用符號或文字填空:
(1)3個鉀原子
 
;
(2)5個二氧化硫分子
 
;
(3)H2O
 
;
(4)2Fe2+
 
;
(5)一個碳酸根離子
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以3個鉀原子,就可表示為:3K;
(2)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,如二氧化硫分子是多原子分子,可表示為:SO2,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個二氧化硫分子可表示為:5SO2;
(3)根據(jù)化學式的意義,可知H2O可表示水、水是由氫元素和氧元素組成的、一個水分子、一個水分子中含有2個氫原子和1個氧原子;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2Fe2+可表示2個亞鐵離子;
(5)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故1個碳酸根離子可表示為:CO32-
故答案為:(1)3K;
(2)5SO2;
(3)表示水、水是由氫元素和氧元素組成的、一個水分子、一個水分子中含有2個氫原子和1個氧原子;
(4)表示2個亞鐵離子;
(5)CO32-
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

硫酸的化學式為H2SO4,求:
(1)H2SO4的相對分子質(zhì)量;
(2)H2SO4中各元素的質(zhì)量比;
(3)H2SO4中硫元素的質(zhì)量分數(shù);
(4)264kg H2SO4中含硫元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:

科學探究是重要的學習方式,假設(shè)和驗證是探究的重要環(huán)節(jié).為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”,同學們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵絲或含碳鐵絲)末端,將它固定,用鑷子夾住“鐵絲”,然后在酒精燈火焰上點燃,將鐵絲由集氣瓶口向下慢慢伸入,觀察現(xiàn)象.
(1)小博同學只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下,就沒有觀察到其它現(xiàn)象,請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是(答出一條)
 
;
(2)小婷同學發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來,觀察到火星四射,并有黑色固體生成,請你寫出發(fā)生該反應(yīng)的文字表達式
 
;
(3)為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因,根據(jù)現(xiàn)有實驗用品:細純鐵鐵絲、細含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等,請你提出一條假設(shè)并寫出其驗證方法:
假   設(shè) 驗 證 方 法
只要假設(shè)合理,驗證方法準確,根據(jù)實驗現(xiàn)象,進行分析判斷,就能得出結(jié)論.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出實驗中出現(xiàn)的問題的原因及操作引起的后果:
(1)用高錳酸鉀制氧氣時,水槽中的水變成紅色:
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶炸裂:
 

(3)測定空氣中氧氣含量實驗中水末進入集氣瓶約
1
5
(答兩點原因):
 

(4)用量筒量取一定體積的液體,俯視讀數(shù):
 

(5)實驗室制取氧氣結(jié)束時,先撤酒精燈后將導管從水中取出:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2009年12月,哥本哈根國際氣候大會召開,以CO2為主的溫室氣體排放再次成為各國關(guān)注的焦點.
(1)近年來,空氣中CO2含量不斷上升的主要原因是
 

(2)今年世界環(huán)境日中國主題:“低碳減排?綠色生活”.綠色化學是從源頭上消除或減少對環(huán)境的破壞,其重要原則有:
①拒用.請舉出低碳生活的一個實例:
 

②回收.目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2,這個過程二氧化碳發(fā)生的是
 
(填“物理”或“化學”)變化.這些CO2可作為氣體肥料,還可制造
 
用于人工降雨.
(3)大氣中的CO2是不是越少越好?為什么?答:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將一種無色的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗,無現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星木條復(fù)燃的氣體C,使金屬D紅熱并伸入盛有少量水的氣體C中,金屬D劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.試推斷.
(1)寫出A-E物質(zhì)的名稱:A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 

(2)寫出A生成C;D和C反應(yīng)的文字表達式(用方程式書寫正確每小題加1分,但書寫錯誤不給分):
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

過碳酸鈉(Na2CO4)和鹽酸反應(yīng)的化學方程式為2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O,商品過碳酸鈉中往往含有少量的碳酸鈉,為了測定其純度,現(xiàn)稱取0.9g樣品進行實驗.供實驗選用的儀器、試劑如圖所示.

(1)為了使實驗盡可能簡單,應(yīng)選用的裝置是
 
(填編號①、②、…).
(2)所選用的裝置的連接順序是
 
(填字母,膠管已略去).
(3)為了能通過實驗和計算求得樣品的純度.應(yīng)通過排水量氣裝置測定出氧氣的體積,若所測定的氧氣的體積折算為質(zhì)量表示,且為mg,則樣品中Na2CO4的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用數(shù)字和化學符號表示:
(1)2個氮分子
 

(2)3個鈉離子
 

(3)三個碳酸根
 

(4)硫酸銅
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D四種元素.A元素是地殼中含量最多的元素;B元素是海水中含量最多的金屬元素;C元素的原子得到兩個電子后電子層結(jié)構(gòu)與氬原子相同;D元素的一種單質(zhì)是自然界硬度最大的物質(zhì).試完成下列題目
(1)A元素組成的單質(zhì)的化學式
 

(2)B元素形成的離子符號
 

(3)C元素形成的離子結(jié)構(gòu)示意圖
 
 
(4)D元素形成的這種單質(zhì)的名稱
 

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