如圖是幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

試判斷（寫化學(xué)式）
（1）藍(lán)色溶液B中的溶質(zhì)是
 
；
（2）溶液C中的溶質(zhì)是
 
；
（3）無(wú)色溶液D中的溶質(zhì)是
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)化合物A和單質(zhì)A高溫會(huì)生成無(wú)色氣體，A和E會(huì)形成藍(lán)色溶液B，所以A是氧化銅，單質(zhì)是木炭，無(wú)色氣體是二氧化碳，溶液D和鋇鹽會(huì)生成鈉鹽溶液，所以C是氫氧化鈉，D是碳酸鈉，鋇鹽可以是氯化鋇，所以鈉鹽是氯化鈉，氧化銅和E會(huì)生成藍(lán)色溶液B，所以E是硫酸，B是硫酸銅，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，所以F是硫酸鈉，硫酸鈉和氯化鋇生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可．
解答：解：（1）化合物A和單質(zhì)A高溫會(huì)生成無(wú)色氣體，A和E會(huì)形成藍(lán)色溶液B，所以A是氧化銅，單質(zhì)是木炭，無(wú)色氣體是二氧化碳，溶液D和鋇鹽會(huì)生成鈉鹽溶液，所以C是氫氧化鈉，D是碳酸鈉，鋇鹽可以是氯化鋇，所以鈉鹽是氯化鈉，氧化銅和E會(huì)生成藍(lán)色溶液B，所以E是硫酸，B是硫酸銅，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，所以F是硫酸鈉，硫酸鈉和氯化鋇生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推出的各種物質(zhì)均滿足轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)正確，所以藍(lán)色溶液B中的溶質(zhì)是：CuSO4；
（2）通過(guò)推導(dǎo)可知，溶液C中的溶質(zhì)是：NaOH；
（3）通過(guò)推導(dǎo)可知，無(wú)色溶液D中的溶質(zhì)是：Na2CO3．
故答案為：（1）CuSO4；
（2）NaOH；
（3）Na2CO3．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)，乳酸成為人們研究的熱點(diǎn)之一，它在醫(yī)藥、食品等行業(yè)中有廣闊的應(yīng)用前景，乳酸的化學(xué)式為C3H6O3．試計(jì)算：
（1）乳酸的相對(duì)分子質(zhì)量；
（2）乳酸中各元素的質(zhì)量比；
（3）180g乳酸所含氫元素的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是人類生命之源．下列有關(guān)水的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A、生活中通過(guò)煮沸可降低水的硬度
B、在水中投入活性炭可以降低水的硬度
C、水是由氫元素和氧元素組成的純凈物
D、生活污水的任意排放是造成水污染的一個(gè)方面

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法中正確的是（　　）
A、原子是微小的實(shí)心球體，可以再分
B、單個(gè)二氧化硫分子有刺激性氣味
C、純凈的氫氣在氧氣中完全燃燒時(shí)，生成的物質(zhì)是由同一種粒子構(gòu)成的
D、離子是由原子失去電子后生成的粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)中，老師請(qǐng)同學(xué)們用試管取稀鹽酸做實(shí)驗(yàn)（沒有告訴用量），下面四位同學(xué)的操作中最符合要求的是（　�。�
A、向試管中注入10mL稀鹽酸
B、向試管中滴入2滴稀鹽酸
C、向試管中注入約2mL稀鹽酸
D、向試管中注入的稀鹽酸是試管容積的
1
3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碘元素對(duì)青少年的智力開發(fā)影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為
 
   
（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為
 
mg．
（3）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來(lái)源緊靠這種加碘實(shí)驗(yàn)，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

臭氧在通常情況下是淡藍(lán)色，有魚腥臭味的氣體．臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣，并放出大量的熱．臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)得多．
（1）請(qǐng)寫出臭氧的物理性質(zhì)
 
．
（2）已知臭氧受熱時(shí)會(huì)發(fā)生如下的化學(xué)反應(yīng)：
臭氧
加熱
氧氣
由此可知，臭氧受熱時(shí)發(fā)生的變化屬于下列的
 
（填序號(hào)）；
①化合反應(yīng)；       ②分解反應(yīng)；       ③氧化反應(yīng)；    ④既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成下列的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并注明所屬基本反應(yīng)類型．
①鐵絲在氧氣中燃燒
 
、
 
；
②硫的燃燒
 
、
 
；
③鋁的燃燒
 
、
 
；
④加熱氧化汞
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、淡化海水可解決淡水緊缺問(wèn)題
B、蒸餾水是凈化程度較高的水
C、過(guò)濾可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水
D、鍋爐用水硬度高了十分危險(xiǎn)

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