根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式NH4NO3進(jìn)行計(jì)算
(1)求化學(xué)式量
(2)各元素的質(zhì)量比
(3)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(4)某硝酸銨化肥樣品,經(jīng)測(cè)得含氮量為28%,求樣品中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
考點(diǎn):相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量(式量)為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)純度=
不純物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
純凈物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
×100%
,分析計(jì)算.
解答:解:(1)根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量(式量)為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,可得硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為14×2+4+16×3=80.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,可得硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為(14×2):(1×4):(16×3)=7:1:12.
(3)NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
14×2
80
×100%
=35%.
(4)樣品中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
28%
35%
×100%=80%

答:(1)NH4NO3的式量為80;
(2)NH4NO3中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為;7:1:12;
(3)NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%;
(4)樣品中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一.下列物質(zhì)分類正確的是( 。
A、硫酸屬于酸,氨水屬于堿
B、合金、合成橡膠都屬于合成材料
C、硬水是混合物,軟水是純凈物
D、尿素和硝酸鉀都屬于復(fù)合肥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是(  )
A、用鋁作導(dǎo)線
B、用金剛石切割玻璃
C、干冰用于人工降雨
D、用氮?dú)庾魇称钒b袋的填充氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

白酒的主要成分是乙醇(C2H5OH).由“C2H5OH”得到的信息正確的是(  )
A、乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量是46g
B、乙醇中有6個(gè)氫原子
C、乙醇中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為22%
D、乙醇完全燃燒生成二氧化碳和水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為
 

(2)在物質(zhì)的分類中,CO屬于
 
.(A.單質(zhì)   B.氧化物)
(3)從圖中任選一種物質(zhì),它的一種用途:
 

(4)寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式
 

(5)如今低碳經(jīng)濟(jì)生活在我國(guó)廣泛提倡,主要指以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)模式,請(qǐng)問(wèn)近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水的實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請(qǐng)根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)通電后電極上出現(xiàn)
 
,并匯集到玻璃管上端.與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是
 
,與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是
 

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸鈉,目的是
 

(3)水通電后發(fā)生
 
變化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實(shí)際操作中,a、b兩管中產(chǎn)生氣體的體積比常大于2:1,原因可能是什么?
 

(5)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論,請(qǐng)你說(shuō)出一條:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,將一端繞成螺旋狀的銅絲封在試管內(nèi),用酒精燈加熱足夠時(shí)間.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),試管內(nèi)的銅絲過(guò)量的原因是
 
;
(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)的現(xiàn)象是
 

(3)停止加熱,冷卻到室溫打開止水夾,燒杯內(nèi)的水會(huì)流入試管中,大約到試管內(nèi)容積的
 
,由此說(shuō)明
 

(4)用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的空氣中氧氣的含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是
 

(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣所占空氣的體積分?jǐn)?shù)外,還可以得出氮?dú)獾哪切┬再|(zhì)?
 
,
 
.(寫兩條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列化學(xué)方程式:
(1)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與鹽酸反應(yīng)制取CO2
 

(2)硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液:
 

(3)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng):
 

(4)石灰水中滴入純堿溶液:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

維生素C是一種水溶性維生素,它的化學(xué)式為C6H8O6,取1片維生素C壓碎,溶于10mL水中,過(guò)濾后取少量濾液于一試管中,滴入紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色,說(shuō)明維生素C呈
 
性.維生素C在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定,但在高溫時(shí)易被破壞,因此我們?cè)谑秤命S瓜的時(shí)候應(yīng)注意
 
,維生素也能燃燒,寫出其在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式
 

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