某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 

(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
 (填圖中字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填圖中字母).
(4)若用F進(jìn)行排空氣法收集氫氣,則氣體應(yīng)從
 
口進(jìn)入(填b或c).
(5)若用C裝置收集一瓶較純凈氧氣,當(dāng)觀察到
 
時(shí)開始收集.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,常用氣體的收集方法,氧氣的收集方法
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(3)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(4)氫氣的密度比空氣。
(5)利用排水法收集氣體時(shí),剛出現(xiàn)氣泡時(shí)不能立即收集,因?yàn)檫@時(shí)排出的氣體主要是空氣.
解答:解:(1)a是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器.
故填:錐形瓶.
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)不需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒梢杂门潘ㄊ占,即用C裝置收集.
故填:A;氧氣不易溶于水.
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體與堿石灰固體來制取氨氣時(shí)需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置.
故填:B.
(4)若用F進(jìn)行排空氣法收集氫氣,由于氫氣的密度比空氣小,則氣體應(yīng)從c口進(jìn)入.
故填:c.
(5)若用C裝置收集一瓶較純凈氧氣,當(dāng)觀察到氣泡均勻、連續(xù)地時(shí)開始收集.
故填:氣泡均勻、連續(xù)地.
點(diǎn)評(píng):本題考查儀器的用途、裝置的選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等方面的知識(shí),只有綜合掌握教材內(nèi)容才能正確的做出解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖裝置制氧氣,請(qǐng)問答:

(1)寫出編號(hào)所指的儀器名稱:
 
,②
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室里,通常用過氧化氫、氯酸鉀和高錳酸鉀等三種物質(zhì)來制取氧氣.你認(rèn)為用
 
 做發(fā)生裝置來制取氧氣時(shí),更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的“綠色化學(xué)”,用該發(fā)生裝置制取氣體應(yīng)滿足的一般條件是:
 
,檢驗(yàn)氧氣的方法是
 
,化學(xué)方程式
 
.若用該物質(zhì)來制取氧氣,在加入藥品前應(yīng)先檢查裝置的
 
;檢查裝置氣密性的方法是:
 
.收集氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置可以選用
 
(填序號(hào)),理由:
 
 
.若要驗(yàn)證C瓶中氧氣已集滿,其具體操作為
 
;收集滿的氧氣瓶應(yīng)
 
(正\倒)放桌面上.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置應(yīng)選用
 
(填序號(hào));試管口要略向下傾斜的原因是:
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí),要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
;寫出高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.基本反應(yīng)類型為
 

(4)若用裝置D收集的氧氣不純,其原因可能是(請(qǐng)寫兩種原因)
 
;②
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.以下是小東同學(xué)關(guān)于實(shí)驗(yàn)方面的某些歸納總結(jié),請(qǐng)你幫助完成:
實(shí)驗(yàn)室中有些藥品需密封保存的原因:A.藥品能吸收空氣中的水蒸氣;B.藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
①該同學(xué)的歸納不完整,你還能補(bǔ)充的一種情況是
 

②寫出一個(gè)符合情況A的藥品名稱
 

③寫出一個(gè)符合情況B的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列物質(zhì):①CaO ②CO ③Ca(OH)2 ④NaOH ⑤H2SO4,請(qǐng)寫出生產(chǎn)和生活中符合下列要求的物質(zhì)(寫序號(hào)):
(1)常用作食品干燥劑的氧化物是
 
;
(2)一種有毒氣體,可用于鐵的冶煉
 
;
(3)易吸水而潮解的堿
 
;
(4)可以用來除去鐵銹的酸
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

熄滅酒精燈時(shí)不能用
 
吹滅,必須用
 
 蓋滅.給試管里的液體加熱時(shí),試管口應(yīng)該對(duì)準(zhǔn)
 
的地方.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì),我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與:
(1)提出問題:氫氧化鈣是否變質(zhì)?
(2)猜想與假設(shè):同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況:沒有變質(zhì);部分變質(zhì);完全變質(zhì).
(3)實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟及操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置
①取上層清液,滴入無色酚酞試液
②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸
①無色酚酞試液變紅
 
部分變質(zhì)
①無色酚酞試液不變紅
 
 
 

②沒有氣泡產(chǎn)生
 
(4)小結(jié)與思考:
①氫氧化鈣變質(zhì)的原因:
 
 (用化學(xué)方程式表示)
②小蔓同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確定該樣品已部分變質(zhì),請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:
①氧化鋁
 
  ②硫酸根離子
 
 ③3個(gè)氮?dú)夥肿?div id="2kkcw68" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

木炭、紅磷、鐵絲都能在氧氣里燃燒,且變化的本質(zhì)和現(xiàn)象有不少共同之處.如反應(yīng)都需要點(diǎn)燃,生成物都是氧化物等.請(qǐng)你再歸納出它們的三個(gè)共同點(diǎn):
(1)
 
;(2)
 
;(3)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列描述屬于物理性質(zhì)的是( 。
A、純凈水是無色的液體
B、水是人類生命活動(dòng)所必須的物質(zhì)
C、蠟燭容易熔化
D、天然氣容易燃燒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案