【題目】對照實驗是運用比較的方法來揭示事物的性質(zhì)或變化規(guī)律的一種實驗方法。下列對照實驗設(shè)計中，明顯欠缺變量控制而缺乏科學嚴謹性的是（ ）。

A.比較催化劑對化學反應(yīng)速率的影響

B.比較反應(yīng)物接觸面積對反應(yīng)速率的影響

C.比較反應(yīng)物濃度對反應(yīng)速率的影響

D.比較反應(yīng)條件對反應(yīng)產(chǎn)物種類的影響

【答案】B

【解析】

A、甲中一支試管中加入二氧化錳，另一支沒加入二氧化錳，其余均相同，故甲可以比較催化劑對化學反應(yīng)速率的影響，正確；

B、乙中變量沒有控制好，一為鋅片，一為鐵粉，應(yīng)同為片狀（大小、形狀、厚薄相同）或粉狀，錯誤；

C、將燃著的蠟燭放在空氣中和裝有氧氣的集氣瓶中，二者中氧氣的含量不同，可以比較反應(yīng)物濃度對反應(yīng)速率的影響，正確；

D、二氧化碳、水和光照的條件下反應(yīng)生成碳酸；二氧化碳和水在光照和葉綠素的條件下反應(yīng)生成氧氣和有機物，正確。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語書寫錯誤的是

A.兩個氫原子：H2

B.兩個水分子：2H2O

C.2個硫酸根離子：2SO42-

D.水中氧元素的化合價為-2價：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】PLA是一種新型可降解塑料，能有效緩解塑料垃圾造成的白色污染。已知PLA由碳、氫、氧三種元素組成，為了測定7.2g PLA樣品中氧元素的質(zhì)量，某化學興趣小組進行了以下探究。

（實驗設(shè)計）查閱資料，無水硫酸銅遇水由白色變成藍色。

將7.2g PLA樣品充分燃燒，分別吸收燃燒產(chǎn)物并通過清晰可見的現(xiàn)象檢驗吸收是否完全，正確連接裝置，測得實驗數(shù)據(jù)如下表：

裝置

乙

丙

丁

戊

實驗前質(zhì)量/g

160

150

150

100

實驗后質(zhì)量/g

163.6

150

163.2

100

有關(guān)該實驗，下列說法正確的是（ ）

A.裝置正確的連接順序是：甲→乙→丙→丁→戊

B.實驗中干燥純凈的氧氣可以換成干燥的空氣

C.7.2g PLA樣品中含有3.2g 氧元素

D.PLA中碳氫元素的原子個數(shù)比為9：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們的生活離不開化學，學好化學能幫助我們解決很多生活中的問題：

（1）家里用的光盤、三角板等是塑料制品，丟棄時處理的方法應(yīng)該是_____。（填序號下同）

A 焚燒

B 隨意丟棄

C 回收利用

D 掩埋

（2）熱敷袋主要用于治療關(guān)節(jié)痛、胃寒等，熱敷袋中發(fā)熱劑主要是鐵粉、水、活性炭和食鹽。熱敷袋發(fā)熱蘊含的化學原理是_____。

（3）波爾多液是由由熟石灰與硫酸銅溶液混合配制而成殺菌劑，配制時不能使用鐵桶做為容器的原理是_____（用化學方程式表示）。

（4）區(qū)別蠶絲、棉線最簡單的方法是_____。

（5）新冠疫情抗疫期間，武漢方艙醫(yī)院建成用到了大量建筑材料，以下對建筑材料屬于復合材料的是是_____。

A 鋼化玻璃

B 鋼筋混凝土

C 聚氯乙烯水管

D 鐵鈦合金

E 玻璃鋼格珊

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硅晶體廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)的各個領(lǐng)域，工業(yè)上常用焦炭在高溫下還原二氧化硅固體初步制得，主要反應(yīng)為：SiO2+2CSi+2CO↑，求：

(1)二氧化硅中硅元素的質(zhì)量分數(shù)_________；

(2)要生產(chǎn)含硅質(zhì)量分數(shù)為90%的粗硅2.8噸，計算至少需要焦炭______噸？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器，

（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器），某化學小組的同學欲利用其進行下列各探究實驗。

（1）小穎同學以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料，欲在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。 她按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗了裝置的氣密性。

①她所選儀器的連接順序應(yīng)為___________（從左至右填寫儀器序號字母）。

②用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為___________。

（2）小梅同學選擇并連接了裝置 A→G→H 進行某氣體性質(zhì)的探究實驗。實驗過程中，她觀察到裝置 G 中的溶液變白色渾濁，裝置 H 中的低處蠟燭先熄滅，高處蠟燭后熄滅。

①小梅同學在裝置 A 中加入的藥品組合應(yīng)為___________（填序號）。

A 生石灰和稀鹽酸 B 熟石灰和稀鹽酸 C 石灰石和稀鹽酸 D 鋅粒和稀硫酸

②裝置 A 中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___________。

③根據(jù)上述實驗信息，下列有關(guān)該氣體性質(zhì)的說法中，錯誤的是___________（填序號）。

A 該氣體能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀 B 通常狀況下，該氣體密度大于空氣

C 該氣體不可燃，且不支持燃燒 D 通常狀況下，該氣體密度小于空氣

（3）小路同學想對某種塑料樣品的組成元素進行探究實驗（資料顯示該塑料一定含 C、H 元素，可能含氧元素），她選擇了部分儀器裝置，并按“A→C1→B→C2→D→堿石灰干燥管”的順序連接。

（已知：裝置 A 中試劑為 H2O2 溶液和 MnO2 ，裝置 C1、C2 為盛有濃硫酸的洗氣瓶）。她在實驗前檢驗了裝置氣密性，然后使一定量的該塑料樣品碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象并準確收集了該實驗的有關(guān)數(shù)據(jù)。（假設(shè)所有發(fā)生的化學反應(yīng)都充分進行）

①已知裝置 B 的大玻璃管內(nèi)放入了 6.0g 塑料試樣碎屑，塑料試樣充分燃燒后，測得裝置 C2 的 質(zhì)量增加了 3.6g，裝置 D 的質(zhì)量增加了 8.8g，則該塑料試樣的元素組成為___________。

②裝置 C1 的作用是___________。

③若上述實驗中不連接裝置 C1，這將會對塑料樣品組成元素的實驗測定結(jié)果產(chǎn)生怎樣的影響___________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗裝置，回答問題：


（1）儀器①的名稱為______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，反應(yīng)的化學方程式為____，發(fā)生裝置應(yīng)選用___（從A~E裝置中選擇，下同）。用E裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時的具體操作是________。

（3）實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式為________。若需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用____。若用F裝置收集二氧化碳氣體，氣體應(yīng)該從___（填“a”或“b”）端口進入，驗滿的方法是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖示為某化學反應(yīng)的微觀模擬反應(yīng)示意圖。下列對此物質(zhì)發(fā)生的化學變化的說法中正確的是（　�。�

A原子分解成質(zhì)子、中子和電子

“”氫原子；“”氧原子；“”碳原子

B.該化學變化發(fā)生的是化合反應(yīng)

C.氫元素的化合價沒有發(fā)生改變

D.反應(yīng)生成丁粒子的個數(shù)X為3

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中正確的是__


A t1℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1：4

B t1℃時，甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

C 將t1℃時丙的飽和溶液升溫至t2℃，丙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D 將t2℃時等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液，降溫至t1℃后，溶液質(zhì)量由小到大的關(guān)系是_

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