6．圖1可表示“M與N的并列關(guān)系”，圖2可表示“M屬于N的從屬關(guān)系”．下列概念間的關(guān)系符合圖3所示關(guān)系的是（　�。�
XYZ
A溶質(zhì)溶劑溶液
B懸濁液乳濁液溶液
C溶液濁液液體
D飽和溶液不飽和溶液濃溶液
A．AB．BC．CD．D

分析 含氧化合物不一定是氧化物，堿不屬于氧化物；懸濁液和乳濁液不屬于溶液；化合反應(yīng)和中和反應(yīng)都屬于化學(xué)反應(yīng)；飽和溶液和不飽和溶液與溶液的濃稀沒(méi)有必然的聯(lián)系．

解答 解：A、溶質(zhì)和溶劑并列，同屬于溶液，所以正確；
B、懸濁液和乳濁液不屬于溶液．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、濁液不屬于液體．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液不一定是稀溶液．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握各種概念的含義，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖，“”和“”表示兩種不同的原子，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B．反應(yīng)前后分子和原子的種類都發(fā)生改變
C．該反應(yīng)可能為 2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
D．該反應(yīng)的生成物為兩種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．有a、b、c三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖，請(qǐng)回答：
（1）在t2時(shí)，將40ga物質(zhì)溶解在50g水中，所得溶液質(zhì)量為80g；
（2）在t1℃時(shí)，將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液加熱升溫至t2℃時(shí)（水分不蒸發(fā)）溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是a、b．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．空氣和水是人類生命活動(dòng)離不開(kāi)的物質(zhì)．
（1）空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是21%
（2）下列行為能導(dǎo)致空氣中PM2.5含量增加的是AB（填字母）
A．大量使用化石燃料     B．露天焚燒垃圾     C．發(fā)展軌道交通，低碳出行
（3）自來(lái)水廠在凈化過(guò)程中使用活性炭是利用它的吸附性．
（4）酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不宜飲用，實(shí)驗(yàn)室可用pH試紙測(cè)定水的酸堿度；生活中可通過(guò)煮沸降低水的硬度．
（5）面對(duì)日益匱乏的淡水資源，節(jié)約用水已成為每個(gè)公民的責(zé)任，請(qǐng)你寫(xiě)出一種生活中節(jié)約用水的做法用淘米水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)后，同學(xué)們做了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．向B試管中的加入足量的稀硫酸，觀察到的現(xiàn)象是紅棕色固體逐漸溶解至消失，溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅將A、B兩試管中的廢液倒入同一潔凈的燒杯中，片刻后發(fā)現(xiàn)燒杯中出現(xiàn)了紅褐色沉淀，經(jīng)分析，紅褐色沉淀是氫氧化鐵．
小紅將燒杯中物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾得到無(wú)色濾液，濾液中含有什么溶質(zhì)？小紅、小軍對(duì)此進(jìn)行探究．
【實(shí)驗(yàn)討論】
①小紅分析了反應(yīng)物和生成物之后，認(rèn)為濾液中不可能有H2SO4，因?yàn)闊猩傻臍溲趸F沉淀不能與稀硫酸共存．
②小軍認(rèn)為濾液中不可能有Fe2（SO4）3，理由是過(guò)濾得到無(wú)色濾液，而Fe2（SO4）3溶液是黃色溶液．
【提出猜想】
猜想Ⅰ：Na2SO4     NaOH
猜想Ⅱ：Na2SO4
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 取少量濾液于試管中，向其中滴加酚酞試液酚酞試液由無(wú)色變?yōu)榧t色 猜想Ⅰ成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．圖為A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t1℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為25g/100g水；此溫度時(shí)100gA物質(zhì)飽和溶液中含有A物質(zhì)20g．
（2）P點(diǎn)的含義是t2℃時(shí)AC的溶解度相等．
（3）將t3℃時(shí)接近飽和的C溶液變成飽和溶液，下列方法能夠達(dá)到目的是CD．
A．加水　　　B．降低溫度　　　C．加溶質(zhì)C　　　D．升高溫度
（4）當(dāng)A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)吋，通�？刹捎美鋮s熱飽和溶液（或降溫結(jié)晶）的方法提純A物質(zhì)．
（5）t3℃時(shí)，將等質(zhì)量的A的飽和溶液和B的飽和溶液分別降溫至t1℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的是AD（填序號(hào)）．
A．都是飽和溶液              B．溶液質(zhì)量：A=B
C．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：A＞B       D．溶劑質(zhì)量：A＜B
（6）將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t3℃后（升溫過(guò)程中溶劑的質(zhì)量不變），三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞C＞A （填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)，結(jié)合所給實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖1中儀器A的名稱：分液漏斗．
（2）當(dāng)打開(kāi)K1關(guān)閉K2時(shí)，利用圖1中I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是②（填序號(hào)）．
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳       ②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
實(shí)驗(yàn)室制備該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．當(dāng)打開(kāi)K2關(guān)閉K1時(shí)，利用I、Ⅲ裝置可驗(yàn)證CO2的有關(guān)性質(zhì)．若要驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，此時(shí)小試管中盛放的物質(zhì)可以是紫色石蕊試液．
（3）小中認(rèn)為在不改變圖1中I、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置稍作處理可用于雙氧水制取氧氣，他的做法是在裝置II中裝滿水后再進(jìn)行制��；反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．假設(shè)有一顆表面被CO2氣體覆蓋的星球（星球地心引力作用是地球的1.2倍），小中想在該星球上仿照實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，設(shè)計(jì)圖2裝置，他能（“能”或“不能”）收集到氧氣．
（4）小中在家里無(wú)意間發(fā)現(xiàn)雞蛋殼和白醋混合，也能產(chǎn)生CO2，請(qǐng)你和他一起從圖3中選出合適的④⑥⑦⑤（填序號(hào)）日常用品，收集CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．苯甲酸鈉（C7H5O2Na）是一種食品添加劑，廣泛用于食品工業(yè)中，請(qǐng)計(jì)算：
（1）C7H5O2Na是由4種原子構(gòu)成；C7H5O2Na的相對(duì)分子質(zhì)量是144；
（2）C7H5O2Na中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比是21：8；
（3）14.4g苯甲酸鈉中含有鈉元素2.3g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．用括號(hào)中的試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑錯(cuò)誤的是（　�。�
A．除去CO2中的CO（灼熱的CuO）
B．除去C粉中的Cu粉（稀硫酸）
C．除去NaCl溶液中的Na2CO3（CaCl2溶液）
D．除去O2中的水蒸氣（CaO）

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同步練習(xí)冊(cè)答案