用“放熱”、“吸熱”填空：氫氧化鈉在溶解時(shí)會(huì)出現(xiàn)
現(xiàn)象，硝酸銨在溶解時(shí)會(huì)出現(xiàn)
現(xiàn)象．
考點(diǎn)：溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)物質(zhì)溶于水后的放熱與吸熱現(xiàn)象來(lái)考慮，要由物質(zhì)溶于水的整個(gè)過(guò)程來(lái)分析．
解答：解：物質(zhì)溶于水分為兩個(gè)過(guò)程，向水中擴(kuò)散的過(guò)程吸收熱量，與水分子結(jié)合形成水合分子的過(guò)程放出熱量，如果吸收熱量大于放出熱量，就表現(xiàn)為吸熱，如果吸收熱量小于放出熱量，就表現(xiàn)為放熱，如果相等就表現(xiàn)為既不放熱，也不吸熱．生石灰、氫氧化鈉溶于水都放出熱量，硝酸銨溶于水吸收熱量，所以溶液溫度降低．
故答案為：放熱；吸熱；
點(diǎn)評(píng)：本題考查了課本的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，難度較小，要求同學(xué)們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握要牢固，不要因?yàn)榇中拇笠舛Х郑?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)①儀器的名稱：①
；
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
，要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇收集裝置是
（填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A裝置，放一團(tuán)棉花原因：
寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
（4）過(guò)氧化氫制氧氣可用下圖B裝置，寫(xiě)出它制取氧氣的文字表達(dá)式
，用此法代替高錳酸鉀制取氧氣，優(yōu)點(diǎn)是
（填編號(hào)）．
A．生成物只有氧氣 B．不需加熱 C．需加熱．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
根據(jù)你所學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象的原因：
（1）用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，水槽中的水呈紅色：
．
（2）用加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，試管炸裂：
；（寫(xiě)出一個(gè)原因）
（3）做鐵絲在氧氣燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂：
；
（4）用排水法收集氧氣，氧氣不純：
，（寫(xiě)出一個(gè)原因）
（5）用硫黃代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)失敗：
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
頁(yè)巖氣是從頁(yè)巖層中開(kāi)采出來(lái)的天然氣（主要成分CH
4），是一種非常重要的非常規(guī)天然氣資源，美國(guó)是目前世界上唯一實(shí)現(xiàn)大規(guī)模商業(yè)開(kāi)采的國(guó)家．
（1）頁(yè)巖氣完全燃燒的化學(xué)方程式是
．
（2）已知下表數(shù)據(jù)：
|
1g物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量 |
1g物質(zhì)完全燃燒放出的熱量 |
| 頁(yè)巖氣（主要成分CH4） |
m |
56kJ |
| 煤炭（主要成分C） |
3.67g |
32kJ |
①計(jì)算1g頁(yè)巖氣完全燃燒產(chǎn)生CO
2的質(zhì)量m是多少？（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，精確到0.01g）
②說(shuō)說(shuō)與煤炭相比，用頁(yè)巖氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)有
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
“化學(xué)--我們的生活，我們的未來(lái)”．請(qǐng)從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)生產(chǎn)生活及環(huán)境問(wèn)題．
（1）小明的媽媽給他準(zhǔn)備了以下早餐：小米稀飯、花卷、煎雞蛋和醬黃瓜．其中“煎雞蛋”提供的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
．
（2）天然氣燃燒后無(wú)廢渣、廢水產(chǎn)生，相較煤炭、石油等能源有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢(shì)．天然氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為：
．
（3）調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，火災(zāi)傷亡事故很多是由于缺乏自救常識(shí)造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因．下列自救措施中不合理的是
（填序號(hào)，可多選）
A．電器使用過(guò)程中著火，應(yīng)首先切斷電源，切不可直接用水澆
B．室內(nèi)起火，立即打開(kāi)所有門窗通風(fēng)換氣
C．在山林中遇到火災(zāi)時(shí)，向順風(fēng)方向奔跑，脫離火災(zāi)區(qū)
D．所處煙霧較濃時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離
（4）全世界約有20億人患缺鐵性貧血，國(guó)際上推廣使用鐵鍋．廚房中鐵鍋易生銹，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)出一種防止鐵鍋生銹的簡(jiǎn)單方法：
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
學(xué)習(xí)酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，同學(xué)們將氫氧化鈉溶液滴加到硫酸銅溶液中時(shí)，發(fā)現(xiàn)先產(chǎn)生了氣泡，然后才產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．對(duì)此意外現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：
（1）同學(xué)甲聯(lián)想到氫氧化鈉空氣中很容易變質(zhì)，于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取少量的氫氧化鈉溶液于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到
現(xiàn)象，甲同學(xué)得出的結(jié)論是正確的．對(duì)于該瓶氫氧化鈉溶液，他又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明該瓶試劑中含有氫氧化鈉和碳酸鈉兩種物質(zhì)，請(qǐng)你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)方案．
| 實(shí)驗(yàn)步驟 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
結(jié)論 |
| 取該溶液少量，滴加過(guò)量的 溶液 |
|
該瓶試劑中含有氫氧化鈉和碳酸鈉 |
| 再向上層清液中滴加 試液 |
變?yōu)榧t色 |
（2）同學(xué)乙認(rèn)為硫酸銅溶液中要顯酸性才能由此現(xiàn)象，他進(jìn)行了
實(shí)驗(yàn)，證明了自己的觀點(diǎn)．同時(shí)上網(wǎng)查閱資料進(jìn)行證實(shí)，發(fā)現(xiàn)除了硫酸銅還有硫酸亞鐵等物質(zhì)也顯酸性．
（3）同學(xué)丙經(jīng)過(guò)反思認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)室里氫氧化鈉需要密封保存．藥品密封保存的原因很多，請(qǐng)你寫(xiě)出濃硫酸需要密封保存的原因
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（1）化肥尿素CO（NH
2）
2的相對(duì)分子質(zhì)量是
，
（2）尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的質(zhì)量比為
，
（3）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)的序號(hào)填空：
①石墨 ②活性炭 ③鈦合金 ④生石灰 ⑤酒精
（1）實(shí)驗(yàn)室常用的燃料是
；
（2）能用于吸附冰箱異味的是
；
（3）常用作食品干燥劑的是
；
（4）可用于制鉛筆芯的是
；
（5）可用于制造人造骨的是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
荔枝是很多人喜愛(ài)的水果，其中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，如下表所示．請(qǐng)回答：
（1）表中鈣、鐵、硒等指的是
（填字母序號(hào)）．
A．原子 B．分子 C．單質(zhì) D．元素
（2）人體如果缺乏維生素C會(huì)誘發(fā)壞血病．每100g荔枝中含維生素C 的質(zhì)量是
ug．
（3）表中所列荔枝含有的營(yíng)養(yǎng)素共有
種，其中能為人體提供能量的物質(zhì)是
（任答一種）．
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