實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體,如圖所示.這瓶無(wú)色液體是什么呢?實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家,該液體只能是過(guò)氧化氫溶液、稀硫酸.為確定該液體成分,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一:取該液體適量于試管中,向其中加入少量
 
粉末.
沒(méi)有氣泡產(chǎn)生.該液體不是過(guò)氧化氫溶液.
步驟二:取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液.
 
該液體是稀硫酸.
考點(diǎn):缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,酸的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)過(guò)氧化氫能在二氧化錳的催化作用下快速的生成氧氣,硫酸能夠和氯化鋇等產(chǎn)生白色沉淀分析;
解答:解:步驟一:根據(jù)該液體不是過(guò)氧化氫溶液的結(jié)論,所以是向液體中加入二氧化錳驗(yàn)證不是過(guò)氧化氫溶液,沒(méi)有氣泡產(chǎn)生;
步驟二:該液體是稀硫酸和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇白色沉淀;
故答案為:步驟一:二氧化錳;步驟二:有白色沉淀生成
點(diǎn)評(píng):本題考查了破損標(biāo)簽試劑的確定,完成此題,可以依據(jù)破損標(biāo)簽的部分以及有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.要求同學(xué)們熟練掌握有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)木炭在充足的氧氣中完全燃燒:
 

(2)碳酸氫鈉和稀鹽酸混合:
 

(3)一氧化碳還原氧化銅:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn).已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸.小資料:HCl氣體極易溶于水.
(1)打開(kāi)A中的玻璃塞和活塞,A中發(fā)生化學(xué)反應(yīng).小聰認(rèn)為通過(guò)B中的現(xiàn)象能說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,你認(rèn)為他的看法是否合理,并說(shuō)明原因
 

(2)一段時(shí)間后,關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞,打開(kāi)彈簧夾K2及E中的玻璃塞和活塞,待足量的過(guò)氧化氫溶液流入錐形瓶后,立即關(guān)閉E中的活塞,并用彈簧夾K2夾緊橡皮管. C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
.打開(kāi)E中的玻璃塞和活塞,E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,C中玻璃管K1的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校研究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在探究復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件時(shí),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)甲實(shí)驗(yàn)中可觀察到試管內(nèi)溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)乙實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中,發(fā)現(xiàn)在廢液缸中有氣泡產(chǎn)生,最終有白色沉淀,且廢液呈紅色,產(chǎn)生疑問(wèn).
【提出問(wèn)題】為什么會(huì)有氣泡產(chǎn)生?最終廢液中含有哪些溶質(zhì)?
【交流討論】①由于甲實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸有剩余,稀硫酸與乙實(shí)驗(yàn)中的碳酸鹽反應(yīng)生成
 
氣體,所以產(chǎn)生了氣泡.
②最終廢液中一定含有的溶質(zhì):硫酸鉀、指示劑、水和
 

③還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想:
小岑認(rèn)為:只有碳酸鉀;小茜認(rèn)為:只有氫氧化鈣.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小施想用氯化鈣來(lái)驗(yàn)證小岑、小茜的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過(guò)量的氯化鈣溶液,靜置.①有白色沉淀產(chǎn)生,溶液由紅色變無(wú)色.
 
 
的猜想正確
 
 
的猜想正確
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外還需要考慮
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

亞硝酸鈉(NaNO2)具有良好的防腐作用,常用作肉類(lèi)食品的添加劑,但過(guò)量食用會(huì)使人中毒,甚至致癌,因而用量需嚴(yán)格限制.
查資料得知:亞硝酸鈉易溶于水,其水溶液呈堿性,暴露在空氣中易與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉,加熱至220℃以上會(huì)分解產(chǎn)生紅棕色、有刺激性氣味、有毒的氣體.
(1)亞硝酸鈉(NaNO2)中氮元素的化合價(jià)為
 
價(jià)
(2)亞硝酸鈉的保存方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究小組為了驗(yàn)證二氧化碳的部分性質(zhì),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
(1)圖一中看到的現(xiàn)象是
 
,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 

(2)小剛同學(xué)利用圖二裝置驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應(yīng).資料:通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳.
①甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②小剛同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問(wèn)題. 
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
,向上排空氣法的收集裝置為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請(qǐng)利用下表所給信息和有關(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)相關(guān)要求填空.
1  H
2  He
3  Li
4  Be
5  B
6  C
7  N
8  O
9  F
10  Ne
11  Na
12  Mg
13  A1
14  Si
15  P
16  S
17  C1
18  Ar

(1)上述粒子中屬于陰離子的是
 
(用化學(xué)用語(yǔ)表示).
(2)粒子C與D形成的化合物的化學(xué)式為
 

(3)粒子C的化學(xué)性質(zhì)與下圖中粒子
 
(填字母序號(hào))的化學(xué)性質(zhì)相似.
(4)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”方法如圖1:A瓶中充滿(mǎn)氯化氫氣體,B 瓶中充滿(mǎn)氨氣,抽開(kāi)毛玻璃片,瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙.由此回答:

①若“”表示氫原子,“”表示氮原子,“”表示氯原子,上述反應(yīng)過(guò)程如圖2.根據(jù)圖2,你能得出的結(jié)論是(寫(xiě)一條):
 

②生成物氯化銨是一種常見(jiàn)的化肥,它屬于化肥中的
 
(填:氮、磷、鉀)肥,此化肥不能與
 
物質(zhì)混合使用(填“中性”或“酸性”或“堿性”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖A是兩種元素在元素周期表中的信息,圖B是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)圖A方框的橫線(xiàn)上填的是
 
,圖B方框的橫線(xiàn)上的數(shù)字是
 

(2)氟元素與氫元素形成的化合物中氟的化合價(jià)為
 
.該物質(zhì)的水溶液PH
 
7(填“>”、“<”或“=”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案