8.如圖中A為一種混合氣體,經(jīng)分析已知只含兩種元素,根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

(1)寫出如圖物質(zhì)的化學(xué)式:BCaCO3;CCO;DCu;ECO2
(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式,并寫出其反應(yīng)基本類型:E→CCO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

分析 根據(jù)混合氣體通入澄清石灰水,會生成白色沉淀B,所以B是碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,所以氣體E是二氧化碳,氣體C通過灼熱的氧化銅會生成二氧化碳和紅色固體D,所以D是銅,二氧化碳和高溫炭層會生成一氧化碳,所以C是一氧化碳,然后將推出的物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.

解答 解:(1)混合氣體通入澄清石灰水,會生成白色沉淀B,所以B是碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,所以氣體E是二氧化碳,氣體C通過灼熱的氧化銅會生成二氧化碳和紅色固體D,所以D是銅,二氧化碳和高溫炭層會生成一氧化碳,所以C是一氧化碳,則A是一氧化碳和二氧化碳的混合氣體,混合氣體只含碳、氧兩種元素,混合氣體通過澄清石灰水,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成一氧化碳,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)合理,所以上圖物質(zhì)的化學(xué)式:B:CaCO3,C:CO,D:Cu,E:CO2;
(2)E→C是二氧化碳轉(zhuǎn)變成一氧化碳的反應(yīng),依據(jù)圖示可知是二氧化碳和碳在高溫的情況下完成的,故反應(yīng)的方程式為:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
故答案為:(1)CaCO3,CO,Cu,CO2;
(2)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

點評 本題考查了常見物質(zhì)的推斷,在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)溶于水,所得溶液的pH小于7的是( 。
A.氯化氫B.熟石灰C.肥皂D.純堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.通過前一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2用H2O2制取氧氣的發(fā)生裝置為E(填字母序號,下同),用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D,收集裝置可選用F或G(寫一種即可);取用KMnO4藥品時,應(yīng)選用儀器A,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)用H裝置收集的氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣。
(5)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端處.
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到長頸漏斗中水面下降,下端有氣泡逸出,表示裝置E的氣密性良好.
(6)實驗室用裝置E制取O2時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率以及反應(yīng)的開始與停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.A與B有如下的反應(yīng):A+B→C+D
(1)若C為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品;在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣,則A是鹽酸
若A、B兩溶液恰好反應(yīng)完全,則反應(yīng)后溶液的pH=7(填“<”、“>”或“=”);寫出A、B兩溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O.
(2)若B常用來改良酸性土壤;D是重要的化工原料且與B的類別相同;B與CO2反應(yīng)也能生成C;則A為Na2CO3,C的用途是建筑材料(合理即可)(只要寫一種).寫出B溶液與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)若A為單質(zhì),A與B在高溫下反應(yīng),可觀察到固體粉末由黑色變?yōu)榧t色,則B是氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列操作會引起所配制的食鹽溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是( 。
A.用托盤天平稱量6.2 g食鹽固體,誤將砝碼放在左盤并使用游碼
B.稱量時,兩盤分別墊上大小質(zhì)量相同的紙
C.用量筒量水時,俯視凹液面的最低處讀數(shù)
D.將配好的溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶時,不慎灑出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖是電解水實驗的示意圖:
(1)根據(jù)現(xiàn)象確定A端接電池負極;
(2)B試管里的氣體用帶火星的木條來檢驗;
(3)該實驗所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(4)在電解水的過程中,保持不變的粒子是氫原子和氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.請回答:
(1)蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是156,其中碳、氫原子個數(shù)比是4:5.
(2)蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C:H:O:Na=48:5:80:23.
(3)若某病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽,則其攝入的鈉元素質(zhì)量=0.88g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如表
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前35.6g
反應(yīng)后34.8g
(1)反應(yīng)中二氧化錳的作用是催化作用.
(2)反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量為0.8g.
(3)計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量,寫出必要的計算過程.
(4)反應(yīng)容器中,氧元素的質(zhì)量減。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ皽p小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列可用于驗證銅、鐵、鋅三種金屬的活動性強弱的一組藥品是(  )
A.Cu、Zn、FeSO4溶液B.Cu、Fe、ZnSO4溶液
C.ZnSO4溶液、FeSO4溶液、CuD.FeSO4溶液、CuSO4溶液、ZnSO4溶液

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