【題目】某興趣小組為探究金屬活動性強弱,分別做了鎂、鐵、銅與稀鹽酸反應的實驗。
(1)比較金屬活動性強弱:鐵比銅_________ (填“強”或“弱”)。 寫出鐵與稀鹽酸反應的化學方程式___________________。
(2)如果只用一種試劑就能比較鎂、鐵、銅的金屬活動性強弱,則這種試劑是____________。
(3)某興趣小組同學做鎂與稀鹽酸反應的實驗時,發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)灰白色沉淀,該小組同學對灰白色沉淀的成分進行如下探究:
(提出假設) 假設一:灰白色沉淀含有氯化鎂 假設二:灰白色沉淀含有鎂假設三:灰白色沉淀含有氫氧化鎂
(查閱資料)
①氯化鎂易溶于水
②在一定條件下鎂可與冷水緩慢反應:Mg + 2H2O = Mg (OH)2↓+H2↑
(設計并進行實驗)
各取少量灰白色沉淀加入 2 支試管中進行如下實驗:
編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
實驗 1 | 加入適量蒸餾水、攪拌 | 沉淀未見減少 |
實驗 2 | 加入適量稀鹽酸 | 沉淀全部溶解,沒有氣泡產(chǎn)生 |
(得出結論)由實驗1可知,假設_____不成立;由實驗 2 可知,沉淀中不含_____。假設三_____(填“成立”或“可能成立”或“不成立”)。
(實驗反思)實驗后同學們請教老師得知,灰白色沉淀的主要成分是堿式氯化鎂,堿式氯化鎂受熱易分解產(chǎn)生氯化氫氣體。于是他們再取少量灰白色沉淀于試管中加熱,并將蘸有紫色石蕊溶液的濾紙條懸于試管口,預期的實驗現(xiàn)象是_____________。
【答案】強 Fe +2HCl= FeCl2+H2↑ FeCl2 或FeSO4 一 鎂 可能成立 濾紙條變紅色
【解析】
鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,鎂和氯化亞鐵反應生成氯化鎂和鐵,硫酸亞鐵和鎂反應生成硫酸鎂和鐵,鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣。
(1)由金屬活動性順序,鐵比銅強。鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,反應的化學方程式為Fe +2HCl= FeCl2+H2↑。
(2)在金屬活動性順序表中,前面的金屬能和后面金屬的鹽溶液反應,把其從鹽溶液中置換出來,鎂和氯化亞鐵反應生成氯化鎂和鐵,氯化亞鐵和銅不反應,硫酸亞鐵和鎂反應生成硫酸鎂和鐵,銅和硫酸亞鐵不反應,故只用一種試劑就能比較鎂、鐵、銅的金屬活動性強弱,則這種試劑是FeCl2 或FeSO4。
(3)[得出結論]加入適量蒸餾水、攪拌,沉淀未見減少,氯化鎂易溶于水,故由實驗1可知,假設一不成立;鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣,由實驗2可知,沉淀全部溶解,沒有氣泡產(chǎn)生,則沉淀中不含鎂,故假設三可能成立。
[實驗反思]取少量灰白色沉淀于試管中加熱,堿式氯化鎂受熱易分解產(chǎn)生氯化氫氣體,氯化氫溶于水形成鹽酸,顯酸性,將蘸有紫色石蕊溶液的濾紙條懸于試管口,則紫色石蕊溶液的濾紙條變紅色,故實驗現(xiàn)象是濾紙條變紅色。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學,化學與生活密切相關。
(1)日常生活中經(jīng)常接觸的金屬材料多數(shù)是合金,當金屬制成合金后,性能會發(fā)生改變。如黃銅制的鑰匙能在純銅板上劃出痕跡,說明合金的硬度一般______(填“大于”“小于”或“等于”)組成它的純金屬。
(2)餐具上的油污可以用加洗潔精的水洗掉,說明洗潔精具有______作用。
(3)鋁是地殼中含量最高的______(填“金屬”或“非金屬”)元素,其年產(chǎn)量已躍居第二位。
(4)鋁可制成導線,主要是利用其有良好的延展性和______性。
(5)鋁的化學性質很活潑,但家里用了很久的鋁壺卻很少被腐蝕,請說明其中的化學原理____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能源、環(huán)境、材料與人類的生活息息相關。根據(jù)所學知識回答下列問題。
(1)水是生命之源,保護水資源從我做起。
①電解水試驗中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是______,試驗時若負極產(chǎn)生4ml氣體,則正極極產(chǎn)生氣體的體積是_________________ml
②水的凈化常用到活性炭,是因為它具有吸附性,可以除去水中的顏色和______________
③愛護水資源,人人有責。你認為下列做法不利于防治水體污染的是_____________
A 依照法規(guī)加強水資源的監(jiān)測和管理 B 生活污水任意排放
C 合理使用化肥和農(nóng)藥 D 工業(yè)廢水處理達標后排放
④水_____________(填“屬于”或者“不屬于")人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一
⑤若要測定某工業(yè)水樣的酸堿度,最適合的是___________
A 無色酚酞試液 B pH試紙 C 紫色石蕊試液
(2)化石燃料包括煤、____________、天然氣,大量使用會導致環(huán)境污染。請你例舉一種清潔能源________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽,它有毒、有咸味,外形與食鹽相似。人若誤食會引起中毒,甚至死亡。亞硝酸鈉易溶于水,其水溶液呈堿性,暴露在空氣中易與氧氣反應生成硝酸鈉,加熱至220。C以上會分解出紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體。如何區(qū)分亞硝酸鈉和食鹽?請簡要寫出操作方法、現(xiàn)象及結論。____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組物質能在pH=1的溶液中大量共存且無色的是( )
A.K2SO4Ba(OH)2KCl
B.MgSO4NaNO3KCl
C.Na2CO3KNO3NH4Cl
D.Cu(NO3)2NaCl KNO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽,它有毒、有咸味,外形與食鹽相似,人若誤食會引起中毒,危害健康,甚至致人死亡。亞硝酸鈉的水溶液呈堿性,食鹽水溶液呈中性。如果讓你來鑒別亞硝酸鈉和食鹽,你會選用_______________(填試劑名稱),對應的實驗操作是_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】當前市售珍珠粉的價格從五元到上百元不等,但其外觀、手感都沒有明顯差異。
那么優(yōu)質珍珠粉和廉價珍珠粉的成分有何不同呢?就此問題,實驗小組同學展開探究。
(查找資料)
①優(yōu)質珍珠粉直接由貝科動物體內(nèi)珍珠加工而成,含有一定量的氨基酸、碳酸鈣等。
②廉價珍珠粉由“貝殼粉”加工而成,貝殼加工過程中會用到氫氧化鈉,貝殼的主要成分是_____。
③珍珠粉中除碳酸鈣外,其它成分均不能與鹽酸反應生成二氧化碳。
④氨基酸大部分能溶解于水,遇到濃硝酸并加熱會呈現(xiàn)黃色或黑色。
⑤碳酸鈣與濃硝酸能發(fā)生反應,生成二氧化碳。
⑥氯化鈣溶液呈中性。
(提出猜想)
優(yōu)質珍珠粉和廉價珍珠粉的區(qū)別可能在于:
①廉價珍珠粉含有_____;
②廉價珍珠粉不含氨基酸;
③碳酸鈣含量不同。
(實驗探究)
實驗內(nèi)容 | 現(xiàn)象 | 結論 |
(1)分別將少量優(yōu)質珍珠粉和廉價珍珠粉放入試管中,加少量水,靜置一段時間后,滴加_____。 | 廉價珍珠粉的上層清液變紅,優(yōu)質珍珠粉的溶液_____。 | 猜想①成立 |
(2)分別將少量優(yōu)質珍珠粉和廉價珍珠粉放入試管中,加少量水,_____,加熱。 | 優(yōu)質珍珠粉的溶液有黃色出現(xiàn),局部變黑,廉價珍珠粉的溶液_____。 | 猜想②成立 |
(3)分別將一定質量的優(yōu)質珍珠粉和廉價珍珠粉放入燒杯a和燒杯b中,再逐滴加入等質量、等溶質質量分數(shù)的_____,_____。 | 燒杯a的質量_____(填“大于”、“等于”或“小于”)燒杯b的質量。 | 猜想③成立 |
(實驗反思)
經(jīng)過反思,同學們認為仍用上述試劑,只需略調整操作,就可以通過一次珍珠粉的取樣完成三個猜想的驗證。請寫出調整后的操作:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們用高錳酸鉀制氧氣,制取結束清洗儀器,發(fā)現(xiàn)加熱高錳酸鉀的試管內(nèi)壁有用水洗刷不掉的不溶于水黑色固體。
問題一:黑色固體是什么?
(1)(交流討論)同學們結合實驗現(xiàn)象和對高錳酸鉀及其分解產(chǎn)物的了解,進行分析判斷。
判斷 | 依據(jù) |
不是KMnO4 | KMnO4能溶于水形成紫紅色溶液 |
不是_____(填化學式) | 沖洗試管時出現(xiàn)深綠色溶液,說明該物質能溶于水 |
是MnO2 | 其他實驗用過MnO2,知道它是不溶于水的黑色固體 |
(2)(實驗驗證)向未洗凈的試管中加入某種液體,產(chǎn)生能使帶火星木條復燃的氣體,證明上述判斷正確,加入的液體是_____。
問題二:用什么洗掉MnO2?
(3)(交流討論)MnO2與BaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一種物質組成最相近,理由是_____。這種物質能與稀鹽酸反應,化學方程式為_____,由此推測MnO2也能與稀鹽酸反應。
(實驗驗證)向未洗凈的試管中加入稀鹽酸,黑色固體沒有變化。
(交流討論)實驗說明同一類物質的化學性質不一定相同。MnO2有什么化學性質,用什么試劑清洗呢?同學們請教老師后決定用草酸(H2C2O4)溶液試一試。
(實驗驗證)向未洗凈的試管中加入草酸溶液,黑色固體果然被除去,同時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生許多氣泡。
問題三:產(chǎn)生了什么氣體?
(4)(交流討論)化學變化過程中元素不變,因為草酸中含有_____元素,所以產(chǎn)生的氣體可能為CO2、CO、H2、O2等。
(5)(實驗驗證)經(jīng)檢驗,產(chǎn)生的氣體是CO2.檢驗CO2氣體的操作和現(xiàn)象是_____。
(6)(反思提高)以上探究活動中,清除試管內(nèi)壁附著的難溶物的思路是:先_____,再了解其化學性質,然后選擇合適試劑進行清洗。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】室溫時,有兩瓶硝酸鉀溶液,一瓶為飽和溶液(溶質的質量分數(shù)為 40%),另一瓶為 10%的溶液。下列實驗操作中,無法區(qū)分這兩種溶液的是( 。
A.加一定量的水B.加入少量硝酸鉀晶體
C.略降低溫度D.室溫時,蒸發(fā)少量水
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