1.正確量取17mL液體,應(yīng)選用的一組儀器是( 。
(1)5mL量筒    (2)10mL量筒    (3)20mL量筒      (4)膠頭滴管.
A.(3)(4)B.(1)(2)(3)C.(2)(3)D.只有(3)

分析 根據(jù)量筒的選取方法和量取液體的注意事項進(jìn)行分析解答.量筒量液時要注意量程的選擇,應(yīng)選擇略大于量取液體體積的量程;選取的量程太大,會因管徑越粗而造成精確度小,由視線的誤差造成的讀數(shù)誤差也就越大;選取的量程太小,多次量取誤差較大.

解答 解:用量筒量取17mL液體時先要向量筒中傾倒液體藥品,當(dāng)接近刻度線時要改用膠頭滴管滴加至刻度線,故要同時選擇量筒和滴管;量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn):一是保證量取一次,二是量程與液體的取用量最接近,量取17mL液體,20mL量筒能保證量取一次,且量程與液體的取用量最接近,所以誤差最。
故正確量取17mL液體,應(yīng)選用的合適儀器有20mL量筒、膠頭滴管.
故選A.

點(diǎn)評 了解具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證.只有掌握化學(xué)實驗的基本技能,才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實驗.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.實驗室收集一氧化氮?dú)怏w只能用排水法,由此可以推知下列性質(zhì)中,一氧化氮一定具有的性質(zhì)是②③(填序號,下同),可能具有的性質(zhì)是④⑤⑥.
①易溶于水      ②難溶于水     ③不與水反應(yīng)      ④密度與空氣接近
⑤可與空氣中某成分反應(yīng)        ⑥有毒,是一種大氣污染物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.稀釋濃硫酸時,下列操作正確的是(  )
A.將水倒入濃硫酸中
B.在量筒中配制稀硫酸
C.濺到皮膚上要立即用大量的水沖洗,且涂上3%--5%的氫氧化鈉溶液
D.傾倒?jié)饬蛩釙r用玻璃棒不斷攪拌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)的化學(xué)用語表達(dá)正確的是(  )
A.五個氫原子:H5B.三個水分子:3H2O
C.兩個鈣離子:2Ca+2D.四個銨根離子:4NH3+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.準(zhǔn)確取用少量液體物質(zhì)除要量筒外,還需要的儀器有膠頭滴管;用燒杯加熱液體物質(zhì)時,為使其均勻受熱,燒杯應(yīng)放在石棉網(wǎng)上加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,錯誤的操作是( 。
A.檢查裝置的氣密性時,先手握試管,再把導(dǎo)管放入水里,沒有看到氣泡逸出,說明裝置漏氣
B.固定在鐵夾上的試管,試管口應(yīng)略向下傾斜
C.加熱時,先使酒精燈在試管下方來回移動,使試管均勻受熱
D.排水法收集氧氣后,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再停止加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.新研制的以農(nóng)作物秸稈為原料的一次性餐盒,廢棄在自然條件下,兩個月就可以分解.下列關(guān)于此餐盒的有關(guān)說法不正確的是( 。
A.替代塑料餐盒可減少“白色污染”
B.可有效利用秸稈,減少燃燒秸稈產(chǎn)生的空氣污染
C.秸稈屬于合成材料
D.這種餐盒是綠色環(huán)保產(chǎn)品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.用化學(xué)用語填空:
(1)①3個鉀原子3K ②地殼中含量最多的金屬元素Al③2個氯分子2Cl2④氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3⑤4個硫離子4S2-
(2)指出下列符號中“2”的意義.
①2Ca鈣原子的個數(shù)是2②H2O一個水分子中含有2個氫原子 ③2Na+鈉離子的個數(shù)是2④Mg2+一個鎂離子帶有2個單位的正電荷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.用相應(yīng)的化學(xué)符號填空:
(1)空氣中含量較多且能支持燃燒的氣體O2;
(2)標(biāo)出硫酸亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$SO4
(3)CO2中數(shù)字2的含義一個二氧化碳分子中含有2個氧原子.

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同步練習(xí)冊答案