【題目】粒子符號周圍數(shù)字的含義隨著位置的不同而不同.請指出下列粒子符號周圍數(shù)字的含義與用化學(xué)符號表示除下列粒子.

1)兩個硫酸根離子__;(2)錳酸鉀中錳元素的化合價__;

3Mg2+2的含義__;(4N2O55的含義__

5)地殼中含量最高的金屬元素的元素名稱____

【答案】 一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷 一個五氧化二氮分子中含有5個氧原子

【解析】

1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個硫酸根離子可表示為: 。

2)錳酸鉀中鉀元素顯+1價,氧元素顯-2價,錳元素顯+6價;由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故錳酸鉀中錳元素的化合價可表示為: 。

3)標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù), 中的“2”表示一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷。

4)標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目,5表示一個五氧化二氮分子中含有5個氧原子。

5)地殼中含量最高的金屬元素的元素是鋁元素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蔗糖在隔絕空氣加熱時,能生成碳和水.請根據(jù)這一事實寫出此變化的化學(xué)方程式_____,據(jù)此推斷,若將蔗糖放在氧氣中充分燃燒,則生成物有_____,其化學(xué)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,把少量石灰石(或___________)放入試管里,加入適量的稀鹽酸,請回答下列問題:

1)試管中的現(xiàn)象是__________________;

2)在此實驗中,澄清石灰水的作用是___________________;

3)鐵架臺在此實驗中的作用是:用于___________試管;

4)若在實驗過程中燒杯內(nèi)沒有產(chǎn)生任何實驗現(xiàn)象,可能的原因是_____________________,此時我們要仔細(xì)查找原因。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】廚師烹飪時常往食物中加入少量的酒和食醋,是因為酒和食醋一定條件下能反應(yīng)生成具有香味的乙酸乙酯(化學(xué)式為(C4H8O2)。關(guān)于乙酸乙酯的說法錯誤的是(  )

A. 乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為88

B. 乙酸乙酯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.1%

C. 乙酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為482

D. 1個乙酸乙酯分子是由4個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2008年9月,三鹿嬰幼兒奶粉因添加三聚氰胺(C3H6N6)致使一些嬰幼兒患腎結(jié)石病。下列關(guān)于三聚氰胺的說法正確的是

A. 三聚氰胺由碳、氫、氮三個元素組成 B. 三聚氰胺中碳、氫、氮質(zhì)量比為1:2:2

C. 三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.7﹪ D. 三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為126g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中A、BC、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:

1)圖中AB、C、D屬于______種元素的粒子;

2Dx=______;

3AB、CD四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______(填序號);

4AC形成化合物的化學(xué)式是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:

(假設(shè))H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)

(實驗方案)常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時間。

(進行實驗)如圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是_____,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____

(實驗記錄)

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

5%H2O2

5%H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時間

165

46

(結(jié)論)該探究過程得出的結(jié)論是_____。

(反思)H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的_____是否改變。

H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案)

(假設(shè))_____。

(實驗方案)_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一瓶沒有塞上瓶塞的過氧化氫溶液,對該溶液中是否有過氧化氫的剩余,與同學(xué)們一起進行如下探究實驗。

(猜想與假設(shè))

猜想⑴:該溶液中有過氧化氫的剩余。猜想⑵:該溶液中沒有過氧化氫的剩余。

(方案討論)為了驗證猜想,甲、乙、丙三同學(xué)分別提出如下方案

甲:取適量試劑于試管中,伸入帶火星的木條,若帶火星的木條復(fù)燃,則猜想(1)成立,若帶火星的木條不復(fù)燃,猜想(2)成立.

同學(xué)們認(rèn)為此方案不行,原因是____________________

乙:取少量二氧化錳于試管中,加入與甲等量的試劑,若有氣泡產(chǎn)生,則猜想(1)成立,若無氣泡產(chǎn)生則猜想(2)成立,理由是______(寫化學(xué)反應(yīng)的文字表達式)

丙:

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取與甲等量試劑于試管中,加熱,伸入帶火星的木條

__________________

猜想(1)成立

(反思與交流)1、敞口放置的試劑容易變質(zhì),所以要______保存。

2、二氧化錳在過氧化氫的分解過程中起________作用。除此之外能改變化學(xué)反應(yīng)速率的方法還可以______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】配制70g20%的氯化鈉溶液。該實驗的部分操作如下圖所示。

⑴需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是_____g,稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應(yīng)該是______(填序號)。

①左邊的平衡螺絲向左調(diào);②右邊的平衡螺絲向右調(diào);

③右盤中減少砝碼;④左盤中增加食鹽。

⑵量取水時,如果按照圖B的方法讀數(shù),會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填偏大偏小)。

C中用玻璃棒攪拌的作用是_______

D中所貼標(biāo)簽,請在方框中寫出你認(rèn)為適合的內(nèi)容______

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同步練習(xí)冊答案