聯(lián)合國決定2011年為“國際化學年”,其活動主題為“化學--我們的生活,我們的未來”.
(1)化學--使生活豐富多彩.①餐具上的油污可以用洗潔凈去污的原因是
 

②天然氣走進千家萬戶已經(jīng)成為現(xiàn)實,天然氣的主要成分的化學式是
 
.燃氣安全是家庭生活中的頭等大事.為了防止燃氣泄漏,常在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇.一旦燃氣泄漏即可聞到氣味,從微觀的角度分析其原因是
 
;乙硫醇充分燃燒時生成二氧化碳、二氧化硫和水,則乙硫醇的組成中肯定含有的元素種類是
 
(填元素符號);
(2)化學--為健康保駕護航.①超超的奶奶骨質(zhì)疏松,醫(yī)生建議奶奶服用含葡萄糖酸鈣Ca(C6H11O72 的補鈣劑.則葡萄糖酸鈣中所含碳、氫元素質(zhì)量比為
 
;
②室內(nèi)空氣潔凈對人的健康至關(guān)重要,因為人有50%以上的時間在室內(nèi)度過.室內(nèi)空氣受污染的因素主要有三個:一是室內(nèi)裝修;二是室內(nèi)外流入的污染物;三是家庭利用燃料煮食物、取暖等形成的污染物,如
 
(寫出“一種物質(zhì)”).
(3)化學--讓未來充滿希望.①納米材料石墨烯可能幫助科學家實現(xiàn)修建太空天梯的構(gòu)想.石墨烯由碳原子構(gòu)成,請推測石墨烯可能具有的一條化學性質(zhì)
 
;
②二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣重要的原料. 最近,美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇.該轉(zhuǎn)化屬于
 
(填“物理”或“化學”)變化;其催化劑是兩種
 
(填“金屬”或“非金屬”).甲醇(CH3OH)可用作賽車燃料.若其完全燃燒產(chǎn)物與酒精燃燒產(chǎn)物相同,則其化學方程式為
 
考點:乳化現(xiàn)象與乳化作用,空氣的污染及其危害,常見的金屬和非金屬的區(qū)分,碳的化學性質(zhì),元素質(zhì)量比的計算,化學變化和物理變化的判別,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響
專題:化學與生活
分析:(1)①根據(jù)洗潔精的去污原理回答;
②根據(jù)天然氣的主要成分是甲烷,利用分子的性質(zhì)分析,根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行解答;
(2)①根據(jù)化學式中各元素的質(zhì)量比=相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)比值機型呢解答;
②根據(jù)燃料燃燒不充分產(chǎn)生的有害氣體考慮;
(3)①根據(jù)石墨烯由碳原子構(gòu)成,在常溫下化學性質(zhì)很穩(wěn)定進行解答;
②物理變化和化學變化的根本區(qū)別:是否生成新物質(zhì);根據(jù)催化劑漢語名稱的偏旁判斷物質(zhì)分類;根據(jù)甲醇其燃燒產(chǎn)物與乙醇相同及反應(yīng)條件書寫方程式.
解答:解:(1)①洗潔精可以將油污和水互溶到一起而除去,這是乳化作用;故填:洗潔凈具有乳化作用;
①天然氣的主要成分是甲烷,化學式為CH4;為了防止燃氣泄露,常在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇一旦燃氣泄露即可聞到氣味,說明分子在不斷地運動;由化學反應(yīng)前后元素的種類不變,可知乙硫醇充分燃燒時生成二氧化碳、二氧化硫和水,則乙硫醇的組成中肯定含有的元素種類是碳、硫、氫元素;故填:CH4;分子在不斷地運動;C、S、H;
(2)①葡萄糖酸鈣中所含碳氫元素質(zhì)量=碳原子的相對原子質(zhì)量x碳原子的個數(shù):氫原子的相對原子質(zhì)量x氫原子的個數(shù)=(12×12):(1×22)=142:22=72:11;故填:72:11;
②燃料燃燒不充分會產(chǎn)生一氧化碳這種空氣污染物;故填:一氧化碳;
(3)①石墨烯由碳原子構(gòu)成,在常溫下化學性質(zhì)很穩(wěn)定,故填:在常溫下化學性質(zhì)很穩(wěn)定;
②二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳或甲醇,生成了新物質(zhì),屬于化學變化,鎳和鈀其漢字偏旁為金字旁,屬于金屬;
甲醇與氧氣在點燃的條件下燃燒生成二氧化碳和水,化學方程式為2CH3OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+4H2O.
故答案為:化學;金屬;2CH3OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+4H2O.
點評:本題難度不大,主要考查了學生運用化學知識解釋生活中實際問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列生活中常見的一些變化,其中屬于化學變化的是( 。
A、天熱吃雪糕時,發(fā)現(xiàn)雪糕慢慢熔化
B、瓷碗打碎
C、洗凈的鐵鍋常出現(xiàn)銹漬
D、濕衣服在太陽下晾干

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列做法不會危及食品安全的是( 。
A、用“地溝油”加工食品
B、在薯片包裝中充入氮氣
C、用霉變花生壓榨食用油
D、用硫磺熏蒸干辣椒

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科目:初中化學 來源: 題型:

據(jù)資料報道,現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報廢的設(shè)備和材料相當于年產(chǎn)量的20%-40%,因此,防止金屬腐蝕已成為科學研究和技術(shù)領(lǐng)域的重大問題.下列關(guān)于金屬的腐蝕和防護的說法中錯誤的是(  )
A、鐵在潮濕的空氣中易生銹
B、鐵銹的主要成分是Fe2O3?xH2O
C、鐵銹覆蓋在鐵表面可以阻止鐵與氧氣的進一步反應(yīng)
D、保持鐵制品表面的干燥可以防止鐵生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)實驗操作所繪制的圖象中,正確的是( 。
A、
如圖是將鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系
B、
如圖是用加熱一定量的高錳酸鉀,剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
C、
如圖是向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中加入足量且質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸,生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
D、
如圖是向稀硫酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液直到過量,溶液中水的質(zhì)量和加入氫氧化鈉溶液的關(guān)系

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,下列說法不正確的是(  )
A、實驗時紅磷一定要過量
B、該實驗證明氧氣約占空氣總體積的
1
5
C、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
D、通過該實驗還可以了解氮氣的一些性質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你參與下列探究:
【問題情景】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出.這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望,生成的是什么氣體?
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度,放出的氣體可能是SO2、O2、H2
【查閱資料】SO2易溶于水,它能與NaOH反應(yīng),生成Na2SO3
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設(shè)計了如下方案:
(1)甲同學認為是O2,則檢驗方法是
 

(2)乙同學認為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量.寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學方程式
 

(3)實驗小組同學合作設(shè)計了如圖組合(圖2)實驗方案,排除和驗證猜想的氣體.

如果放出的是O2和H2,你認為方案中的安全隱患是
 

丙同學認為:為確保安全,實驗前應(yīng)先
 
,才可通入上面的裝置進行實驗.
【實驗探究】經(jīng)丙同學確認安全后,小組同學首先對裝置A進行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過一會兒點燃B處酒精燈;一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減.
(4)結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是
 

【思維拓展】
(5)由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有
 
物質(zhì).
(6)不通過稱量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢?有一同學設(shè)計了如圖2所示的裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論.其他同學認為這一方案不嚴謹,理由是
 
.要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補做的實驗是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議:在進行溫室種植時,可向溫室內(nèi)通人適量C02,這主要是因為(  )
A、C02可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害
B、C02有利于植物進行光合作用
C、C02可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫
D、C02能滅火,施用后可以防止火災(zāi)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是電解水的實驗裝置,請回答:
(1)A端為電源的
 
極(填“正”或“負”).
(2)檢驗D中氣體的方法是
 

 

(3)該實驗說明水是由
 
組成.

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同步練習冊答案