2.小紅在實(shí)驗(yàn)室配制100g10%的氯化鈉溶液,如圖是她配制溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖.

(1)需要氯化鈉的質(zhì)量10g,量取所需要的水應(yīng)選擇100mL(選填“10”、“50”或“100”)的量筒.
(2)指出圖中的一處操作錯(cuò)誤①中氯化鈉在右盤(pán),砝碼在左盤(pán).
(3)用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序④①③⑤②.
(4)量取水的操作如圖③所示,若其他操作都正確,所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將<10%(選填“>”、“=”或“<”).
(5)將已配好的10%的氯化鈉溶液變成5%的氯化鈉溶液,則需要加入100g水稀釋.

分析 (1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
選擇量筒時(shí),量筒的量程應(yīng)該大于或等于量取液體的體積;
(2)稱量物質(zhì)質(zhì)量時(shí),應(yīng)該是左物右砝;
(3)用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序是:取出藥品,進(jìn)行稱量,再放入燒杯中,量取水倒入燒杯中,利用玻璃棒攪拌使藥品溶解;
(4)量取水時(shí)仰視讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致量取水的體積偏大,從而導(dǎo)致配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;
(5)溶液稀釋前后,溶質(zhì)質(zhì)量不變.

解答 解:(1)需要氯化鈉的質(zhì)量為:100g×10%=10g,需要水的體積為:(100g-10g)÷1g/mL=90mL,因此量取所需要的水應(yīng)選擇100mL的量筒.
故填:10;100.
(2)指出圖中的一處操作錯(cuò)誤是①中氯化鈉在右盤(pán),砝碼在左盤(pán).
故填:①中氯化鈉在右盤(pán),砝碼在左盤(pán).
(3)用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序是取出藥品,進(jìn)行稱量,再放入燒杯中,量取水倒入燒杯中,利用玻璃棒攪拌使藥品溶解.
故填:④①③⑤②.
(4)量取水時(shí)仰視讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致量取水的體積偏大,從而導(dǎo)致配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
故填:<.
(5)將已配好的10%的氯化鈉溶液變成5%的氯化鈉溶液時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小一半,溶液質(zhì)量應(yīng)該增大1倍,即溶液質(zhì)量應(yīng)該增大到200g,則需要加入水的質(zhì)量是100g.
故填:加入100g水稀釋.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.在我國(guó)青海湖地區(qū)有一種說(shuō)法,冬天撈堿,夏天曬鹽.這里的堿是指Na2CO3,鹽是指NaCl.人們從鹽湖中撈得的堿含少量的NaCl.某研究性學(xué)習(xí)小組稱取Na2CO3樣品(含NaCl)25.0g,將其配制成溶液,再向其中逐滴加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,使氣體完全放出,共收集到8.8gCO2氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.求:
(1)原固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)反應(yīng)中消耗鹽酸的總質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.圖示裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量.下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是(  )
A.該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明N2難溶于水
B.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
C.燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲
D.紅磷的量過(guò)多會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于$\frac{1}{5}$

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.請(qǐng)你和同學(xué)們一起完成下列實(shí)驗(yàn).
(1)用濃鹽酸(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%,密度為1.18g/mL)配置200g 10%的稀鹽酸.
配置的主要步驟為:計(jì)算、稱量、溶解.
設(shè)需濃鹽酸的體積為V,請(qǐng)列出V的計(jì)算式:V×1.18g/mL×37%=200g×10%(不必計(jì)算結(jié)果).
現(xiàn)提供甲圖儀器,儀器a的名稱為燒杯;配制過(guò)程中還需要的儀器有玻璃棒、量筒、膠頭滴管.

(2)現(xiàn)提供圖乙裝置:
①實(shí)驗(yàn)室制取CO2,發(fā)生和收集裝置應(yīng)選用BD (填序號(hào)),使用該裝置時(shí)注意長(zhǎng)頸漏斗下端必須伸入液面以下,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束,從反應(yīng)殘留物中提取固體溶質(zhì)時(shí),按如下流程操作:

上述流程中,操作Ι的名稱是過(guò)濾,操作Ⅱ的名稱是蒸發(fā).
③如選用另一發(fā)生裝置制取干燥的某種氣體,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實(shí)驗(yàn)完畢后經(jīng)檢驗(yàn)制取的氣體不純,其原因可能是裝置漏氣等.
若試管破裂,則原因可能是加熱前試管外壁有水,沒(méi)有余熱,試管底部接觸燈芯等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小華學(xué)習(xí)了二氧化碳知識(shí)后,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),來(lái)探究二氧化碳?xì)怏w在水中的溶解性,其實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①用大號(hào)針筒抽取200毫升二氧化碳?xì)怏w;
②試劑瓶中加入300毫升水(恰好加滿),塞緊雙孔橡皮塞;
③連接大號(hào)針筒和試劑瓶,緩慢推動(dòng)活塞,將二氧化碳注入水中.
(1)試劑瓶中加入的液體最好選用B.
A.自來(lái)水  B.蒸餾水 C.河水
(2)推動(dòng)活塞時(shí)盡量緩慢,其目的是使二氧化碳充分溶解.
(3)向水中注入CO2氣體體積達(dá)到150毫升時(shí),紅色油柱開(kāi)始向上移動(dòng),實(shí)驗(yàn)表明在該條件下,l 體積水中能溶解0.5體積的二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是實(shí)驗(yàn)室探究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖示,請(qǐng)回答:

(1)請(qǐng)你記錄在實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象:①石蕊紙花不變色②石蕊紙花變紅可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸
(2)將實(shí)驗(yàn)2的小花從瓶中取出后,放在陽(yáng)光下一段時(shí)間后,會(huì)觀察變紅的石蕊紙花變?yōu)樵瓉?lái)的紫色反應(yīng)的方程式為H2CO3═H2O+CO2
(3)在實(shí)驗(yàn)3中會(huì)觀察到的現(xiàn)象是瓶子變癟
(4)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)4時(shí),我們會(huì)觀察到的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我們了解到二氧化碳二氧化碳既不能夠燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大所以可以用二氧化碳滅火.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.汽車電瓶是一種鉛蓄電池,在使用一段時(shí)間后,常需補(bǔ)充“電瓶水”--溶質(zhì)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)30%的硫酸溶液.
(1)現(xiàn)用溶質(zhì)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%的濃硫酸配成溶質(zhì)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)30%的硫酸溶液,其步驟應(yīng)是C(選填字母);
A、計(jì)算、稱量、溶解    B、稱量、加水、溶解        C、計(jì)算、量取、溶解
(2)某鉛蓄電池需補(bǔ)充180.32克溶質(zhì)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)30%的硫酸溶液,應(yīng)取用多少毫升溶質(zhì)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%的濃硫酸(ρ濃硫酸=1.84g/cm3)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.元宵節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日,我國(guó)許多地方至今保留著燃燈放焰花,共吃元宵的風(fēng)俗.
(1)①某紅焰煙花的配方中包括硫,木炭粉、硝酸鍶[Sr(NO32]等,硝酸鍶中Sr的化合價(jià)為+2價(jià).
 ②寫(xiě)出硫燃燒的化學(xué)方程式:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(2)燃放孔明燈祈禱成為元宵節(jié)的新風(fēng)尚,小新同學(xué)自制孔明燈,為了使它能飛得更高,更遠(yuǎn)、更安全,選擇作為燈罩的材料應(yīng)質(zhì)輕且不易燃燒.
(3)某市禁止燃放孔明燈,燃燒時(shí)外焰溫度高達(dá)300多度,一旦飄落到加油站,液化氣站,油庫(kù)等地,孔明燈會(huì)C,而引起火災(zāi).
A、提供可燃物       B、供給氧氣   C、使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.善于梳理有利于知識(shí)的系統(tǒng)化,以下歸納完全正確的一組是(??)
A、化學(xué)巨匠與貢獻(xiàn)B、化學(xué)用語(yǔ)與意義
拉瓦錫--發(fā)現(xiàn)元素周期律
門捷列夫--發(fā)現(xiàn)空氣的主要成分
侯德榜--發(fā)明聯(lián)合制堿法
2H--表示兩個(gè)氫原子
3H2O--表示3個(gè)水分子
Al3+--表示鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)
C、物質(zhì)與微粒構(gòu)成D、物質(zhì)與分類
金屬銅--由銅原子構(gòu)成
氧氣--由氧分子構(gòu)成
氯化鈉--由Na+和Cl-構(gòu)成
濃硫酸、生石灰--常見(jiàn)干燥劑
燒堿、純堿--常見(jiàn)堿
不銹鋼、生鐵--常見(jiàn)合金
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案