19．水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比是1：8，水分子中氫原子與氧原子的個數(shù)比是2：1．通電使水分解，若得到10mL氫氣，同時在正極得到5mL的氧氣．

分析 根據(jù)水的組成、電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答，電解水時正氧負(fù)氫，氫二氧一．

解答 解：由水的化學(xué)式H2O可知：水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比是（1×2）：16=1：8，水分子中氫原子與氧原子的個數(shù)比是2：1．通電使水分解，由電解水時正氧負(fù)氫，氫二氧一可知，若得到10mL氫氣，同時在正極得到5 mL的氧氣．
故答為：1：8；2：1；正，5；氧．

點評 本題較為簡單，了解化學(xué)式的意義、電解水試驗的現(xiàn)象和結(jié)論等知識即可分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．蓉蓉同學(xué)按圖1在實驗室中制備氧氣．
（1）認(rèn)識儀器：請寫出圖中熱源的名稱酒精燈，
（2）寫出上圖制氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
①裝藥品和放棉花．如果沒有說明用量時，固體藥品取量應(yīng)只需蓋滿試管底部．
②連接儀器，固定試管．
③加熱．加熱時應(yīng)先預(yù)熱．
（3）實驗分析：
①請幫助她找出上述實驗過程中漏掉的一個實驗步驟檢查裝置的氣密性；②．
②生成的氧氣可用排水法收集，原因是氧氣不易溶于水；，實驗結(jié)束停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水槽里的水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．
（4）拓展與遷移：
①如果用分解過氧化氫來制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填圖2中“甲”或“乙”）；其反應(yīng)的化學(xué)方程式式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某校學(xué)生對人體吸入的氣體和呼出的氣體中某些成分的相對含量進(jìn)行探究．請你參與探究并完成實驗報告（如圖）．

（1）寫出以上儀器的名稱：
a．水槽，b．集氣瓶，c．廣口瓶，d．膠頭滴管，e．玻璃片
（2）檢測出人呼吸的各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示：
氣體吸入氣體呼出氣體
氮?dú)?/TD>78%75%
X21%15%
二氧化碳0.03%3.68%
水蒸氣0.06%5.44%
其他0.91%0.88%
①請你判斷：已知X氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，則X氣體是氧氣．
②請你回答：因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是氧氣．
③請你證明：呼出的氣體有水蒸氣．你的實驗方法是對著干冷的玻璃片上呼氣．
④請你分析：氮?dú)庠诤粑^程中沒有參與化學(xué)反應(yīng)，但呼出的氣體體積分?jǐn)?shù)卻減少了，原因是呼吸產(chǎn)生了氣體，使氣體的總體積增加．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個興趣實驗．已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸．小資料：HCl氣體極易溶于水．

打開A中的玻璃塞和活塞，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑．小聰認(rèn)為通過B中的現(xiàn)象能說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，你認(rèn)為他的看法是否合理，不合理，并說明原因濃鹽酸揮發(fā)出來的HCl氣體溶解在水中形成的鹽酸也可以使紫色石蕊變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．對氧氣化學(xué)性質(zhì)的描述正確的是（　�。�
A．蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水
B．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體物質(zhì)
C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，能跟所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D．把赤熱的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，發(fā)生燃燒現(xiàn)象，生成氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)下列裝置圖回答：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗，②集氣瓶；
（2）裝置D加熱高錳酸鉀制氧氣時，試管口要塞一團(tuán)棉花的原因是防止KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取少量氧氣時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B或C（填寫裝置的編號字母），該反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）有同學(xué)欲用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口a通入；若用G裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口a通入；
（5）在一些燃燒實驗時集氣瓶里往往要預(yù)先裝入少量的水，請說出硫粉燃燒實驗時集氣瓶中水的作用是防止SO2污染空氣，能否用細(xì)砂替代不能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．你認(rèn)為下列做法與之不相符的是（　�。�
A．淘米水用來澆花
B．合理利用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
C．洗衣水直接排到河中
D．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，達(dá)標(biāo)再排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖，回答下列問題：

（1）俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表．
（2）在第三周期中．各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是原子核外電子層數(shù)相同；該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是最外層電子數(shù)依次增加（3）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由金屬元表過渡到非金屬元素，并以稀對氣體結(jié)尾．
（4）寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個：陽離子Na+，陰離子F-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的用途主要利用化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．氦氣用于填充氣球B．液態(tài)氮做制冷劑
C．氫氣做清潔高效的新能源D．銅絲用做導(dǎo)線

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