小雨同學在一次實驗中誤把高錳酸鉀當成了二氧化錳加入氯酸鉀中,加熱時,氯酸鉀的分解速率明顯加快。于是她驚奇地告訴同學小晴:高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。小晴同學經(jīng)過思考后,認為小雨同學得出的結(jié)論不科學。

(1)小晴的理由是:催化劑在化學反應(yīng)前后, 都沒有發(fā)生改變,而改變的是 ,本實驗僅驗證了其中一個特點。

(2)寫出高錳酸鉀在加熱時發(fā)生反應(yīng)的文字表達式: ,據(jù)此,可否猜想出本次實驗中反應(yīng)速度加快的原因?

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省句容市九年級上學期12月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學在學習CO2的性質(zhì)后,對CO2的進行深入的研究,他將鎂帶點燃后放入盛有CO2的集氣瓶中,鎂帶繼續(xù)燃燒,瓶壁上出現(xiàn)黑色物質(zhì),他作出如下結(jié)論,其中錯誤的是

A.鎂與二氧化碳的反應(yīng)是置換反應(yīng)

B.二氧化碳滅火器能撲滅一切火災

C.燃燒不一定要有氧氣參加

D.CO2能支持鎂帶燃燒

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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

按下圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒。請回答下列問題:

(1)燃燒的現(xiàn)象是 ;

(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認為原因是 ;

(3)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為 。

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科目:初中化學 來源:2015-2016學年山東省東營市八年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是

A.氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

B.化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

C.有的氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

D.凡是氧化反應(yīng)一定不屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學 來源:2015-2016學年山東省龍口市八年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:填空題

向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉,我們會觀察到 ,寫出鎂條燃燒的文字表達式

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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:探究題

空氣中氧氣含量測定的再認識。

【實驗回顧】如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。寫出紅磷燃燒的化學方程式_______________________。

步驟如下:

①用彈簧夾夾緊橡皮管。

②點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊塞子。

③_____________________________________。

④觀察并記錄水面的變化情況。

【實驗反思】多次實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)上升的水的體積始終小于瓶內(nèi)原空氣體積的1/5。

【實驗改進1】

I.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理(鐵與氧氣和水發(fā)生反應(yīng)生成鐵銹)設(shè)計右圖實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。裝置中的食鹽水和活性炭會加速鐵生銹。

II.測得實驗數(shù)據(jù)如表

測量項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

【交流表達】(1)鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵,寫出該反應(yīng)的化學方程式____________________________________。

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是________。(消耗的水的體積忽略不計,計算結(jié)果保留一位小數(shù))。

【猜想與假設(shè)】根據(jù)鐵生銹的原理,某同學對最終生成的鐵銹的主要成分作出猜想:

(Ⅰ)氧化鐵(Ⅱ)碳酸鐵,你認為猜想 (填序號)一定是錯誤的,理由是 。

【實驗改進2】

使用右圖裝置進行實驗。實驗前應(yīng)先進行的操作是______________________。

【實驗過程】步驟1:在注射器中放入裝有足量鐵粉、活性炭粉的浸有食鹽水的紙袋,封閉。

步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾。

步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化。

【數(shù)據(jù)處理】實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是___________________________________________。

計算得出氧氣約占空氣總體積的1/5。

【計算】鐵的氧化物有多種,116g四氧化三鐵與多少g氧化亞鐵(FeO)中所含的氧元素質(zhì)量相等。(寫出計算過程)

【實驗評價】與燃燒紅磷法相比,用改進實驗測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是____________

____________________________________________。

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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省無錫市九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

物質(zhì)的分類有多種標準,現(xiàn)有下列各種物質(zhì),請按要求填空:

①空氣 ②冰水混合物 ③過氧化氫溶液 ④氯酸鉀 ⑤氧氣

分類標準

混合物

單質(zhì)

氧化物

氣體

屬于該類的物質(zhì)(填序號)

②④⑤

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科目:初中化學 來源:2016屆云南省九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖實驗是測定空氣中氧氣的含量。關(guān)于該實驗的下列說法中,錯誤的是:

A.實驗時紅磷一定要足量

B.該實驗必須檢查裝置的氣密性

C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾

D.最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積

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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省南通市九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

生活中的下列變化,只發(fā)生了物理變化的是

A.食物腐敗 B.酒精揮發(fā) C.火柴燃燒 D.鐵器生銹

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