如圖是用于制取氧氣的裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的反應(yīng)裝置是:
 
;該裝置還應(yīng)該改進(jìn)的地方是
 
,原因是
 
;選用的收集裝置是
 
,這是應(yīng)用了氧氣
 
的性質(zhì);反應(yīng)方程式為
 

(2)寫(xiě)出圖中所標(biāo)儀器的名稱(chēng):①
 
 

(3)若選用A裝置制取氧氣i,則分液漏斗中所裝的藥品是
 
,錐形瓶里裝的藥品是
 
,反應(yīng)方程式為:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀制取氧氣,還應(yīng)加入二氧化錳,方程式為
 
,所選用的發(fā)生裝置
 
收集裝置為
 

(5)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的事項(xiàng)有:A.選A中的分液漏斗改為長(zhǎng)頸漏斗,則它必須
 
原因
 
.B.若選用B裝置,組裝該裝置時(shí)應(yīng)該按照從左向右的,從上到下的順序組裝,試管口應(yīng)略向
 
傾斜,原因是
 
,鐵夾應(yīng)夾在
 
;伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管應(yīng)
 
;應(yīng)用酒精的燈的外焰先預(yù)熱,再加熱在裝藥品的地方,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先
 
,再
 
,原因是
 
.用排空氣的方法收集氧氣時(shí),證明氧氣收集滿的方法現(xiàn)象是:
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(2)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法;   
(3)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(4)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(5)為了防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出,末端應(yīng)該浸沒(méi)在液面以下;
為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管,試管口應(yīng)該略向下傾斜;
鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部,即距試管口約三分之一處;
伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管應(yīng)以剛露出橡皮塞為宜;
利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃.
解答:解:(1)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)選用的反應(yīng)裝置是B裝置;
該裝置還應(yīng)該改進(jìn)的地方是在試管口塞一團(tuán)棉花,以防高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:B;試管口塞一團(tuán)棉花;防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;C或D;不易溶于水或密度比空氣大;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是酒精燈,常用作熱源.
 故填:試管;酒精燈.
(3)若選用A裝置制取氧氣,則分液漏斗中所裝的藥品是過(guò)氧化氫熱源,錐形瓶里裝的藥品是二氧化錳,反應(yīng)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故填:過(guò)氧化氫溶液;二氧化錳;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀制取氧氣,還應(yīng)加入二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,反應(yīng)需要加熱,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是B裝置;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集.
故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;B;C或D.
(5)選A中的分液漏斗改為長(zhǎng)頸漏斗,則它必須把長(zhǎng)頸漏斗末端浸沒(méi)在液面以下,原因是能夠防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出;
若選用B裝置,組裝該裝置時(shí)應(yīng)該按照從左向右的,從上到下的順序組裝,試管口應(yīng)略向下傾斜,原因是能夠防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管,鐵夾應(yīng)夾在距試管口約三分之一處,伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管應(yīng)盡量短一些;
應(yīng)用酒精的燈的外焰先預(yù)熱,再加熱在裝藥品的地方,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,原因是能夠防止水倒流入試管,把試管炸裂;
用排空氣的方法收集氧氣時(shí),證明氧氣收集滿的方法現(xiàn)象是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,帶火星的木條復(fù)燃.
故填:把長(zhǎng)頸漏斗末端浸沒(méi)在液面以下;防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出;下;防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管;防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管;距試管口約三分之一處;盡量短一些;把導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈;防止水倒流入試管,把試管炸裂;把帶火星的木條放在集氣瓶口,帶火星的木條復(fù)燃.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是
 
_.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào)).
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
.收集一瓶二氧化碳所選用的裝置為
 
(填字母序號(hào)).收集二氧化碳時(shí),需要驗(yàn)滿,具體操作是將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
 
,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳.
(4)若用A、E裝置來(lái)制取氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)時(shí),進(jìn)行收集,集完氧氣取出集氣瓶后,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人們?cè)秘悮ぃㄖ饕煞质翘妓徕},雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿,某小組同學(xué)按圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與討論并回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)貝殼高溫煅燒時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)水加入到固體A中的反應(yīng)是
 
(填“吸熱”或“放熱”),操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、
 
、玻璃棒;將溶液蒸發(fā)結(jié)晶至
 
時(shí)停止加熱.
(3)將固體C配成溶液,其溶液中一定含有的溶質(zhì)是
 
,寫(xiě)出該物質(zhì)的其中的一種用途
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用.
①茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與水分離,該設(shè)計(jì)原理利用的化學(xué)操作是
 

②服用含Mg (OH)2的藥物可治療胃酸過(guò)多癥,其原理可用化學(xué)方程式表示為
 
反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 
反應(yīng).
③做硫粉在氧氣瓶?jī)?nèi)燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),為減小對(duì)空氣的污染,可用NaOH溶液吸收產(chǎn)生的氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.反應(yīng)與②中的反應(yīng)
 
(選填“屬于”或“不屬于”)同一基本類(lèi)型.
④區(qū)分生石灰與熟石灰的一種簡(jiǎn)便方法是
 

⑤除去NaOH中含有少量Na2CO3,可先將固體混合物溶于足量的水中,再逐漸加入適量的
 
溶液,過(guò)濾,再
 
即可得到NaOH固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(一)將下列各儀器名稱(chēng)前的字母序號(hào)與其用途相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填涂在答題卡相應(yīng)位置.
(1)用來(lái)夾試管的工具是
 
;         
(2)貯存固體藥品的儀器是
 
;
(3)常作為反應(yīng)用的玻璃容器是
 
;   
(4)用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是
 

(5)用于夾持燃燒鎂條的工具是
 
;
(6)用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是
 

(7)加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是
 
;
(8)檢驗(yàn)物質(zhì)可燃性,進(jìn)行固氣燃燒實(shí)驗(yàn)的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求回答:
(1)有符號(hào)①2O ②N2 ③2Cl2 ④2Al3+ ⑤SO42-,⑥MgSO4,其中“2”表示的含義不同,則“2”用來(lái)表示分子個(gè)數(shù)的是
 
(填序號(hào),下同),“2”用來(lái)表示元素化合價(jià)的是
 

(2)寫(xiě)出硫酸鈉的化學(xué)式
 
,畫(huà)出氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有以下物質(zhì):A.淀粉、B.小蘇打、C.稀鹽酸、D.活性炭、E.石灰石.請(qǐng)按要求填空(填字母):
(1)用于建筑材料的是
 
;
(2)能吸附冰箱的異味的是
 
; 
(3)為人類(lèi)提供能量的是
 
;
(4)蒸饅頭時(shí)常用到的物質(zhì)是
 
; 
(5)可用于金屬表面除銹的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)指出儀器名稱(chēng):①
 
 ②
 


(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母). 請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)若用過(guò)氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).還需要用到
 
(填藥品名稱(chēng)),其起
 
作用.能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)?
 
(填“能”或“否”).請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)收集氧氣可以選裝置
 
(填字母),因?yàn)檠鯕?div id="ifm1cio" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;也可以選裝置
 
(填字母),因?yàn)檠鯕?div id="symbm7i" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某溫度時(shí),把20克飽和硝酸鉀溶液蒸干,得到硝酸鉀固體4克,在該溫度下,硝酸鉀的溶解度是( 。
A、16克/100克水
B、20克/100克水
C、25克/100克水
D、無(wú)法計(jì)算

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