19．水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比是1：8，水分子中氫原子與氧原子的個(gè)數(shù)比是2：1．通電使水分解，若得到10mL氫氣，同時(shí)在正極得到5mL的氧氣．

分析 根據(jù)水的組成、電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答，電解水時(shí)正氧負(fù)氫，氫二氧一．

解答 解：由水的化學(xué)式H2O可知：水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比是（1×2）：16=1：8，水分子中氫原子與氧原子的個(gè)數(shù)比是2：1．通電使水分解，由電解水時(shí)正氧負(fù)氫，氫二氧一可知，若得到10mL氫氣，同時(shí)在正極得到5 mL的氧氣．
故答為：1：8；2：1；正，5；氧．

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單，了解化學(xué)式的意義、電解水試驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論等知識(shí)即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．蓉蓉同學(xué)按圖1在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣．
（1）認(rèn)識(shí)儀器：請(qǐng)寫出圖中熱源的名稱酒精燈，
（2）寫出上圖制氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
①裝藥品和放棉花．如果沒有說明用量時(shí)，固體藥品取量應(yīng)只需蓋滿試管底部．
②連接儀器，固定試管．
③加熱．加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱．
（3）實(shí)驗(yàn)分析：
①請(qǐng)幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟檢查裝置的氣密性；②．
②生成的氧氣可用排水法收集，原因是氧氣不易溶于水；，實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水槽里的水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．
（4）拓展與遷移：
①如果用分解過氧化氫來制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填圖2中“甲”或“乙”）；其反應(yīng)的化學(xué)方程式式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某校學(xué)生對(duì)人體吸入的氣體和呼出的氣體中某些成分的相對(duì)含量進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與探究并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告（如圖）．

（1）寫出以上儀器的名稱：
a．水槽，b．集氣瓶，c．廣口瓶，d．膠頭滴管，e．玻璃片
（2）檢測(cè)出人呼吸的各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示：
氣體吸入氣體呼出氣體
氮?dú)?/TD>78%75%
X21%15%
二氧化碳0.03%3.68%
水蒸氣0.06%5.44%
其他0.91%0.88%
①請(qǐng)你判斷：已知X氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，則X氣體是氧氣．
②請(qǐng)你回答：因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是氧氣．
③請(qǐng)你證明：呼出的氣體有水蒸氣．你的實(shí)驗(yàn)方法是對(duì)著干冷的玻璃片上呼氣．
④請(qǐng)你分析：氮?dú)庠诤粑^程中沒有參與化學(xué)反應(yīng)，但呼出的氣體體積分?jǐn)?shù)卻減少了，原因是呼吸產(chǎn)生了氣體，使氣體的總體積增加．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)．已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸．小資料：HCl氣體極易溶于水．

打開A中的玻璃塞和活塞，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑．小聰認(rèn)為通過B中的現(xiàn)象能說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，你認(rèn)為他的看法是否合理，不合理，并說明原因濃鹽酸揮發(fā)出來的HCl氣體溶解在水中形成的鹽酸也可以使紫色石蕊變紅．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．對(duì)氧氣化學(xué)性質(zhì)的描述正確的是（　　）
A．蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水
B．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體物質(zhì)
C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，能跟所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D．把赤熱的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，發(fā)生燃燒現(xiàn)象，生成氧化鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)下列裝置圖回答：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗，②集氣瓶；
（2）裝置D加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口要塞一團(tuán)棉花的原因是防止KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取少量氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B或C（填寫裝置的編號(hào)字母），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）有同學(xué)欲用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口a通入；若用G裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口a通入；
（5）在一些燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶里往往要預(yù)先裝入少量的水，請(qǐng)說出硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶中水的作用是防止SO2污染空氣，能否用細(xì)砂替代不能．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．2015年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．你認(rèn)為下列做法與之不相符的是（　　）
A．淘米水用來澆花
B．合理利用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
C．洗衣水直接排到河中
D．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，達(dá)標(biāo)再排放

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖，回答下列問題：

（1）俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表．
（2）在第三周期中．各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是原子核外電子層數(shù)相同；該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是最外層電子數(shù)依次增加（3）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由金屬元表過渡到非金屬元素，并以稀對(duì)氣體結(jié)尾．
（4）寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號(hào)各一個(gè)：陽離子Na+，陰離子F-．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的用途主要利用化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．氦氣用于填充氣球B．液態(tài)氮做制冷劑
C．氫氣做清潔高效的新能源D．銅絲用做導(dǎo)線

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案