向化肥中參加雜質(zhì),使有效養(yǎng)分含量降低,是常見(jiàn)的抗農(nóng)害農(nóng)事件.某同學(xué)為檢驗(yàn)家中購(gòu)買的硫胺(即硫酸銨)是否摻假,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)取硫胺樣品100克,加水配成溶液;
(2)向上述溶液中加澄清石灰水,并用足量的稀鹽酸吸收反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,直至反應(yīng)完全為止,通過(guò)測(cè)量、計(jì)算知,樣品與澄清石灰水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為18.6克.
請(qǐng)通過(guò)化學(xué)計(jì)算,幫助這位同學(xué)判斷該硫胺肥料是否摻假.
考點(diǎn):化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:由題意,硫胺與澄清石灰水生成氨氣,氨氣被足量的稀鹽酸吸收,通過(guò)測(cè)量、計(jì)算知,樣品與澄清石灰水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為18.6克,即生成氨氣的質(zhì)量為18.6g,據(jù)此結(jié)合化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答:解;硫胺與澄清石灰水生成氨氣,氨氣被足量的稀鹽酸吸收,通過(guò)測(cè)量、計(jì)算知,樣品與澄清石灰水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為18.6克,即生成氨氣的質(zhì)量為18.6g,則生成的氨氣中氮元素的質(zhì)量為18.6g×
14
14+1×3
×
100%≈15.3g.
100g純凈的硫胺中含氮元素的質(zhì)量為100g×
14×2
(14+1×4)×2+32+16×4
×
100%≈21.2g.
15.3g<21.2g,該硫胺肥料摻假.
答:該硫胺肥料摻假.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是過(guò)濾操作示意圖.請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱:a
 
  b
 

(2)在此操作中,玻璃棒的作用是
 
,圖中有一處明顯的錯(cuò)誤是
 

(3)改正后的裝置過(guò)濾得到的液體仍是渾濁的,該如何處理
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是轉(zhuǎn)化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖.

(1)反應(yīng)前的圖示中含有
 
種分子;含有
 
個(gè)原子.
(2)圖中所示反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
;
(3)從圖中你還能獲取的信息是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣.某同學(xué)向10g含鉀元素39%的氯酸鉀和氯化鉀的混合物中加入3g二氧化錳固體,加熱到不再產(chǎn)生氣體為止,則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為( 。
A、2.55gB、3.2g
C、1.6gD、7g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,某化合物A中只含有碳、氫兩種元素,將A和氧氣置于完全封閉的容器中引燃,恰好完全反應(yīng)后,只生成二氧化碳和水.實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量如下表所示:【相對(duì)原子質(zhì)量C-12,H-1】
AO2CO2H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g16a00
反應(yīng)后質(zhì)量/g004436
(1)表中a值為
 
;計(jì)算的依據(jù)是
 

(2)A中碳元素的質(zhì)量為
 
g;
(3)A中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(4)A的化學(xué)式為(按碳、氫元素順序書(shū)寫(xiě))
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表中的表格:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是(  )
A、長(zhǎng)期飲用蒸餾水有利于人體的健康
B、自然界中的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后即可得到純水
C、活性炭可降低水的硬度
D、硬水通過(guò)蒸餾可轉(zhuǎn)化為軟水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)變化的說(shuō)法中正確的是(  )
A、放出熱量的變化一定是化學(xué)變化
B、有氣泡冒出的變化一定是化學(xué)變化
C、有光產(chǎn)生的變化一定是化學(xué)變化
D、物質(zhì)種類改變的變化一定是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).試回答下列問(wèn)題:
圖(A)為電解水生成氣體與時(shí)間關(guān)系圖,圖(B)是電解水的簡(jiǎn)易裝置.

(1)若甲試管生成氣體A,則甲應(yīng)連接電源的
 
極.
(2)在水通電分解的變化中,發(fā)生改變的粒子是
 
(寫(xiě)出具體微粒名稱,下同),不發(fā)生改變的粒子是
 

(3)注意飲水安全,保證人體健康,在天然水凈化過(guò)程中,需加入漂白粉 消毒殺菌,其有效成分為Ca(ClO)2,其中氯元素的化合價(jià)為
 

(4)生活中,我們要養(yǎng)成節(jié) 約用 水的習(xí)慣.下列做法不利于節(jié)水的是
 

A.用淘米水澆花              B.用洗過(guò)衣服的水沖馬桶
C.隔夜的白開(kāi)水直接倒掉       D.洗手打肥皂時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭.

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同步練習(xí)冊(cè)答案