放的尾氣．因此要減少含硫煤的使用、多植樹造林、使用自行車、新能源汽車、少放煙花爆竹等，可以保護(hù)空氣．
故答案為：減少含硫煤的使用、多植樹造林、使用自行車、新能源汽車、少放煙花爆竹等．
點(diǎn)評(píng)：所謂“大氣污染”是指有害物質(zhì)進(jìn)入大氣，對(duì)人類和生物造成危害的現(xiàn)象，如果對(duì)它不加以控制了防治，將嚴(yán)重地破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類生存環(huán)境，本題貴在倡議保護(hù)空氣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）地殼中含量最多的元素
 
；地殼中含量最多的金屬元素形成的陽離子
 
．
（2）能做保護(hù)氣并可用于沖灌探空氣球的物質(zhì)
 
；
（3）由原子直接構(gòu)成的液態(tài)金屬
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)質(zhì)量守恒定律觀察化學(xué)方程式，2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO，并從宏觀和微觀兩個(gè)方面說明化學(xué)方程式中的兩個(gè)“一定改變”是：
（1）宏觀
 
（2）微觀
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)速率與反應(yīng)現(xiàn)象與很多因素有關(guān)請(qǐng)按要求舉例：
（1）使用催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率．
（2）反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列行為中，符合實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則要求的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余藥品要倒入下水道
B、酒精燈被碰翻著火時(shí)，立即用濕抹布蓋滅
C、加熱試管中的液體時(shí)，不能將試管口對(duì)著他人，要對(duì)著自己
D、為提高實(shí)驗(yàn)操作效率，沒有毒性的藥品可以直接用手抓取

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某蔬菜種植基地原計(jì)劃每畝菜地施用化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）7.9Kg，因缺貨現(xiàn)改施用尿素[CO（NH2）2]，若要達(dá)到同樣的施肥效果即氮元素的質(zhì)量相同，則每畝所需尿素的質(zhì)量是（　�。�
A、3 Kg
B、3.95 Kg
C、6 Kg
D、7.9 Kg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）某學(xué)生利用試管盛液體進(jìn)行加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)束洗滌試管后才發(fā)現(xiàn)試管破裂，你認(rèn)為引起試管破裂的原因可能是（列舉兩例））：
 
、
 
．
（2）判斷玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（NH4）2SO4是一種氮肥，其氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；若要與42.4g尿素〔CO（NH2）2〕所含氮元素的質(zhì)量相等，則（NH4）2SO4的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們經(jīng)過花園旁邊能夠聞到花香是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、分子是在不停地運(yùn)動(dòng)
B、分子很小
C、分子有質(zhì)量
D、同種分子性質(zhì)相同

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