能否用海水淡化的方法作為人類應(yīng)對(duì)淡水短缺的重要途徑？說(shuō)明你的理由．
考點(diǎn)：對(duì)海洋資源的合理開(kāi)發(fā)與利用
專題：空氣與水
分析：根據(jù)海洋中蘊(yùn)藏著豐富的水資源，可用除去海水中的鹽分等雜質(zhì)得到淡水．
解答：解：大海的藏水量我們是知道的，利用海水淡化將海水化為我們稀缺的淡水，減少了很多缺水地區(qū)的水負(fù)擔(dān)．海水淡化對(duì)解決淡水短缺來(lái)說(shuō)，相當(dāng)重要，而且刻不容緩．故答案為：能，因?yàn)楹Ｋ蠢煤Ｋ擕}生產(chǎn)淡水．是實(shí)現(xiàn)水資源利用的開(kāi)源增量技術(shù)，可以增加淡水總量，且不受時(shí)空和氣候影響，水質(zhì)好、價(jià)格漸趨合理，可以保障沿海居民飲用水和工業(yè)鍋爐補(bǔ)水等穩(wěn)定供水．
點(diǎn)評(píng)：本題較為簡(jiǎn)單，但是對(duì)海水淡化比較陌生，要認(rèn)真分析，還要擴(kuò)大學(xué)習(xí)的視野．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣時(shí)，即可采用分解氯酸鉀的方法，也可采用分解過(guò)氧化氫的方法．這兩種方法的主要共同點(diǎn)是（　�。�
A、用二氧化錳均可改變其反應(yīng)速率
B、反應(yīng)都需要加熱
C、兩種方法所需儀器相同
D、都是固體物質(zhì)的分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

《京都議定書(shū)》于2005年2月16日正式生效，它的核心內(nèi)涵是：減少溫室氣體的排放量，以控制全球的氣候變暖．導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是（　�。�
A、二氧化碳?xì)怏wB、氧氣
C、氮?dú)?/td>D、二氧化硫氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二氧化碳可以使澄清石灰水變成白色渾濁，白色渾濁越多，說(shuō)明
 
越多；氧氣可以使帶火星的木條
 
，木條燃燒越旺，說(shuō)明
 
越濃．二氧化碳可以使燃著的木條
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中有太多的變化，下列“變”中主要涉及化學(xué)變化的是（　　）
A、樹(shù)根“變”根雕
B、葡萄“變”美酒
C、水“變”冰塊
D、玩具機(jī)器人“變”形

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到水的重要作用．
（1）自然界的水常常遭到人為污染，污染物中氮和磷含量過(guò)高會(huì)造成水中藻類過(guò)度繁殖，使水質(zhì)惡化，這里的“氮和磷”是指
 
；（填字母）
A．元素          B．原子          C．離子           D．分子
（2）自然界的水經(jīng)過(guò)一系列凈化處理后，成為比較清潔的自來(lái)水．自來(lái)水不是純水，若要制取純水，應(yīng)采取的凈化方法是
 
．碗碟上的油污用自來(lái)水很難洗凈，往水中加少量的洗滌劑后，就容易洗洗凈，說(shuō)明洗滌劑具有
 
作用．
（3）鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型凈水劑，具有絮凝和殺菌消毒作用．請(qǐng)將下列制取鐵酸鈉的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：2Fe（NO3）3+16NaOH+3Cl2=6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+
 
．
（4）20℃時(shí)，向兩只試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖1所示的現(xiàn)象．20℃時(shí)，
 
（填“甲”或“乙”）的溶液一定是飽和溶液．圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是
 
（填“a”或“b”），要使試管中剩余的甲固體繼續(xù)溶解可采用的方法是
 
．將10℃時(shí)a的飽和溶液升溫到20℃（溶劑不蒸發(fā)），其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為
 
應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母代號(hào)、下同）；用裝置C收集氧氣時(shí)，當(dāng)看到集氣瓶有
 
表明O2已收集滿．
（3）草酸（H2C2O4）晶體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng)：H2C2O4
 濃H2SO4 
.
 
CO2↑+CO↑+H2O，若用該反應(yīng)來(lái)制取CO，應(yīng)選用上面
 
 裝置作發(fā)生裝置，要除去其中的CO2，可選用D裝置，D中裝入的試劑最好選用
 
溶液．用E裝置收集CO時(shí)，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的
 
 端（填“a”或“b”）進(jìn)入．多余的CO不能排入空氣中，應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將等質(zhì)量的鋅片和鐵片分別與同體積、同濃度的稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)情況如圖所示．下列有關(guān)敘述中合理的是（　�。�
A、曲線a、b分別表示鐵、鋅的反應(yīng)曲線
B、鋅和鐵均反應(yīng)完，硫酸有剩余
C、鐵、硫酸均反應(yīng)完，鋅有剩余
D、鋅、硫酸均反應(yīng)完，鐵有剩余

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)課上，老師要同學(xué)們配制15%的氯化鈉溶液50g．
①計(jì)算：配制15%的氯化鈉溶液50g，需氯化鈉的質(zhì)量為
 
g，水的體積
 
mL．
②甲同學(xué)按如圖所示步驟依次操作．

其錯(cuò)誤的操作步驟有
 
和
 
（填字母序號(hào)）；
B中儀器名稱為
 
；E中玻璃棒的作用是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案