我們經(jīng)過(guò)花園旁邊能夠聞到花香是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、分子是在不停地運(yùn)動(dòng)
B、分子很小
C、分子有質(zhì)量
D、同種分子性質(zhì)相同
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的分子的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：經(jīng)過(guò)花園旁邊能夠聞到花香是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)，觀察選項(xiàng)，故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了分子基本性質(zhì)的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

潔凈的空氣對(duì)于人類(lèi)和其他動(dòng)植物都是非常重要的，但是隨著工業(yè)的發(fā)展，對(duì)空氣造成了污染，為了保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的空氣，你能做些什么？（至少寫(xiě)3種情況）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、氫原子一定由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成
B、陰離子中核電荷數(shù)一定少于核外電子數(shù)
C、氫分子和氧分子一定是保持過(guò)氧化氫性質(zhì)的最小粒子
D、一個(gè)氨分子一定是由一個(gè)氮元素和三個(gè)氫元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)：
（1）2個(gè)氮原子
 
（2）2個(gè)氫分子
 
（3）6個(gè)水分子
 
（4）鋁元素
 
（5）氯化鈉
 
（6）氫氧化鈉
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)：
2個(gè)氫分子
 
；2個(gè)鈣原子
 
；氫氧化鎂中鎂顯+2價(jià)
 
；5個(gè)亞鐵離子
 
；所有銀原子的總稱(chēng)
 
硫酸根離子
 
； 銨根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水銀溫度計(jì)中的液柱隨溫度的變化而升降，是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、原子間有間隔
B、原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
C、原子數(shù)目增多了
D、原子變大了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

供城市生活用水的自來(lái)水廠凈水流程如圖，請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
（1）取水口處的水常呈渾濁，是因?yàn)樗泻性S多
 
；
（2）通過(guò)過(guò)濾池，可除去
 
；
（3）通過(guò)活性炭吸附池可除去
 
；
（4）投藥的目的是
 
；
（5）用
 
區(qū)分清水池里的水是軟水還是硬水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用元素符號(hào)和數(shù)字表示：
（1）兩個(gè)鈣原子
 
； （2）氖元素
 
；（3）3個(gè)硫離子
 
；
（4）鎂離子
 
； （5）+3價(jià)的鐵元素
 
；（6）氖氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循，某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量木炭和等質(zhì)量硫分別放在相同容積的集氣瓶中燃燒，記錄如下：
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A①木炭在空氣中燃燒①木炭紅熱產(chǎn)生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體，放出熱量
②木炭在氧氣中燃燒②
 

    
B①硫在空氣中燃燒①微弱的淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放出熱量
②硫在氧氣中燃燒②
 
通過(guò)A、B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出規(guī)律：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案