英國(guó)科學(xué)家
 
于19世紀(jì)提出了近代原子學(xué)說(shuō)；意大利的科學(xué)家
 
提出了分子的概念，指出了分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系．英國(guó)科學(xué)家
 
發(fā)現(xiàn)了電子，并認(rèn)為一切原子中都含有電子．
考點(diǎn)：化學(xué)的歷史發(fā)展過程
專題：課本知識(shí)同類信息
分析：根據(jù)原子論、分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立、電子的發(fā)現(xiàn)以及構(gòu)成物質(zhì)的微粒進(jìn)行分析解答本題．
解答：解：英國(guó)科學(xué)家道爾頓于19世紀(jì)提出了近代原子學(xué)說(shuō)；意大利的科學(xué)家阿伏伽德羅提出了分子的概念，指出了分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；1897年英國(guó)科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，揭示了原子不是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒．
故答案為：道爾頓；阿伏伽德羅；湯姆生．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解化學(xué)的發(fā)展歷史，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

蠟燭燃燒時(shí)火焰分為三層分別是
 
、
 
、
 
，其中溫度最高的是
 
，所以我們加熱時(shí)用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)使用的燃料主要是煤炭和石油．含有硫的煤炭燃燒時(shí)排放出污染空氣的有毒氣體主要是SO2，它遇到雨水成為酸雨降落到地面會(huì)帶來(lái)很大危害，請(qǐng)回答下列問題：
（1）請(qǐng)舉出三個(gè)方面的危害，實(shí)例：
①
 
，②
 
，③
 
．
（2）許多植物有抗御污染空氣的有毒氣體的能力，在常見植物中對(duì)這些氣體有較強(qiáng)的吸附能力
 
（填寫植物的名稱）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）為改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，某校啟動(dòng)“蛋奶工程”．
①牛奶、雞蛋中富含的營(yíng)養(yǎng)素為
 
．
②牛奶常用塑料袋盛裝．聚乙烯塑料無(wú)毒，可用來(lái)生產(chǎn)食品袋、保鮮膜，聚乙烯塑料屬于
 
（選填“熱固性”或“熱塑性”）塑料．
③為減少隨意丟棄塑料制品引起的“白色污染”，目前采取的措施有
 
（寫一條即可）．
（2）去年春我省遭受百年不遇的特大干旱．一些災(zāi)區(qū)群眾用水極其困難，他們?cè)谡膸椭拢喾綄ふ宜矗?br />①有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
 
，測(cè)定地下水的酸堿度可用
 
．
②有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用如圖的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是
 
．
③如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取
 
方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．
④許多地方以液氮或干冰作增雨劑實(shí)施大面積人工降雨．液氮或干冰增雨的原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)在市場(chǎng)上推出加“鐵”醬油、高“鈣”牛奶，這里的“鐵”“鈣”指的是（　　）
A、原子B、元素C、分子D、離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)中，反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)是（　�。�
A、過氧化氫B、二氧化錳
C、水D、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

等電子體具有原子數(shù)目相同，電子數(shù)目相同的特征．下列各組中的物質(zhì)屬于等電子體的是（　�。�
A、NO和O2-
B、CO和N2
C、NO2和CO2
D、SO2和ClO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中的①、②分別是鈉元素、；氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．試回答下列問題：

（1）氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
；
（2）鈉元素的原子序數(shù)為
 
，畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
；
（3）A、B、C中屬于同種元素的粒子是
 
；
（4）A和B兩種粒子的
 
相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)；
（5）鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的氯化鈉是由
 
（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會(huì)使全球變暖，從而導(dǎo)致
 
，蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應(yīng)制得，反應(yīng)后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應(yīng)的化學(xué)方程
 
．
（2）研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性．從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)的變化特點(diǎn)分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是
 
．

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