A、B、C、D為初中常見的物質(zhì),相互之間的關系如圖所示(“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應,“→”表示兩種物質(zhì)間能夠轉(zhuǎn)化,部分反應物或生成物以及反應條件已略去).
(1)若A是一種氣體單質(zhì),D是溫室氣體.
①D的化學式是
 

②C→D的化學方程式是
 

(2)若A是一種堿,B被廣泛應用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn).
①B的化學式是
 
;②A與B反應的化學方程式是
 

(3)若A是一種酸.下列說法中,正確的是
 
(填序號).
①B、D可能都是單質(zhì)     ②B、C可能都是鹽    ③A、D也可能發(fā)生反應.
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,酸的化學性質(zhì),化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)題干提供的內(nèi)容,找準解題突破口,直接得出有關物質(zhì)的化學式,然后推斷出其他物質(zhì)的化學式,
(1)D是溫室氣體,說明D為二氧化碳,那么C為碳,B為一氧化碳,A為氣體單質(zhì),則A為氧氣;
(2)B被廣泛應用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn),說明B是碳酸鈉,
(3)A是一種酸,則根據(jù)酸具有的性質(zhì)進行推斷.
解答:解:(1)D是溫室氣體,說明D是二氧化碳,A是一種氣體單質(zhì),則A可能是氧氣,C能轉(zhuǎn)化為B,A與B、C均可以反應,則B可能是一氧化碳,C可能是碳,代入框圖,符合題意,故本題答案為:①CO2 ②C+O2
 點燃 
.
 
2CO2;
(2)B被廣泛應用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn),說明B是碳酸鈉,A是一種堿,能與B反應,則A可能是氫氧化鈣,氫氧化鈣還能與二氧化碳反應,故C可能是二氧化碳,二氧化碳能與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,D可能是水,碳酸鈉能與酸反應生成水,代入框圖,符合題意,故本題答案為①Na2CO3 ②Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(3)A是一種酸,則能與酸反應的物質(zhì)有活潑金屬單質(zhì)、金屬氧化物、堿和某些鹽,若B是金屬,則可能與活動性比B弱的金屬的鹽溶液反應生成金屬單質(zhì),故①正確,A也可能與D反應,故③正確,若B是鹽,鹽與鹽之間可以反應生成兩種新鹽,故C可能是鹽,故②正確,故本題答案為:①②③.
點評:此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關鍵是找準解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順藤摸瓜順向、逆向或兩邊向中間推,逐一導出其他結(jié)論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列氣體中,可以用氫氧化鈉干燥的是(  )
A、H2
B、SO2
C、CO2
D、HCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年4月,清華大學化工系的學生積極捍衛(wèi)百度百科詞條--“對二甲苯(簡稱:PX)”的科學解釋行動,成為一道堅守真理的亮麗風景.對二甲苯(化學式:C8H10)是一種重要的有機合成中間體,屬于低毒化合物.試計算:
(1)對二甲苯的相對分子質(zhì)量
 
;
(2)對二甲苯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確至0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:

用一氧化碳還原氧化銅的方法制取銅.若要得到128克銅,需要氧化銅多少?同時放出二氧化碳多少?在標準狀況下33.6升的一氧化碳和足量的氧化銅反應,可得到多少克銅?(ρco=1.25克/升)

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科目:初中化學 來源: 題型:

25g大理石與鹽酸完全反應可制得8.8g的二氧化碳.求大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.請回答:

(1)寫出標號儀器名稱:a
 
   b
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為
 
,可選用的氣體發(fā)生及收集裝置是
 
(填序號).
(3)硫化氫是無色、有臭雞蛋氣味、有毒、能溶于水的氣體,實驗室常用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應制。畬嶒炇抑迫×蚧瘹錃怏w可選用的氣體發(fā)生及收集裝置是
 
(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
 
、b
 
;c
 
;
(2)雙氧水和二氧化錳利用排空氣法來制取氧氣時,可選用的反應裝置是
 
,反應文字表達式是
 
,其中二氧化錳起
 
作用.能用排空氣法收集氧氣的原因:
 
.用排空氣法收集如何驗證氧氣已經(jīng)收集滿了
 
,此方法制取氧氣與高錳酸鉀制氧氣優(yōu)點是:
 

(3)高錳酸鉀利用排水法制取氧氣時可以選用的裝置是
 
(填序號),發(fā)生反應的文字表達式為
 
.在試管口放一團棉花的目的:
 
.能用排水法收集氧氣的原因:
 
.排水法收集氧氣時什么時候開始收集
 
,什么時候表明收集滿了
 
.收集完后為什么要先撤導管后熄滅酒精燈
 
.如果反了會出現(xiàn)什么后果
 

(4)測定空氣中氧氣含量的實驗時,紅磷過量的目的:
 
紅磷燃燒的現(xiàn)象
 
,反應文字表達式:
 

(5)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象:
 
,反應文字表達式:
 
,在集氣瓶底放少量水的目的:
 

(6)氯酸鉀制氧氣文字表達式;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2005年秋,高致病性禽流感再一次襲擊全球很多地區(qū).煤酚皂對禽流感病毒有抑制殺滅作用,煤酚皂的主要成分為甲基苯酚(化學式為C7H8O),請計算:
(1)甲基苯酚的相對分子質(zhì)量為
 
;每個分子中含有
 
個原子;
(2)甲基苯酚中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)甲基苯酚中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表是學習和研究化學的重要工具,請回答下列問題:
(1)元素周期表共有
 
 個橫行,18個縱行,每一個橫行叫做一個
 
,每一個縱行叫做一個族(8,9,10三個縱行共同組成一個族);
(2)畫出13號元素鋁的原子結(jié)構示意圖
 
,化學反應中該原子容易
 
(填“得到”或“失去”)電子;
(3)第12號元素鎂與第17號元素氯組成的化合物是
 
(填化學式),構成該物質(zhì)的微粒是
 
(填“分子”、“原子”或“離子”).

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