【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室若選用A、C裝置制取和收集氧氣，請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用B、E裝置制取和收集二氧化碳，請(qǐng)?jiān)谔摼�框中畫出用試管采用排空氣法收集二氧化碳的裝置圖_____（只畫試管和導(dǎo)氣管）；若將發(fā)生裝置由B改為D，其優(yōu)點(diǎn)是_____。

【答案】 能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

【解析】

（1）裝置A為反應(yīng)物是固態(tài)，反應(yīng)條件是加熱的制氣裝置，因?yàn)樵嚬芸跊](méi)有棉花，所以適合選用氯酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為：；

（2）二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，只能用向上排空氣法收集，裝置如圖所示：；

若將發(fā)生裝置由B改為D，D具有啟普發(fā)生器原理，其優(yōu)點(diǎn)是：能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海水是一種重要的自然資源，以下是對(duì)海水資源的部分利用，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）從海水中得到金屬鎂——下圖是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程。由無(wú)水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為__________________。

（2）海水“制堿”——下圖是海水“制堿”的部分簡(jiǎn)單流程。

①步驟Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_______________________。

②制氨鹽水的過(guò)程中要先通入氨氣，再通入二氧化碳。如果反過(guò)來(lái)，二氧化碳的吸收率會(huì)降低。這是因?yàn)?/span>_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”，苯(化學(xué)式C6H6)、六氯苯(化學(xué)式C6Cl6)都是重要的化工原料，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 苯分子的相對(duì)分子質(zhì)量為78g

B. 六氯苯中碳氯兩種元素的質(zhì)量比為1：1

C. 苯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%

D. 六氯苯由6個(gè)碳原子和6個(gè)氯原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】晶體（H2C2O42H2O）熔點(diǎn)較低，加熱會(huì)熔化、氣化和分解．草酸（H2C2O4）受熱會(huì)分解，它與氫氧化鈣的反應(yīng)為：H2C2O4+Ca（OH）2═CaC2O4↓（白色）+2H2O．

甲、乙兩同學(xué)對(duì)草酸受熱分解的產(chǎn)物作如下探究：

（1）猜想與假設(shè)：

第一種：草酸分解生成CO2和 H2；

第二種：草酸分解生成CO2、CO和 H2O；

第三種：草酸分解：H2C2O4CO2↑+H2O（未配平）；

有同學(xué)從理論上就可判斷第三種假設(shè)不成立，老師也認(rèn)為這一判斷是正確的，該同學(xué)判斷的理論依據(jù)是 ．

（2）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：

甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下圖所示的A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置（圖中鐵架臺(tái)略去）．

①甲同學(xué)按A裝置實(shí)驗(yàn)，觀察到澄清石灰水變渾濁，認(rèn)為此現(xiàn)象是由草酸晶體受熱分解產(chǎn)生的CO2所導(dǎo)致，此判斷 （填“嚴(yán)密”或“不嚴(yán)密”）．

②乙同學(xué)的B裝置圖方框內(nèi)的儀器未畫完整，請(qǐng)你幫他畫完整．

乙同學(xué)按B裝置實(shí)驗(yàn)，看到無(wú)水硫酸銅由白變藍(lán)，洗氣瓶中溶液變渾濁．在尖嘴管口點(diǎn)燃剩余氣體，火焰上方罩一個(gè) 燒杯，有白色固體生成，證明產(chǎn)物中有 ；換一個(gè)干、冷燒杯罩在火焰上方，內(nèi)壁無(wú)現(xiàn)象，證明產(chǎn)物中無(wú)H2．

（3）結(jié)論與思考：

①草酸受熱分解的化學(xué)方程式為： ．

②若省略B裝置方框內(nèi)的儀器，整套裝置也能證明產(chǎn)物中有CO2（假設(shè)每步都反應(yīng)完全），方法是： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下表所示，已知A與一定量的B反應(yīng)生成C和D。

物質(zhì)

A

B

C

D

微觀示意圖

（1）參加反應(yīng)的A和B個(gè)數(shù)比為_____。

（2）該反應(yīng)中化合價(jià)升高的元素是_____。

（3）若在該反應(yīng)中繼續(xù)通入B，則D會(huì)與B繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生一種氮肥，請(qǐng)寫出此時(shí)A與B反應(yīng)的總化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)構(gòu)成水的微粒是__________________；

(2)二氧化硫中硫元素顯+4價(jià)______________；

(3)兩個(gè)鋅離子______________；

(4)空氣中含量最多的氣體是______________；

(5)五氧化二氮的化學(xué)式是______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取25g大理石與200g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)過(guò)程中剩余固體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下表:

反應(yīng)時(shí)間/s

t1

t2

t3

t4

剩余固體的質(zhì)量/g

20

10

5

5

試完成以下計(jì)算:

(1)25g樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量為_______________g。

(2)反應(yīng)后生成氯化鈣的質(zhì)量______________。

(3) 大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________________(保留1位小數(shù))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)，凝聚了許多科學(xué)家的心血。

材料一:早在17世紀(jì)，英國(guó)化學(xué)家波義耳在一個(gè)密閉容器中加熱金屬，得到了金屬灰，然后打開(kāi)容器蓋，再次稱量金屬灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)金屬灰的質(zhì)量比反應(yīng)前的金屬質(zhì)量大。

村料二: 1756 年，俄國(guó)化學(xué)家洛蒙諾索夫在一個(gè)密閉的容器中加熱金屬錫，生成了白色的氧化錫，但容器和容器里的物質(zhì)的總質(zhì)量，在燃燒前后并沒(méi)有發(fā)生變化。于是他認(rèn)為在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的，因此提出了質(zhì)量守恒假說(shuō)。

村料三: 1774 年，拉瓦錫用精確的定量實(shí)驗(yàn)在密封容器中研究氧化汞的分解與生成中各物質(zhì)的質(zhì)量之間的關(guān)系，再次對(duì)該假設(shè)加以論證。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

（1）拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了洛蒙諾索夫的假說(shuō)，小明認(rèn)為波義耳實(shí)驗(yàn)否定了該假說(shuō),你是否贊同小明的觀點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)明理由。_______

（2）小明建構(gòu)了以下模型來(lái)從微觀角度分析質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)你補(bǔ)充完整_______。

（3）為了進(jìn)一步證實(shí)質(zhì)量守恒定律，小明設(shè)計(jì)了如下四種實(shí)驗(yàn)方案，你覺(jué)得可行的是________（可多選）

A B

C D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列給出的裝置(如圖所示)，回答下列問(wèn)題。

(1)標(biāo)號(hào)為D的儀器名稱是_____。

(2)如用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，組裝制取裝置時(shí)，若選用了所給儀器中標(biāo)號(hào)為C、F、H、L、M、N、O的儀器，還可選用所給儀器中的____。

(3)選用排水法收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_____(填序號(hào))。

①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

②開(kāi)始反應(yīng)后，有氣泡冒出就將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收集滿氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

(4)如用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制備O2，若需制備32gO2，理論上需消耗_____g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%過(guò)氧化氫溶液。

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同步練習(xí)冊(cè)答案