根據(jù)你所學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象的原因:
(1)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),水槽中的水呈紅色:
 

(2)用加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí),試管炸裂:
 
;(寫出一個(gè)原因)
(3)做鐵絲在氧氣燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂:
 
;
(4)用排水法收集氧氣,氧氣不純:
 
,(寫出一個(gè)原因)
(5)用硫黃代替紅磷測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)失敗:
 
考點(diǎn):制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),空氣組成的測定,氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,造成試管破裂的原因一般有:加熱時(shí)試管外壁有水,加熱時(shí)試管與燈芯接觸,加熱時(shí)沒有預(yù)熱,加熱時(shí)試管口沒有略向下傾斜進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒,防止炸裂瓶底,在瓶底鋪一層細(xì)沙或盛少量水進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)分析;
(5)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理:是利用裝置內(nèi)氣壓的減小,通過進(jìn)入水的體積測定氧氣的體積進(jìn)行分析.
解答:解:(1)試管口未放一團(tuán)棉花,高錳酸鉀粉末加熱時(shí)會(huì)隨氣體流進(jìn)入導(dǎo)管,使水槽里的水會(huì)變紅;故填:試管口未放一團(tuán)棉花;
(2)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,造成試管破裂的原因一般有:加熱時(shí)試管外壁有水,加熱時(shí)試管與燈芯接觸,加熱時(shí)沒有預(yù)熱,加熱時(shí)試管口沒有略向下傾斜;故填:加熱時(shí)沒有預(yù)熱;
(3)鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒,防止生成的熔融物炸裂瓶底,在瓶底鋪一層細(xì)沙或盛少量水,瓶底炸裂說明預(yù)先沒有盛少量水或墊一層細(xì)砂.
故答案為:預(yù)先沒有盛少量水或墊一層細(xì)砂;
(4)用排水法收集氧氣時(shí),要等試管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再收集,防止收集的氣體不純;
故答案為:導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就立即收集;
(5)該實(shí)驗(yàn)主要是利用物質(zhì)燃燒消耗裝置內(nèi)的氧氣,然后根據(jù)進(jìn)入水的體積,判斷氧氣的體積,硫燃燒生成二氧化硫氣體,該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是生成物不能是氣體.故答案為:硫燃燒雖然消耗了氧氣但又生成了氣體二氧化硫,使瓶內(nèi)氣壓不能明顯減。
點(diǎn)評:以上是實(shí)驗(yàn)操作中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤現(xiàn)象,同學(xué)們一定要注意,實(shí)驗(yàn)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),且不可粗心大意.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一些鐵粉,待完全反應(yīng)后,再過濾.下列情況不可能存在的是( 。
A、濾紙上有Ag,濾液中有AgNO3、Cu(NO32、Fe(NO32、Mg(NO32
B、濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Ag NO3、Fe(NO32、Mg(NO32
C、濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Fe(NO32、Mg(NO32
D、濾紙上有Ag、Cu、Fe,濾液中有Fe(NO32、Mg(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)做質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)裝置,他用白磷燃燒,試根據(jù)要求完成下列問題:
(1)白磷燃燒的現(xiàn)象是
 
.白磷燃燒的方程式
 
;實(shí)驗(yàn)中瓶底要鋪一層細(xì)沙,目的是
 

(2)白磷燃燒結(jié)束,觀察天平
 
,從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)的總重量
 

(3)實(shí)驗(yàn)過程中玻璃管上若不套氣球,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能是天平指針向
 
 偏,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加人到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3.請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)圖1中一定為飽和溶液的是
 

(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為:甲
 
乙(填>、<或者=).
(3)圖3中表示乙的溶解度曲線是
 
.(填“M”或“N”)
(4)小明同學(xué)根據(jù)圖3的信息計(jì)算得出:30℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%.你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果
 
(填“正確”或者“不正確”),如果正確請寫出計(jì)算過程,如果不正確,請寫出你的計(jì)算結(jié)果:
 
(得數(shù)若不能整除,保留至0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請?jiān)跈M線上用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示:
(1)3個(gè)銨根離子
 

(2)3個(gè)氦原子
 

(3)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)
 

(4)氮5可能會(huì)成為火箭和導(dǎo)彈后期的理想燃料,其一個(gè)分子中含有5個(gè)氮原子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B兩物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解曲線,據(jù)此回答以下問題:
(1)a點(diǎn)的含義是
 
;在t2℃時(shí),A、B兩物質(zhì)的溶解度相同
(2)溶解度受溫度影響小的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動(dòng)小組測定空氣中氧氣的含量:選用兩只規(guī)格相同的硬質(zhì)玻璃管,將一只管注滿水(兩端用橡皮塞封。,然后打開上端橡皮塞,將水倒入量筒中,記錄體積為40mL,另一只干燥的硬質(zhì)玻璃管中裝入銅粉,兩端用橡皮塞塞緊,與潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)實(shí)驗(yàn)前,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至10mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明裝置氣密性
 

(2)加熱的過程中不斷推拉注射器的目的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)中小氣球的作用是
 

(4)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%,可能的原因是:
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用“放熱”、“吸熱”填空:氫氧化鈉在溶解時(shí)會(huì)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,硝酸銨在溶解時(shí)會(huì)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

標(biāo)出下列加點(diǎn)元素或原子團(tuán)的化合價(jià):
(1)
Mg
?
 
     
(2)K
Mn
?
O4
 
      
(3)
Fe
?
Cl3
  
(4)Ca(
ClO3
?
2
 

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