下列選用的除雜試劑和實(shí)驗(yàn)操作都正確的是(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))( 。
A、NaCl(Na2CO3)   加足量稀鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶
B、KCl (MgCl2)    加足量氫氧化鉀溶液、蒸發(fā)、結(jié)晶
C、Fe(Cu)          加足量稀鹽酸、過(guò)濾、洗滌、干燥
D、MnO2(KCl)     加足量水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、Na2CO3能與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,再蒸發(fā)、結(jié)晶,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
B、MgCl2能與足量氫氧化鉀溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鉀,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鉀(過(guò)量的),不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、Fe能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,銅不與稀鹽酸反應(yīng),反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
D、KCl易溶于水,MnO2難溶于水,可采取加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離除雜,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)小蘇打與稀鹽酸反應(yīng)
 

(2)木炭與氧化銅反應(yīng)
 

(3)用石灰乳粉刷墻壁能形成堅(jiān)硬的墻面
 

(4)用鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在2014年9月22日中國(guó)城市“無(wú)車日”,杭州地鐵為開車通勤族準(zhǔn)備了兩萬(wàn)余張免費(fèi)的地鐵增票,鼓勵(lì)市民搭乘地鐵低碳出行.近年來(lái),“低碳”、“碳足跡”等詞匯成為國(guó)內(nèi)外的熱門用語(yǔ).下列燃料或能源的使用不符合“低碳”這一主題的是( 。
A、太陽(yáng)能B、天然氣
C、氫能D、潮汐能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

表示氫原子,表示氧原子,若它們組成的分子發(fā)生如圖所示的變化,關(guān)于反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是(  )
A、原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒
B、反應(yīng)前后分子的數(shù)目沒(méi)有改變
C、該反應(yīng)物中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)
D、該反應(yīng)物中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1:16

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A、鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂
B、鐵絲在氧氣中燃燒生成白色固體
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
D、白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

含硫煤不完全燃燒,會(huì)排放出污染空氣的有毒氣體是(  )
A、二氧化碳
B、一氧化碳和二氧化硫
C、硫和二氧化碳
D、一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定某石灰水樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該樣品15g,加入到裝有100g稀鹽酸的燒杯中,待完全反應(yīng)后(樣品中其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),稱得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為109.72g,請(qǐng)計(jì)算回答下列問(wèn)題:
(1)上述反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g.
(2)求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)若該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)超過(guò)85%,其含 鈣的質(zhì)量分為a%,則a的取值范圍是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),據(jù)此回答問(wèn)題.
(1)現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,
 
,生成
 
色固體.
(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)
 
(選填“能”或“不能”)進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)知識(shí)的總結(jié)正確的是( 。
①酒精揮發(fā)是其物理性質(zhì)
②石油液化氣燃燒是其化學(xué)性質(zhì)
③食用加碘鹽可以預(yù)防人體貧血
④木柴架空有利于木柴的完全燃燒
⑤蔬菜能為人體提供多種維生素
⑥用細(xì)沙滅火降低了可燃物著火點(diǎn).
A、①②④⑤B、②③④⑤
C、③④⑤⑥D、①③④⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案