現(xiàn)有下列物質(zhì)：①CaO ②CO ③Ca（OH）2 ④NaOH ⑤H2SO4，請(qǐng)寫(xiě)出生產(chǎn)和生活中符合下列要求的物質(zhì)（寫(xiě)序號(hào)）：
（1）常用作食品干燥劑的氧化物是
 
；
（2）一種有毒氣體，可用于鐵的冶煉
 
；
（3）易吸水而潮解的堿
 
；
（4）可以用來(lái)除去鐵銹的酸
 
．
考點(diǎn)：生石灰的性質(zhì)與用途,鐵的冶煉,酸的物理性質(zhì)及用途,常見(jiàn)堿的特性和用途
專(zhuān)題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，氧化鈣能與水反應(yīng)，一氧化碳是有毒、具有還原性的氣體，氫氧化鈣具有堿性，氫氧化鈉具有吸水潮解性，硫酸能與金屬氧化物反應(yīng)，據(jù)此解答．
解答：解：（1）氧化鈣能與水反應(yīng)，常用作食品干燥劑，故填：①；
（2）一氧化碳是有毒、具有還原性的氣體，可以用于鐵的冶煉，故填：②；
（3）氫氧化鈉具有吸水潮解性，故填：④；
（4）硫酸能與金屬氧化物反應(yīng)，可以用于金屬去銹，故填：⑤．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的用途進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們將三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色．

【提出問(wèn)題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】（1）一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和
 
．
（2）還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？
猜想1：只有碳酸鈉．            猜想2：只有氫氧化鈣．
猜想3：是氫氧化鈉和碳酸鈉．    你的猜想：還可能是
 
．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小斌想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證他們的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你將小斌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過(guò)量的氯化鈣溶液，靜置．①有白色沉淀生成，溶液呈紅色猜想3正確．
②
 
 
正確．
③
 
 
正確．
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中處處是化學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：
（1）當(dāng)植物在生長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)植株矮小，葉片泛黃是因?yàn)槿鄙?div id="bjndjpz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
肥；
（2）調(diào)節(jié)酸性土壤應(yīng)該加入
 
．
（3）活性炭作為家用冰箱除味劑，是因?yàn)樗哂?div id="rxr5z5t" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 作用．
（4）寧夏方言中說(shuō)的“架”爐子的“架”是指
 
．
（5）蚊子體內(nèi)含有甲酸，被蚊子叮咬后可涂肥皂水止癢，則室溫時(shí)肥皂水的pH
 
  7．（填“＜”“＞”或“=”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用托盤(pán)天平測(cè)量一小鐵塊的質(zhì)量，平衡時(shí)所用砝碼和游碼的位置如圖，則小鐵塊的質(zhì)量是
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)本學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合如圖裝置圖回答問(wèn)題：（友情提示：所選裝置均填序號(hào)）

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①
 
 ②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2氣體時(shí)應(yīng)選用
 
兩裝置相連接，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
；用排水法收集O2完畢后，停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序是
 
．
（4）能用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置制取二氧化碳，完全反應(yīng)后，將錐形瓶中的剩余物過(guò)濾，探究得到的濾液中有哪些溶質(zhì)．
猜想一：CaCl2
猜想二：CaCl2和
 

進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量的濾液于試管中，再向試管中加入
 
．
 
 猜想二正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a
 
．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
 （填圖中字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填圖中字母）．
（4）若用F進(jìn)行排空氣法收集氫氣，則氣體應(yīng)從
 
口進(jìn)入（填b或c）．
（5）若用C裝置收集一瓶較純凈氧氣，當(dāng)觀察到
 
時(shí)開(kāi)始收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖，按要求回答問(wèn)題：
（1）圖中儀器a的名稱(chēng)是
 
，圖F實(shí)驗(yàn)的目的是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），若要得到較純凈的氧氣所選用的收集方法最好是
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)，在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變的物質(zhì)是
 
，用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

類(lèi)推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但盲目類(lèi)推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論．以下類(lèi)推正確的是（　�。�
A、有機(jī)物中都含有碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物
B、堿溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅色，則能使無(wú)色酚酞試液變紅的溶液一定是堿溶液
C、碳酸鹽和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，則和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生的一定是碳酸鹽
D、酸與堿能發(fā)生中和反應(yīng)，所以硝酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)

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