【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)Ca(OH)2的化學(xué)性質(zhì)時(shí),對(duì)Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.請(qǐng)你一同探究并回答下列問(wèn)題:
(提出問(wèn)題):濾液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
(查閱資料):①Ca(NO3)2溶液呈中性.②Ca(NO3)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaNO3
(猜想假設(shè)):
甲同學(xué)認(rèn)為:只含有NaOH;
乙同學(xué)認(rèn)為:只含有NaOH、Ca(OH)2;
丙同學(xué)認(rèn)為:含有NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3;
你認(rèn)為可能含有_____。
(分析討論):丁同學(xué)認(rèn)為_____同學(xué)的猜想肯定是不合理的,理由是____。
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)):請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想是正確的。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取濾液于試管中滴加足量的①__溶液并過(guò)濾 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 猜想正確 |
向上述溶液中滴加酚酞試液 | 酚酞試液變②____色 |
甲同學(xué)也針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,滴加少量的稀鹽酸 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想正確 |
你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確_____(填正確或不正確),理由是______。
(反思拓展):在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外,還需要考慮____。
【答案】NaOH、Na2CO3 丙 如果氫氧化鈣和碳酸鈉同時(shí)存在時(shí)會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀 硝酸鈣 紅 不正確 如果含有NaOH和Ca(OH)2時(shí)或含有NaOH和Na2CO3時(shí),滴加少量的稀鹽酸時(shí)也是無(wú)明顯現(xiàn)象 反應(yīng)物是否有剩余
【解析】
本題主要從考慮反應(yīng)物過(guò)量和酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)方面分析。
(1)當(dāng)碳酸鈉過(guò)量時(shí),濾液中含有的溶質(zhì)應(yīng)為NaOH和Na2CO3(過(guò)量的),故答案為:NaOH、Na2CO3;
(2)丙同學(xué)的猜想中,如果氫氧化鈣和碳酸鈉同時(shí)存在時(shí)會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,故氫氧化鈣和碳酸鈉不可能同時(shí)存在,故答案為:丙;
(3)氫氧化鈣和碳酸鈉不可能同時(shí)存在,原因是氫氧化鈣和碳酸鈉同時(shí)存在時(shí)會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,故答案為:如果氫氧化鈣和碳酸鈉同時(shí)存在時(shí)會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀;
(4)足量的硝酸鈣檢測(cè)碳酸鈉存在,足量的硝酸鈣會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和中性的硝酸鈉,硝酸鈉和硝酸鈣都為中性,且排除了碳酸鈉對(duì)溶液酸堿性的影響,氫氧化鈉溶液呈堿性,再滴入幾滴酚酞試液檢測(cè)氫氧化鈉存在,若出現(xiàn)白色沉淀,酚酞試液變紅色,則猜想正確,故答案為:硝酸鈣;
(5)根據(jù)(4)的分析可知,若出現(xiàn)白色沉淀,酚酞試液變紅色,則猜想正確,故答案為:紅;
(6)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確,因?yàn)槿绻?/span>NaOH和Ca(OH)2時(shí),滴加少量的稀鹽酸時(shí)也是無(wú)明顯現(xiàn)象;含有NaOH和Na2CO3時(shí),滴加少量的稀鹽酸時(shí)不會(huì)有二氧化碳生成,也是無(wú)明顯現(xiàn)象,滴加過(guò)量鹽酸時(shí)才會(huì)生成二氧化碳;故答案為:不正確;
(7)根據(jù)(6)的分析可知甲不正確的理由是:如果含有NaOH和Ca(OH)2時(shí)或含有NaOH和Na2CO3時(shí),滴加少量的稀鹽酸時(shí)也是無(wú)明顯現(xiàn)象,故答案為:如果含有NaOH和Ca(OH)2時(shí)或含有NaOH和Na2CO3時(shí),滴加少量的稀鹽酸時(shí)也是無(wú)明顯現(xiàn)象;
(8)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外,還需要考慮反應(yīng)物是否有剩余,故答案為:反應(yīng)物是否有剩余。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年10月5日,我國(guó)科學(xué)家屠呦呦由于發(fā)現(xiàn)青蒿素而獲得諾貝爾獎(jiǎng)。青蒿素的化學(xué)式:C15H22O5),下列關(guān)于青蒿素的敘述正確的是
A. 青蒿素分子由碳、氫、氧三種元素組成B. 青蒿素中碳、氫元素的質(zhì)量比為90:11
C. 青蒿素由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子、5個(gè)氧原子構(gòu)成D. 青蒿素屬于無(wú)機(jī)化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)在水溶液中能夠大量共存,且加入無(wú)色酚酞試液后顯紅色的是
A. NaCl、Ca(NO3)2、HClB. Ba(OH)2、Mg(NO3)2、Na2SO4
C. K2SO4、Na2CO3、NaNO3D. AgNO3 、NaCl、KNO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校清華班的同學(xué)做驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn),用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對(duì)該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行探究,請(qǐng)你一起參與。
(提出問(wèn)題)廢液中含有什么物質(zhì)?
(表達(dá)交流)
(1)小明通過(guò)觀察,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅。他觀察到的現(xiàn)象是______________________;
(2)小紅通過(guò)分析,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸亞鐵,她的依據(jù)是鐵與____________(填一種物質(zhì)名稱)反應(yīng),生成硫酸亞鐵;
(作出猜想)小華認(rèn)為廢液中還可能含有硫酸
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
小華將少量的鋅粒放入試管中,向其中加入少量廢液 | 沒有__________ 生成 | 廢液中不含硫酸 |
通過(guò)分析與實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅。
(拓展應(yīng)用)
(1)若將廢液中的溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵,應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的_____________,寫出該反應(yīng)過(guò)程中的化學(xué)方程式_____________________;
(2)反應(yīng)完全后過(guò)濾,濾渣中物質(zhì)為__________________________(填化學(xué)式),濾液中溶質(zhì)為硫酸亞鐵。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)來(lái)源于生活,化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(1)打開盛有“雪碧”飲料的瓶子,會(huì)看到大量氣泡產(chǎn)生,將產(chǎn)生氣體通入到紫色石蕊溶液,發(fā)現(xiàn)變紅了,其原因是______(用化學(xué)方程式表示,下同)。
(2)用石灰漿抹的墻壁在空氣中干燥后會(huì)變硬變白,其原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”。冰毒是一種毒品,其主要成分是甲基苯丙胺(化學(xué)式為C10H15N)。有關(guān)甲基苯丙胺的說(shuō)法正確的是( )
A. 氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B. 甲基苯丙胺由C、H、N三種元素組成
C. 一個(gè)分子中原子總數(shù)為25
D. 燃燒只生成二氧化碳和水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素觀、微粒觀是化學(xué)的重要觀念。下列有關(guān)元素和微粒的說(shuō)法正確的是( 。
A. 分子、原子能直接構(gòu)成物質(zhì),但離子不能
B. 同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等
C. 元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同
D. 在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),原子的種類不變,但元素的種類會(huì)改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我們認(rèn)識(shí)了許多物質(zhì)。請(qǐng)從:①一氧化碳;②活性炭;③二氧化碳;④氫氣;⑤氦氣;⑥氧氣中,選取相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空(每種物質(zhì)限選一次)。
(1)用于急救病人的氣體是_______;
(2)最清潔的燃料是________;
(3)可用于冰箱除異味的是_________;
(4)充入燈泡內(nèi)通電能發(fā)出有色光的是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)一杯渾濁的河水進(jìn)行了簡(jiǎn)單凈化。請(qǐng)回答操作中的有關(guān)問(wèn)題:
(1)易生水垢的水中含有較多的可溶性鈣、鎂離子化合物,是硬水。區(qū)分硬水和軟水最簡(jiǎn)單的方法是用_____
(2)在進(jìn)行過(guò)濾液體時(shí),玻璃棒的作用_____;
(3)為了保護(hù)河中的水質(zhì),下列做法合理的是_____
A.禁用農(nóng)藥和化肥
B.抑制水中所有動(dòng)、植物生長(zhǎng)
C.任意排放生活污水
D.工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)凈化后再排放
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