下列化學(xué)知識(shí)的總結(jié)正確的是（　�。�
①酒精揮發(fā)是其物理性質(zhì)
②石油液化氣燃燒是其化學(xué)性質(zhì)
③食用加碘鹽可以預(yù)防人體貧血
④木柴架空有利于木柴的完全燃燒
⑤蔬菜能為人體提供多種維生素
⑥用細(xì)沙滅火降低了可燃物著火點(diǎn)．
A、①②④⑤B、②③④⑤
C、③④⑤⑥D、①③④⑥
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,燃燒與燃燒的條件,滅火的原理和方法,人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用,生命活動(dòng)與六大營養(yǎng)素
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì),化學(xué)與生活
分析：物理性質(zhì)一般指顏色、氣味、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、硬度、延展性等，化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別是：化學(xué)性質(zhì)一定是在化學(xué)反應(yīng)中體現(xiàn)出來的
解答：解：①酒精揮發(fā)不需要經(jīng)過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是其物理性質(zhì)；
②石油液化氣燃燒需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是其化學(xué)性質(zhì)；
③食用加碘鹽不能預(yù)防人體貧血，故錯(cuò)誤；
④木柴架空有利于燃燒物與空氣更好的接觸，使木柴能完全燃燒，正確；
⑤蔬菜能為人體提供多種維生素，正確；
⑥用細(xì)沙滅火是隔絕和可燃物與氧氣的接觸，故錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：掌握化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別：化學(xué)性質(zhì)出現(xiàn)在化學(xué)反應(yīng)中，一般有新物質(zhì)生成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列選用的除雜試劑和實(shí)驗(yàn)操作都正確的是（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）（　�。�
A、NaCl（Na2CO3）   加足量稀鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶
B、KCl （MgCl2）    加足量氫氧化鉀溶液、蒸發(fā)、結(jié)晶
C、Fe（Cu）          加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
D、MnO2（KCl）     加足量水溶解、過濾、洗滌、干燥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與人類生活密不可分．
（1）人們通過食物獲取各種營養(yǎng)．
①水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素主要有水和
 
．
②下列圖1食物中，能提供大量蛋白質(zhì)的是
 
（填字母序號(hào)）．

（2）下列圖2廚房用品所使用的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是
 
 （填字母序號(hào)）．

（3）人類以化石燃料為主要能源．
①天然氣燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
②下列做法有利于減少空氣污染的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．充分利用太陽能                  B．大力發(fā)展火力發(fā)電
C．逐步加大清潔能源的比例          D．為方便出行，大量使用私家車．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

古代濕法煉銅的反應(yīng)原理是：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，若得到16Kg的銅，理論上需要鐵質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取一定質(zhì)量Fe2O3和CuO的混合物與1mol碳粉混合均勻，高溫加熱，恰好完全反應(yīng)生成金屬和二氧化碳，則原混合物中氧元素的物質(zhì)的量是（　�。�
A、1molB、2mol
C、3molD、4mol

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途與物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A、液態(tài)氦氣用作制冷劑
B、氫氣用作發(fā)射火箭燃料
C、稀有氣體用作金屬焊接保護(hù)氣
D、二氧化碳用作氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A、因?yàn)榛瘜W(xué)變化的基本特征之一是發(fā)光、發(fā)熱，所以發(fā)光發(fā)熱的變化是化學(xué)變化
B、因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
C、因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素
D、因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知：Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑．加熱一定質(zhì)量含雜質(zhì)的Cu2（OH）2CO3固體（雜質(zhì)不分解，也不參加反應(yīng)）．該過程中某些量隨加熱時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖如下．其中不正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí)，因發(fā)現(xiàn)燒杯底部有固體未溶解，對(duì)熟石灰樣品的主要成分進(jìn)行了探究．請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
【提出問題】針對(duì)該熟石灰樣品的成分，同學(xué)們展開了討論，小明認(rèn)為溶解后剩余固體為變質(zhì)后的難溶性物質(zhì)，變質(zhì)的化學(xué)方程式為
 
．小華同學(xué)不同意他的判斷，你認(rèn)為小華同學(xué)的理由是
 
．
【進(jìn)行猜想】猜想一：熟石灰樣品成分是Ca（OH）2；
猜想二：熟石灰樣品成分是CaCO3；
猜想三：你認(rèn)為熟石灰樣品成分還可能是
 
．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取小燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行
 
（填操作名稱），得到固體和液體．
 


       猜想三正確
②向①所得液體中加入適量
 
溶液；		溶液變紅  
③向①所得固體中加入適量稀鹽酸
 
【拓展與應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)想測(cè)定樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：稱取上述0.5g樣品，加足量水使之充分溶解，攪拌后過濾．
①甲組在實(shí)驗(yàn)室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄見下表．（提示：氯化鈣溶液呈中性）
加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g02.53.656
樣品的pH121172
Ⅰ．邊滴加稀鹽酸，邊不斷攪拌的目的是
 
；
Ⅱ．樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（列式計(jì)算）
②乙組同學(xué)由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖象如圖．則圖中b點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)有
 
（填化學(xué)式），乙組同學(xué)要計(jì)算出樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是
 
．

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