精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
實驗室常用下列裝置來制取氣體:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),該反應的文字表達式為:
 
.二氧化錳是該反應的
 

(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水.制取氨氣反應的文字表達式:氯化銨+熟石灰-氯化鈣+氨氣+水.則制取并收集氨氣,應該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
 (填序號),收集裝置是
 
 (填序號).
(4)若用C裝置收集氧氣:依據是
 
.說明氧氣已收集滿的現象
 
.若用F裝置進行排空氣法收集氧氣的實驗,氣體應從
 
選填“a”或“b”)端導入.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,催化劑的特點與催化作用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)從儀器的圖和用途去分析解答;
(2)從高錳酸鉀需要在加熱的條件下生成氧氣,反應需要加熱,所以發(fā)生裝置可選A,在試管口需要塞一團的棉花;
(3)從該反應需要加熱制取氣體去分析解答,根據氣體的密度和溶解性確定氣體的收集方法;
(4)根據過氧化氫制取氧氣的原理去分析解答即可.
解答:解:(1)據圖可以看出a是酒精燈,b是鐵架臺,故填:酒精燈,鐵架臺;
(2)分解過氧化氫制取氧氣,是固體和液體在常溫下的反應,可以選用B裝置制取;該反應中二氧化錳是反應的催化劑,故填:B,過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣,催化劑;
(3)用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,是固體加熱制取氧氣,可以選用A裝置,常溫下氨氣密度比空氣小,氨氣極易溶于水可以使用向下排空氣法收集甲烷,故填:A,EF;
(4)用C裝置收集氧氣:依據是氧氣不易溶于水的性質.若瓶口周圍有大氣泡冒出,則氧氣已收集滿.若用F裝置進行排空氣法收集氧氣的實驗,氣體應從a端導入.故填:氧氣不易溶于水,瓶口周圍有大氣泡冒出,a.
點評:本題考查了氧氣的實驗室制取的有關知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組利用如圖裝置做“吹泡泡”實驗.當將液體a加入到適量固體b中時,下列實驗最不容易看到“泡泡”連續(xù)產生的是(  )


選項

液體a

固體b
A雙氧水二氧化錳
B稀鹽酸碎雞蛋殼
C蒸餾水食鹽
D稀硫酸鋅粒
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

有一包白色固體,可能由Na2CO3、CuSO4、CaO和NaCl中的一種或幾種組成,為了鑒別它做了以下實驗;①取一些白色固體投入足量水中,得到無色溶液:②在上述溶液中,加入氯化鋇溶液,有白色沉淀產生,③濾出白色沉淀,在所得濾液中加入硝酸銀溶液,則又有白色沉淀生成.由此還不能確定原白色固體中是否存在( 。
A、Na2CO3
B、CuSO4
C、CaO
D、NaCl

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

每到冬天,市場上便有一種“熱寶”出售,它是一個裝有化學藥品的小袋.使用時,撕去它的保護膜貼在身體上,不久便會產生熱量.已知小袋中裝有鐵粉、碳粉和少量氯化鈉.
(1)取小袋內物質,加入稀鹽酸中,發(fā)生反應的化學方程式為:
 

(2)將袋內物質放在足量O2中燃燒,寫出反應的化學方程式:
 
;②
 

(3)將袋內物質加入一定量的CuSO4溶液中,充分反應后過濾,濾液中的溶質一定有
 
(填寫名稱).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為兩種常見的“測定空氣里氧氣含量”的實驗裝置.請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ實驗,回答下列有關問題:(選用45mL的試管作反應容器)

(1)圖I中產生的現象是
 
,用該裝置測定結果是:空氣中氧氣含量與正常值有明顯的偏小,其原因可能是
 

(2)圖Ⅱ中發(fā)生反應的文字表達式是
 

(3)圖Ⅱ實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
 mL刻度處才停止.
(4)對照圖I實驗,你認為圖Ⅱ實驗有何優(yōu)點?(答一點即可)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
【集體討論】:
(1)為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證
 

(2)小組同學共同設計了如圖的兩套裝置,你認為合理的是(填編號)
 


為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該檢查裝置的
 

【分組實驗】在討論的基礎上,他們分組進行了實驗.
【數據分析】實驗結束后,整理數據如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別123456
進入集氣瓶中水的體積(mL)202119212122
(3)通過對實驗結果的交流,大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的
 
.通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

碳酸鈣可用于預防和治療鈣缺乏癥.某實驗小組同學要測定一種鈣片中碳酸鈣的含量.
【查閱資料】獲得的資料有:
(1)補鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強藥效.這些物質不與稀鹽酸反應產生氣體,高溫灼燒時會燃燒或分解.
(2)碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳.
(3)常見的碳酸鈣含量測定方法:將碳酸鈣粉碎,加入已知濃度的過量鹽酸充分反應,然后測剩余鹽酸的量,根據消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量.
(4)澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,100g澄清石灰水中最多含0.15g Ca(OH)2
【方案設計和實施】根據資料和已學知識,該小組同學設計如下兩種方案進行測定.
方案1:根據如圖所示裝置實驗.
(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是
 
,B中反應的化學方程式是
 

(2)實驗過程中觀察到的實驗現象是
 

(3)記錄數據如下:
鈣片質量空洗氣瓶質量澄清石灰水的質量反應后洗氣瓶及瓶內物質總質量
25g100g200g300.4g
方案2:將25g鈣片粉碎,放入燒杯中,分四次共加入400g的稀鹽酸充分反應,根據放出氣體的量計算碳酸鈣的含量.記錄數據如下(空燒杯質量為100g):
加入稀鹽酸總的質量100g200g300g400g
充分反應后燒杯及杯內物質總質量222.8g320.6g418.4g518.4g
【分析和評價】
(1)方案1和方案2中合理的是
 
,原因是
 

(2)該小組同學沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法(實驗室可以進行該實驗),原因是
 

【結論】經過計算,該鈣片中碳酸鈣的質量分數是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

已知鋅和稀硫酸反應可生成硫酸鋅和氫氣.求39g鋅和足量的稀硫酸反應,可生成氫氣的質量為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室有一瓶失去標簽的黑色粉末A和一瓶標簽不全的無色溶液B(如圖).小明想知道可能是什么物質,他各取少量于試管中混合,發(fā)現產生氣泡;又查閱資料得知初中化學常見黑色粉末有:Cu0、Mn02、Fe304、鐵粉和炭粉.

(1)你認為黑色粉末A是
 
;(填化學式)無色溶液B是
 

(2)請寫出相應的化學反應方程式
 

(3)小明將上述A、B兩種物質放在如圖2裝置中反應,他想從圖3所示的儀器中選擇合適的儀器來驗證生成的氣體,小蘭認為生成的氣體中混合有水蒸氣、氯化氫氣體,建議他先除去雜質.要除去水蒸氣應選擇
 
,除去大量的氯化氫氣體應選擇
 
.(填字母編號)E中的現象為
 
,發(fā)生的反應為
 
(用化學方程式表示),若D中
 
(填現象),則可驗證生成的氣體.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案