將下列各組物質(zhì)按酸、堿、鹽分類(lèi)順序排列，正確的是（　�。�
A、硫酸、純堿、石灰石
B、醋酸、燒堿、硫酸銅
C、磷酸、熟石灰、苛性鉀
D、鹽酸、酒精、醋酸鈉
考點(diǎn)：常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的分類(lèi)
分析：酸是指電離時(shí)生成的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物；堿是指電離時(shí)生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是指由金屬離子和酸根離子組成的化合物．
解答：解：A、硫酸屬于酸；純堿是碳酸鈉，屬于鹽；石灰石的主要成分是碳酸鈣，屬于混合物，故錯(cuò)誤；
B、醋酸屬于酸；燒堿是氫氧化鈉，屬于堿；硫酸銅屬于鹽，故正確；
C、磷酸屬于酸；熟石灰是氫氧化鈣，屬于堿；苛性鉀是氫氧化鉀，屬于堿，故錯(cuò)誤；
D、鹽酸屬于酸；酒精不屬于堿；醋酸鈉屬于鹽，故錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分理解酸堿鹽概念的含義，只有這樣才能對(duì)各種物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某種物質(zhì)中只含一種元素，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、該物質(zhì)一定是單質(zhì)
B、該物質(zhì)一定是化合物
C、該物質(zhì)可能是混合物
D、無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)
 
（填序號(hào)）
A．需要加熱  B．需要催化劑  C．反應(yīng)物只有一種  D．生成的氣體只有一種
（1）請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室制氣體制備的研究和實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)儀器如圖所示．（導(dǎo)管和橡皮塞等未畫(huà)出）

實(shí)驗(yàn)藥品：6%雙氧水、大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀、二氧化錳
【比較研究]請(qǐng)?zhí)顚?xiě)如表
制取反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2不易溶于水且不與水反應(yīng)
二氧化碳固體和液體常溫
 
CO2密度大于空氣且不予空氣反應(yīng)
【實(shí)踐探究】
（1）某同學(xué)選用a，c，d，f，j等組裝制取和收集氧氣裝置，該同學(xué)反應(yīng)所用原理為：
 
（用符號(hào)表達(dá)式表示）用該收集氧氣的裝置應(yīng)如何驗(yàn)滿(mǎn)？
 

（2）四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置．

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為：
 
．
他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)．其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是
 
；能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是
 
，用該方法收集二氧化碳應(yīng)如何驗(yàn)滿(mǎn)？
 
．
【反思小結(jié)】
氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)
發(fā)生裝置------藥品的狀態(tài)和
 
．
收集裝置------氣體密度、氣體溶解性和化學(xué)性質(zhì)中的
 
．
【拓展運(yùn)用】
某同學(xué)還設(shè)計(jì)了如圖3制取并驗(yàn)證氣體性質(zhì)的裝置（K1K2為玻璃導(dǎo)管上開(kāi)關(guān)）

（1）當(dāng)打開(kāi)K1，關(guān)閉K2時(shí)，用I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
．
A．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
B．金屬鋅與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣（反應(yīng)不需要加熱）
C．氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣
（2）小李同學(xué)認(rèn)為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器和位置的前提下，該裝置可用于雙氧水，他的做法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是一切生命體生存所必須的物質(zhì)．

（1）圖A所示是凈化水的簡(jiǎn)易裝置．其中能起到吸附作用的是
 
．若要得到純度更高的水，實(shí)驗(yàn)室中常采用的方法是
 
．
（2）圖B所示是電解水的實(shí)驗(yàn)．a(chǎn)管產(chǎn)生的氣體是
 
寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式
 
，可以得出：水是由
 
組成的．除了該實(shí)驗(yàn)外，通過(guò)另外的反應(yīng)也能得出水的組成，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（3）圖C中甲、乙均為初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)“→”代表前面的物質(zhì)能通過(guò)化學(xué)變化得到后面的物質(zhì)．則甲為
 
（寫(xiě)名稱(chēng)，下同），乙為
 
．A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同的理由是
 
（從微觀角度解釋?zhuān)?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)既能表示一種物質(zhì)，又能表示這種物質(zhì)的一個(gè)原子的是（　�。�
A、Cl2
B、He
C、H
D、SO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某種汽車(chē)尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）畫(huà)出氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
，
（2）水中氧元素的質(zhì)量百分含量為
 
．（保留一位小數(shù)）
（3）寫(xiě)出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作或事故處理方法不正確的是（　　）
A、不慎將酸濺到眼中，應(yīng)立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛
B、不慎將濃堿溶液沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，然后涂上硼酸
C、酒精燈著火時(shí)可濕抹布蓋滅
D、配制硫酸溶液時(shí)，可先在量筒中加入一定體積的水，再在攪拌條件下慢慢加濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

偏鈦酸鋇（BaTiO3）因其顯著地“壓電效應(yīng)”而廣泛的應(yīng)用于超聲波發(fā)生裝置中．已知偏鈦酸鋇中Ba元素的化合價(jià)為+2價(jià)，則鈦元素的化合價(jià)為（　�。�
A、+1B、+2C、+3D、+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氧化鈉是一種重要的化工基礎(chǔ)原料，廣泛地應(yīng)用于造紙、紡織、石油化工、印染等行業(yè)．
（1）氫氧化鈉的俗名是
 
（只寫(xiě)一種）．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的固體，標(biāo)簽上寫(xiě)著“氫氧化鈉”．為了檢驗(yàn)里面是否還存在NaOH，實(shí)驗(yàn)員取少量該固體樣品進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)溶液變紅這一現(xiàn)象說(shuō)明樣品中含有
 
（填序號(hào)）．
A．CaCl2   B．Na2CO3    C．NaOH   D．Na2CO3和NaOH
如果白色沉淀中含有兩種物質(zhì)，則這兩種物質(zhì)是
 
和Ca（OH）2（填化學(xué)式）．

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