實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣．加熱10g 高錳酸鉀，反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱，稱(chēng)的反應(yīng)剩余物的質(zhì)量年為 9?36g．
計(jì)算 
（1）制的氧氣的質(zhì)量是多少？
（2 ）9?36g  固體剩余物中含有那些物質(zhì)？它們的質(zhì)量各是多少？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量；
根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計(jì)算反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量、生成的錳酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量．
解答：解：（1）制的氧氣的質(zhì)量為：10g-9.36g=0.64g，
答：制的氧氣的質(zhì)量為0.64g．
設(shè)反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量、生成的錳酸鉀的質(zhì)量、二氧化錳的質(zhì)量分別為x、y、z，
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，
  316     197   87    32
    x    y     z     0.64g
316
x
=
197
y
=
87
z
=
32
0.64g
，
x=6.32g，y=3.94g，z=1.74g，
沒(méi)有反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量為：10g-6.32g=3.68g，
答：9?36g固體剩余物中含有3.68g高錳酸鉀、3.94g錳酸鉀和1.74g二氧化錳．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（　�。�
A、金剛石
B、氯化鈉
C、C60
D、蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年4月10日蘭州發(fā)生自來(lái)水中苯含量超標(biāo)事件，經(jīng)查明為蘭州石化管道泄漏所致．已知苯（化學(xué)式為C6H6）在常溫下是一種無(wú)色、有甜味的透明液體，并具有強(qiáng)烈的芳香氣味，苯可燃，低毒，也是一種致癌物質(zhì)．根據(jù)以上信息，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、苯在儲(chǔ)存時(shí)要密封，且與火源隔絕
B、苯是一種有機(jī)化合物
C、苯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為1：1
D、絕對(duì)禁止苯與食品、水源等接觸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖1所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號(hào)，下同），用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是
 
，其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．如果要制得較純凈的氧氣應(yīng)該選擇裝置
 
收集．實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．所選用的裝置是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室選用如圖2所示的裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從
 
端進(jìn)入，其驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）配平反應(yīng)方程式：
 
Fe+
 
HNO3--
 
Fe（NO3）3+
 
NO↑
 
H2O
（2）請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的方程式：發(fā)射衛(wèi)星火箭用聯(lián)胺（N2H4）作燃料，以四氧化二氮（N2O4）作氧化劑，燃燒后的尾氣是氮?dú)夂退魵猓?div id="rwtik6u" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校初三化學(xué)興趣小組對(duì)湖光巖水質(zhì)的狀況進(jìn)行了相關(guān)的研究調(diào)查．
（1）取回水樣，靜置后過(guò)濾．
（2）若要測(cè)定湖光巖水的酸堿度，最適宜使用的是
 

（3）在活動(dòng)中，某同學(xué)不小心被螞蟻咬了（螞蟻毒液呈酸性），很癢，用家中的
 
或
 
 等物質(zhì)涂抹可以減輕痛苦．
（4）我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫作
 
水．
（5）當(dāng)森林或草場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，救火的措施之一是鏟除火場(chǎng)周?chē)欢▽挾鹊臉?shù)木和雜草，形成一道“防火墻”，其原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硝酸鉀是初中化學(xué)常見(jiàn)的一種鹽．請(qǐng)按要求填寫(xiě)下列有關(guān)空格：
（1）硝酸鉀溶液可作為番茄無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液．該營(yíng)養(yǎng)液
 
（填“屬于”或“不屬于”）復(fù)合肥．硝酸鉀中含有的離子是
 
和
 
（填符號(hào)）．
點(diǎn)燃
（2）黑火藥爆炸的反應(yīng)原理是：2KNO3+S+3C
 點(diǎn)燃 
.
 
K2S+3CO2↑+N2↑．此反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，沒(méi)有涉及到下列物質(zhì)類(lèi)別中的
 
和
 
（填序號(hào)）．
A．單質(zhì)       B．氧化物       C．酸        D．堿        E．鹽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知難溶于水的堿受熱易分解，如：Cu（OH）2
  △  
.
 
CuO+H2O．A、B、C、D、E 五種物質(zhì)之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
；B
 
；E
 
．
（2）由A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為
 
．
（3）有C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖的實(shí)驗(yàn)儀器省去了固定裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：
（1）甲圖中儀器①的名稱(chēng)為
 
．
（2）乙圖中的微型裝置H可用于實(shí)驗(yàn)室制備CO2，請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；H裝置還可以在實(shí)驗(yàn)室制取
 
．此微型裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是
 
，在甲圖中可選擇
 
（填序號(hào)）裝配與裝置H功能相同的裝置．
（3）若要裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置，甲圖中還差的儀器是鐵架臺(tái)和
 
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）I是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作“除去O2中水蒸氣”的微型洗氣裝置，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進(jìn)入，其中所裝洗氣的液體不能裝滿(mǎn)的原因是
 
．

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