3．用硝酸銨、硝酸鉀、生石灰、熟石灰的化學(xué)式填空．
能和水反應(yīng)放出大量熱的是CaO，溶于水過程中吸熱的是NH4NO3，農(nóng)業(yè)上用作復(fù)合肥的是KNO3．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出大量的熱；硝酸銨固體溶于水吸熱，溫度降低；硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥，其化學(xué)式為：KNO3．
故填：CaO；NH4NO3；KNO3．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象、生石灰的化學(xué)性質(zhì)等即可解答本題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是初中化學(xué)實驗室制取氣體的常用裝置．請回答下列問題：

（1）某同學(xué)用裝置A、G制取氧氣，其化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實驗結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈的原因是防止水槽里的水倒吸入試管使試管炸裂．
（2）實驗室制取CO2氣體的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，與B裝置相比，使用帶有多孔隔板C裝置的優(yōu)點是控制反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止，只能用E裝置收集CO2氣體的原因是密度比空氣大且能溶于水，若要用F裝置干燥CO2氣體，F(xiàn)中應(yīng)放入的物質(zhì)名稱是濃硫酸．
（3）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，理由是反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件需要加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．地球上水的分布是：海洋咸水97%，淡水3%，而淡水的分布又如圖所示，回答：
（1）未來獲取大量淡水資源的兩種主要途徑是AC（填選項）；
A．海水脫鹽      B．空氣水蒸發(fā)凝聚
C．冰川取水      D．深度開發(fā)地下水
（2）湖泊和河流的水資源雖然有限，但我市自來水主要采集于此，一般生產(chǎn)自來水要經(jīng)歷沉降、過濾、消毒等過程：
①“沉降”是在水中加入明礬，其中的鋁離子與水反應(yīng)生成有吸附性的氫氧化鋁，完成化學(xué)反應(yīng)式的配平：Al3++3H2O═Al（OH）3↓+3H+
②“消毒”可用Cl2（氯氣），它與水反應(yīng)生成的HClO（次氯酸）有消毒作用，家用漂白粉中常含有次氯酸鈣，其化學(xué)式為Ca（ClO）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．a、b、c三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法中正確的是（　�。�
A．t1℃時將20g a物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌后得到70g a溶液
B．t2℃時配制等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液，c所需要的水最少
C．在t2℃下，將c物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，溶液的質(zhì)量可能變大
D．t3℃時，分別將三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為b＞a=c

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的名稱和俗名對應(yīng)正確的是（　�。�
A．碳酸鈣--生石灰B．氫氧化鈉--火堿C．碳酸鈣--燒堿D．氧化鈣--熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某溶液中含有Cu（NO3）2和AgNO3，現(xiàn)向其中逐漸加入一定質(zhì)量的鐵粉，若完全反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)為3種，則溶液下方存在的金屬單質(zhì)為銀．該反應(yīng)過程中溶液質(zhì)量的變化情況為溶液質(zhì)量逐漸減�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列4個坐標圖分別表示4個實驗過程中某些量的變化，其中正確的是（　�。�
A．
向鹽酸中加入水		B．
10mL5%的H2O2溶液分解
C．
將飽和石灰水升溫		D．
向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用．
（1）液化天然氣（LNG）是我市正在推廣的公交車燃料，它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點．寫出天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）氫化鎂（MgH2）固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動力汽車提供能源．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．
（3）我市倡導(dǎo)自行車“低碳出行”．采用碳纖維材料的自行車輕便、機械強度大，這應(yīng)用了碳纖維的物理（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)；自行車采用鋁合金材料，金屬鋁具有較強抗腐蝕性的原因：表面容易生成一層致密的氧化物保護膜．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．鐵、鋁、銅是常見的三種金屬，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中鋁和銅制品表面一般不用防銹、而鐵制品一般需要做防銹處理．
【提出問題】這是不是因為鐵的金屬活動性最強呢？
【實驗探究】同學(xué)們對這三種金屬的活動性順序展開了探究，請你參與探究并填寫空格．
操作根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序
片刻后現(xiàn)象有少量氣泡無氣泡無氣泡Fe＞Al，F(xiàn)e＞Cu
幾分鐘后現(xiàn)象有少量氣泡有大量氣泡無氣泡Al＞Fe＞Cu
【討論交流】為什么同一個實驗得出了兩種結(jié)論？同學(xué)們帶著這個疑問查閱了相關(guān)資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內(nèi)無氣泡
【反思評價】做金屬性質(zhì)實驗時需將金屬進行打磨光亮，其目的是除去金屬表面的氧化物．
【實驗驗證】為了進一步確認鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，同學(xué)們準備了兩根粗細相同的、打磨過的鐵絲，還需要的兩種液體試劑是硫酸銅和硫酸鋁．其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
【拓展遷移】（1）若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插人順序（能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序．金屬絲的插入順序為Cu、Fe、Al．
（2）金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的致年限也與金屬活動性順序有關(guān)，請寫出鐵、鋁、銅這三種金屬材料被人類利用的先后順序是銅、鐵、鋁．

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